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1.
导游业务是高职旅游专业学生学习的一门专业核心课程,也是导游证考试的必考科目,更是导游人员实际工作操作技能的必备教程.基于职业能力的提高,探索该课程的创新教学方式方法并在时间教学工作中加以运用,对培养高质量的旅游人才,促进就业、提高旅游服务质量,都具有重要的意义. 相似文献
2.
付娟 《长春教育学院学报》2012,28(5):125-126
导游基础是高职旅游管理专业学生必须掌握的一门专业课程,但在实际教学中还存在诸多问题。因此,教师必须在深入了解课程特点的基础上采用灵活多样的教学方式,调动学生学习的主动性,并突出实践对学生能力培养的重要性,以提高旅游管理专业人才培养的质量。 相似文献
3.
杨华 《黑龙江生态工程职业学院学报》2016,(3):97-98
"导游业务"是高职高专旅游管理专业必修的职业技能课.课程的教学任务是使学生掌握导游服务规程、导游带团技能、导游服务过程中常见问题和事故的预防及处理等方面的基本理论,使学生具备较高的实际操作技能和能力,为旅游市场培养综合素质高、业务能力强、既专业又实用的旅游行业从业人员.从课程目标的设计、课程内容的设计、教学组织与实施、考核方案的确定四个方面,阐述导游业务课程模块化、项目载体、任务驱动、教学做一体化的教学设计思路. 相似文献
4.
基于职业能力发展构建高职模拟英语导游课程 总被引：1，自引：0，他引：1
邱瑾 《湖北函授大学学报》2011,24(11):138-139
导游服务是旅游服务链的核心环节,模拟英语导游课程兼具旅游管理运作和英语导游教学内容,是培养合格英语导游的必修课程。本文分析了导游职业的社会发展需求、个体发展需要、职业能力发展的必要性,讨论了关乎职业需要和职业发展的课程建设。 相似文献
5.
《湖北函授大学学报》2015,(19):16-17
在旅游业新常态集中体现为休闲体验游势头渐起,自由行成为主流以及互联网思维模式下旅游旅游产业升级,随着《旅游法》的实施,"智慧旅游"和"休闲旅游"的兴起,对被誉为旅游发展生力军的导游人员以及对高职导游人才的培养都提出了新挑战。高职导游人才培养,应紧跟旅游产业发展新常态,培养适应于旅游业发展的高素质技术技能型人才。 相似文献
6.
凌响超 《长春教育学院学报》2014,(4):150+152
近年来,随着游客自身品味和要求的不断提升和国家旅游市场环境的不断规范,对复合型体育旅游导游人才的培养提出了越来越高的要求,这既给导游人才的培养提供了良好的平台和机遇,也对复合型高素质导游人才的培养提出了更高的要求。本文就将对旅游院校体育导游复合型人才培养的现状及发展建议进行分析研究。 相似文献
7.
针对高职园林专业学生综合职业能力培养和导游专业学生专业知识拓展的实际需要,河北旅游职业学院园林树木课程充分利用校园和避暑山庄园林树木资源,通过园林专业学生扮演＂植物导游＂角色,中文导游专业学生扮演＂游客＂角色,专业教师和抽选的学生代表担任评委,创新开展＂树木之旅＂——园林树木导游实境教学改革活动,实践探索了发挥专业特长进行跨专业合作和高职院校的＂低成本、高效益＂教学做一体化改革的新途径。 相似文献
8.
干映锋 《扬州教育学院学报》2010,28(4):71-73
文章从外语导游的特点和任务出发,结合教学实践,探讨了提高高职旅游英语专业学生英语导游能力的方法和手段：在英语应用能力方面侧重提高学生的英语口语表达能力和英汉翻译技能;在文化知识方面注重学生英语文化知识的积累和东西方文化差异的了解,在实践能力培养方面强化学校的实践教学环节。 相似文献
9.
张娴 《滁州职业技术学院学报》2011,10(4):16-18
21世纪,体验旅游成为一种新的趋势,传统的导游模式将受到挑战,根据体验旅游时代的新要求,导游的服务模式需要改进和变革。高等职业教育作为导游人才培养的前沿阵地之一,应该在人才培养方面进行相应的调整和改革。可以在原有培养体系的基础上,突出对景点理解能力和表现能力的培养,加大对游客心理服务能力的培养,提高对服务技能和服务态度的要求等,以适应新形势下对导游人才的需求。 相似文献
10.
《湖北函授大学学报》2020,(10):85-86
导游业务课程是旅游管理课程体系重要内容,通过学习该课程能够促进学生掌握导游服务核心技能,这对学生未来发展、就业都十分重要。在课程思政视域下,推进导游业务课程与思政元素的相融合,能够在学生获取导游业务知识的同时,提升学生道德品质、素养,增强学校人才培育质量。对此,本文着重分析思政元素融入导游业务课程教学中的必要性,论述思政元素融入导游业务课程教学中的实践原则,提出思政元素融入导游业务课程教学中的实践对策。 相似文献
11.
高恒冠 《长春教育学院学报》2012,28(8):139-140
引导文教学法是德国行动导向教学法的重要组成部分,侧重培养学生独立学习、计划、实施和评估的能力,被德国职业教育界广泛采用。在《旅游英语》实践教学环节——导游讲解技能教学中采用引导文教学法,设计好引导文是关键,培养学生的关键职业能力是根本目的。 相似文献
12.
魏旭武 《长春教育学院学报》2015,(13):124-125
旅游管理专业教师主要负责导游业务方面课程的教学。2008年至今,我多次带领学生参加中国旅游学会和教育部主办的职业院校导游服务比赛,获得较好比赛成绩。通过这几年辅导学生备战导游国赛以及总结带队参赛经验,结合自身日常教学工作,对于旅游专业课程教学改革有启发,我深刻感受到应将带队参加导游国赛的心得,尽快运用到专业课程教学中。 相似文献
13.
夏海明 《浙江国际海运职业技术学院学报》2006,(2):70-73
文章在对我国旅游发展形式和导游队伍现状分析的基础上，指出了中等职业学校导游专业培养高素质导游人员攸关其专业生存，近而在分析现阶段中等职业学校导游专业建设存在问题的基础上提出了中等职业学校导游专业建设的设想。 相似文献
14.
尚明娟 《黑龙江生态工程职业学院学报》2011,(2):124-125
语言是一种传递信息的符号,导游语言是导游人员用来做好导游服务工作的重要手段和工具。导游服务质量的高低在很大程度上取决于导游人员掌握和运用语言的能力。以导游语言中存在的问题为着眼点,在分析导游语言不规范的主要原因的基础上,提出提高导游语言规范化意识、规范导游词写作、加强在校旅游管理专业学生语言规范化的推广普及教育、加强导游人员年检培训中导游语言规范化的培训比重等推广导游语言规范化的重要方法,对规范导游语言具有重要的现实指导意义。 相似文献
15.
许东 《长春教育学院学报》2012,(11):119-120
旅游法规是旅游管理等专业的一门专业基础课,同时也是培养学生导游业务能力的必备课程。但由于其牵涉到学科较多、涉及实践现象较为复杂,因此,在教学过程中常常效果不佳。因此,如何合理改革旅游法规教学体系,提高教学质量,在给学生传授知识的同时,使其能够全面发展,发展个性,适应旅游业发展的需要非常重要,本文探讨了旅游法规在旅游管理本科专业课体系中的现状,从课程教学的教学目标、教学内容、教学方式等方面对旅游法规教学改革进行了探讨。 相似文献
16.
2014年2月26日的国务院常务会议上做出了"引导一批普通本科高校向应用技术型高校转型"的重大决定。在此背景下,高校尤其是地方高校的英语导游专业因其自身的特性,培养适应旅游市场需求、服务地方经济发展的英语导游人才迫在眉睫。 相似文献
17.
贺燕 《承德职业学院学报》2003,8(4):64
一、加强导游队伍的道德建设的重要性1、加强导游队伍的道德建设是实施“名牌”战略 ,创造出与丰富的旅游资源相匹配的旅游“软环境”的首要之举。“旅游搭台 ,经济唱戏”旅游环境的优劣决定了经济发展的现状与前景。导游是旅游城市的“第一张名片”,是一个城市的形象代表和“窗口”,是打好旅游名牌、拓展旅游市场 ,充分展现文化名城独特的文化底蕴与内涵 ,体现城市品位、民俗民风的最具影响力的行业。只有打好导游这张头牌 ,才能真正搭建起承德走向全国 ,走向世界的“无形桥梁与纽带”。 2、加强导游队伍道德建设是认真履行导游工作“五员… 相似文献
18.
诚信旅游与导游管理 总被引：4，自引：0，他引：4
刘启亮 《承德职业学院学报》2006,11(2):68-71
中国旅游业快速发展,诚信旅游成为当务之急。在旅游诚信体系建设中,导游诚信建设与导游管理至关重要。本文对导游诚信缺失的原因进行了深入分析,对旅游诚信体系的建立和导游员管理提出了主张与见解。 相似文献
19.
濮德锁 《长春教育学院学报》2013,(23):136-137
提高学生导游考证合格率,提高省市技能大赛参赛成绩,推进教育教学改革,有效训练和考核学生的语言能力,有效提升学生胜任导游实际工作需要的讲解能力,是旅游管理专业教学亟待解决的问题,运用现代信息技术解决教学工作中的实际问题已经成为共识。本文从设计缘由、设计思路、操作流程、运用与成效、未来发展方向等方面介绍作者设计制作的导游现场考试模拟软件系统。 相似文献
20.
《湖北函授大学学报》2016,(21):153-154
旅游英语是以英语为媒介、以旅游知识和导游技能为核心的一种专门用途英语。高职院校英语专业的旅游英语学科教学目的是使学习者掌握关于旅游的专业术语、了解旅游景点的人文知识、传达独特的文化内涵,在提高学习者的英语综合运用能力的基础上,培养应用型人才。旅游英语教学中人文素养至关重要,它不但是旅游英语所要学习的知识,也是确保中西两种文化正常交流的基石,是培养多元化英语人才的必备条件。 相似文献