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体育课堂中的主体参与型教学研究 总被引：1，自引：0，他引：1
现代教育区别于传统教育的显著特征是尊重学生的主体地位,注重发挥学生的主体意识,培养学生的主体能力,塑造学生的主体个性体育学习评价中要重视对学生学习态度、习惯养成、意志品质、自信心、自尊心、合作意识、创新意识以及终身体育意识的评价。 相似文献
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中职学校体育教学应在"健康第一","终身体育意识"思想的指导下,适应素质教育要求,体现"以人为本",确立学生在学习中的主体地位,激发学习主体的体育意识,充分发挥学生的主体作用,培养学生的主体意识和学习能力,使学生主动积极地参与到学习中来,从而达到良好的教学效果。 相似文献
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一、体育学习中学生主体性的认识和理解
所谓的主体性是指在教学活动中启迪和培养学生的主体意识,这里的主体意识是指作为认识和实践活动的主体的人对于自身的主体地位、主体能力和主体价值的一种自觉意识．是主体自主性、能动性和创造性的观念的表现。现代学校体育提出了主体性学习,出现了诸如以传授体育知识、技术、技能为目标的系统学习．程序学习和掌握学习的学习方法;以提高能力、发展身心素质为目标的发现学习、问题解决学习和目标学习的学习方法;以培养学生学习体育态度、兴趣发展情感为目标的小群体学习方法。但是不同形式的体育学习方法都有其应用的条件,即不同的学习目标采用不同的学习方法。 相似文献
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体育是学校教育的组成部分,学校体育又是学生终身体育的基础,运动兴趣的培养以及运动习惯与参与意识的形成是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提.在全面贯彻教育方针,落实素质教育,以提高学生身心素质为根本宗旨的今天,如何体现学生的主体地位,充分发挥学生的学习积极性和学习潜能,提高学生终身体育意识,是21世纪我国学校体育发展的趋势.如何培养学生终身体育意识,笔者进行过许多有益的尝试. 相似文献
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体育是学校教育的组成部分，学校体育又是学生终身体育的基础，运动兴趣的培养以及运动习惯与参与意识的形成是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。在全面贯彻教育方针，落实素质教育，以提高学生身心素质为根本宗旨的今天，如何体现学生的主体地位，充分发挥学生的学习积极性和学习潜能，提高学生终身体育意识，是21世纪我国学校体育发展的趋势。如何培养学生终身体育意识，笔者进行过许多有益的尝试。 相似文献
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体育意识是人的头脑对体育的本质属性的客观认识和对体育的主观态度和意识的综合心理体现。由于受传统体育教学模式的影响,学生的主体地位没有得到重视,体育意识缺乏,从而导致体育学习缺乏主动性和参与性,必要的体育行为得不到保证,直接影响到学生身心的全面发展和体育教学质量的提高。为此,必须加强对大学生体育意识的培养。一、满足不同的需要,为体育意识的培养注入动力人的需要是人的全部心理活动赖以形成和发展的基础与动力。从满足学生的不同需要着手,来培养学生的体育意识,让他们怀着愉快的心情参加体育学习和各种课外体育活动,把体育… 相似文献
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马志刚 《华夏少年(简快作文 )》2008,(6)
如何体现学生的主体地位,充分发挥学生的学习积极性和学习潜能,提高学生终身体育意识,是21世纪我国学校体育发展的趋势。所以,如何重视学生的运动兴趣,培养学生终身体育意识,笔者进行过许多有益的尝试,提供给大家共同探讨。 相似文献
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魏善亚 《新课程导学(上)》2014,(22)
正随着教育改革的逐渐深入,高中体育教育的重点转向重点培养学生的个性化发展,但是对此还没有一个标准来规范体育教学。如何做好在体育课上对学生的个性进行重点培养是一个复杂的问题,对于体育课既要符合新课改的要求,又要发展学生的个性,值得我们深入探讨。一、明确学生是培养主体在高中体育教学中,明确学生是培养的主体对于学生的个性化发展有着重要的作用。高中主要培养学生的自主学习意识,使学生养成良好的学习习惯,在学生的主体地位 相似文献
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学校体育是全面发展教育的组成部分,是国民体育的基础。学生进行体育学习的兴趣与运动习惯的培养,是促进学生自主参加运动和终身坚持体育锻炼的前提条件。因此,在学校的体育学习中培养学生的终身体育意识是必不可少的。在全面贯彻教育方针和落实素质教育及以提高学生身心素质为根本目的的今天,如何体现学生的主体地位,如何充分挖掘学生进行体育学习的积极情感和潜能,从而培养学生的终身体育意识,是我国学校体育的发展趋势。作为体育教师,如何更好地激发学生的体育运动兴趣,使学生能长期、自觉、积极地进行体育锻炼,是我们必须深入探讨的一个… 相似文献
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体育是学校教育的组成部分，学校体育又是学生终身体育的基础，运动兴趣的培养以及运动习惯与参与意识的形成是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。在全面贯彻教育方针，落实素质教育，以提高学生身心素质为根本宗旨的今天，如何体现学生的主体地位，充分发挥学生的学习积极性和学习潜能，提高学生终身体育意识，是21世纪我国学校体育发展的趋势。如何提高学生的运动兴趣，培养学生终身体育意识，笔者进行过许多有益的尝试，提供给大家共同探讨。 相似文献
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张晓瑞 《小作家选刊(小学)》2011,(5):195-195
体育是学校教育的组成部分,学校体育又是学生终身体育的基础,运动兴趣的培养以及运动习惯与参与意识的形成是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。在全面落实素质教育,以提高学生身心素质为根本宗旨的今天,如何体现学生的主体地位,充分发挥学生的学习积极性和学习潜能,提高学生终身体育意识,是21世纪我国学校体育发展的趋势。 相似文献
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陈晨 《中国科教创新导刊》2008,(15):237-237
体育是学校教育的组成部分,学校体育又是学生终身体育的基础,运动兴趣的培养以及运动习惯与参与意识的形成是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。在全面贯彻教育方针,落实素质教育,以提高学生身心素质为根本宗旨的今天,如何体现学生的主体地位,充分发挥学生的学习积极性和学习潜能,提高学生终身体育意识,是21世纪我国学校体育发展的趋势。 相似文献
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李永斌 《新课程改革与实践》2010,(11):103-103
体育是学校教育的组成部分,学校体育又是学生终身体育的基础,运动兴趣的培养以及运动习惯与参与意识的形成是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。在全面贯彻教育方针,落实素质教育,以提高学生身心素质为根本宗旨的今天,如何体现学生的主体地位,充分发挥学生的学习积极性和学习潜能,提高学生终身体育意识, 相似文献
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体育是学校教育的组成部分,学校体育又是学生终身体育的基础,运动兴趣的培养以及运动习惯与参与意识的形成是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。在全面贯彻教育方针,落实素质教育,以提高学生身心素质为根本宗旨的今天,如何体现学生的主体地位,充分发挥学生的学习积极性和学习潜能,提高学生终身体育意识,是21世纪我国学 相似文献
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体育是学校教育的组成部分,学校体育又是学生终身体育的基础,运动兴趣的培养以及运动习惯与参与意识的形成是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。在全面贯彻教育方针,落实素质教育,以提高学生身心素质为根本宗旨的今天,如何体现学生的主体地为,充分发挥学生的学习积极性和学习潜能,提高学生终身体育意识,是21世纪我国学校体育发展的趋势。 相似文献
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体育是学校教育的组成部分。学校体育又是学生终身体骨的基础，运动兴趣的培养以及运动习惯与参与意识的形成是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。国家教委体育司曲宗湖就我国学按：体育教学提出：“学校体育要促进苗生身体发展，增加学生体育意识，培养学生体育能力，为终身体育奠定基础，使学生终身受益。”在全面贯彻教育方针，落实素质教育，以提高学生身心素质为根本宗旨的今天，如何体现学生的主体地位．充分发挥学生的学习积极性和学习潜能，提高学生终身体育意识，是21世纪我国学校体育发展的趋势。 相似文献
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体育是学校教育的重要组成部分,学校体育是学生终身体育的基础,而学生运动兴趣的培养及运动习惯与参与意识的形成是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。在全面贯彻教育方针、全面实施素质教育的今天,如何体现学生的主体地位,充分发挥学生的学习积极性和学习潜能,提高学生终 相似文献