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幼儿教育是人生发展起步阶段,一个人的人生观的形成、个性能力发展以及责任意识的产生,与幼儿时期接受的教育有着密切的联系。对幼儿进行早期教育,幼儿教师有义不容辞的责任,幼儿教师不但要有一定的文化底蕴,还要有丰富的管理经验和一颗爱护孩子的心,幼儿教师的言行举止对培养幼儿的认知能力有着举足轻重的作用。 相似文献
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幼儿在幼儿园的活动非常多,幼儿教师在带领幼儿进行活动时会全面考虑幼儿的接受能力,因此在幼儿音乐课程中采用游戏化的教学方式是非常有必要的.音乐教育是提高幼儿赏析能力和全方位发展的重点教育,它对幼儿的发展有着深刻的意义.幼儿教师应当让幼儿在音乐教育中带着兴趣参与学习活动,让幼儿能够在玩乐中学到知识.本文探讨了如何在音乐课程中采取游戏化教学方式以及游戏化教学方式的优势. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(4)
随着教育体系的不断完善,幼儿表达能力的培养越来越受到众多幼儿教育者的重视。幼儿语言表达能力的培养对幼儿今后的成长和学习都有着积极的作用,幼儿教师应采用恰当的方式对幼儿的语言能力进行培养,以期为今后的发展打下坚实的基础。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(2)
幼儿时期作为一个人语言能力发展的关键时期,对幼儿日后良好的人际交往和情感沟通只有重要的影响。所以,作为一名幼儿教师,必须在这一关键时期重视对幼儿语言能力的培养,以满足幼儿终身发展的需要。 相似文献
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目前我国幼儿园教师在发展性评价能力方面还远不能达到专业标准的要求,这与我国学前教育评价研究中有关幼儿发展评价研究相当薄弱及幼儿师范课程不能满足当今社会需要,特别是在幼儿发展评价能力培养方面欠缺有着根本联系。因此,加强对幼儿发展评价研究,加强幼儿教师教育机构对幼师生在幼儿发展评价能力方面的培养是我们今后共同努力的方向。 相似文献
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幼儿的手工制作活动，是指在教师的指导下，幼儿通过操作简单工具，对可变性较强的物质材料进行加工、改造，制作出各种大小不一的艺术形象的一种教育活动。它对发展幼儿手部肌肉动作的协调性、灵活性和实际操作能力，对于培养其观察力、有意注意、耐心细致的好习惯，对培养其想像创造能力都有着极为重要的影响。手工制作有着自身的特点，不同部分有不同的特征，作为幼儿教师，应掌握具体特点，对幼儿进行合理、有针对性的指导。一、幼儿手工制作的目的。幼儿不像成人那样，在手工制作中目的明确。幼儿的制作活动多为自发，就是为了好玩。例… 相似文献
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《黄河之声(科教创新)》2020,(12)
学前教育是幼儿接受教育的启蒙阶段,幼儿教师是学前教育的主导和关键,在其成长过程中发挥着极为重要的作用。幼儿歌曲弹唱是学前教育专业中必备的一项艺术教学能力,对提高幼儿教师的艺术素养,发展幼儿教师的潜能具有重要作用,因此对幼儿教师的弹唱教学能力提出了较高的要求。本文主要对学前教育专业教学中幼儿弹唱教学现状提出其改良策略。 相似文献
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随着幼儿教育事业的发展,人们对幼儿教师素质的要求也有了明显提高。教师音乐能力的培养,成为学前教育专业培养的重要内容。幼儿歌曲弹唱技能是幼儿教师音乐教学中的常用、必备技能,特别是幼儿歌曲伴奏编配能力,更是幼儿教师技能培训的重点。本文从幼儿歌曲伴奏编配的角度,根据歌曲视唱、歌曲分析、和弦编配、伴奏音型选择、前奏、间奏和尾奏五个歌曲伴奏编配的步骤,讨论幼儿歌曲伴奏的基本原则和方法,希望对学前教育专业学生和幼儿教师有所帮助。 相似文献
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正幼儿阶段孩子没有自控的能力,只能靠教师来引导、教育幼儿,培养幼儿的认知和感知能力,所以幼儿学前教育是我们不容忽视的问题。幼儿学前教育必须引起我们的高度重视。一、从主观的幼儿本身为出发点进行探讨1.把握好幼儿的心理特征幼儿是一个特殊的个体,他们的心理与成人有着非常大的差异。幼儿教师要认识到这个问题,清楚地知道幼儿的心理特点来进行教学工作的开展。幼儿的心理特征主要有活泼好动、好奇心较强、抽象性很差、模仿能力较强、行为 相似文献
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教育好幼儿是幼儿教师工作的根本任务。而要教育好幼儿，幼儿教师必须把握教育幼儿的最佳时机，才能收到事半功倍的效果。笔者认为，根据幼儿的年龄特征，幼儿教师恰到好处地抓住以下时机或许是教育好幼儿的转折点。一是新学期初的时候。新学期伊始，幼儿对一切事物都充满着浓厚的兴趣，有着极其强烈的好奇心。如果此时幼儿教师能有的放矢、不时失时机地施教，就会使幼儿们有一个良好的开端。二是当幼儿遇到挫折的时候。在日常学习生活中，幼儿会遇到或大或小的挫折。此时，幼儿教师应积极地开导与鼓励，给幼儿讲述“失败是成功之母”的真谛… 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(2)
幼儿园的教育内容是全面的,对学生的健康成长、语言培养以及自主能力的锻炼都有着密切的联系。所以,在新课程改革下,教师要从幼儿的情感、态度、能力、知识和技能等方面来为幼儿综合能力的全面提升做出相应的贡献。因此,为了充分发挥幼儿课堂的作用,也为了促使幼儿获得健全的发展,素质教育下的幼儿教师可以通过构建游戏化的幼儿课堂来激发幼儿的参与兴趣,使幼儿在多种活动中获得综合而全面的发展。 相似文献
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幼儿教师幽默感是幼儿教师教育机智的重要体现,对幼儿具有重要影响。从幼儿身心发展的特点、幼儿对幽默的理解、幼儿教师对自身幽默感的认识等方面入手,利用观察法切身观察幼儿教师幽默感及对幼儿的影响,反思幼儿教师幽默感,积极挖掘、利用自身的幽默来潜移默化地影响幼儿,以引导幼儿教师合理利用自身的幽默感,促进幼儿健康发展。 相似文献
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幼儿教师幽默感是幼儿教师教育机智的重要体现,对幼儿具有重要影响。从幼儿身心发展的特点、幼儿对幽默的理解、幼儿教师对自身幽默感的认识等方面入手,利用观察法切身观察幼儿教师幽默感及对幼儿的影响,反思幼儿教师幽默感,积极挖掘、利用自身的幽默来潜移默化地影响幼儿,以引导幼儿教师合理利用自身的幽默感,促进幼儿健康发展。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(1)
彝族聚居区,由于深受语言环境的影响,汉语言能力成为学生学习文化知识受到制约的重要因素。而幼儿时期,是一个人语言能力发展的关键时期,在这一时期如何突破彝族幼儿语言障碍,提高彝族幼儿汉语言能力,就成为身为幼儿教师当前应该重点关注和深入研究的问题。因此,加强对彝族幼儿汉语言能力提高的实践探索就十分有必要,这对于其他彝族幼儿教师汉语言教学工作的顺利开展,具有十分重要的参考价值。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(12)
语言能力是人的基本生存能力,幼儿时期是孩子发展的关键时期,也是各种能力的养成时期。幼儿教师要科学的进行幼儿成长教育,提高幼儿对知识的正确理解和感知能力,提高幼儿的语言能力,促使幼儿健康茁壮成长。 相似文献