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1.
黄家瑜 《宁德师专学报(自然科学版)》1999,(3)
简单说明校对在出版工作中的重要性,提出在不同校次中有侧重地对编校中较易出现差错的地方进行重点校对,对缩小编校差错率、提高出版质量是行之有效的 相似文献
2.
江勇 《黄冈师范学院学报》2011,(3):120-121
校对是编辑出版工作中非常重要的一部分。针对目前科技期刊"编校合一"的工作方式,指出其中存在的不足,并根据这些不足提出一些提高科技期刊校对效率和校对质量的方法,指出分项校对中宜采用量化分项校对来进一步降低校对过程中可能存在的疏漏和错误。 相似文献
3.
高校学报校对工作存在的问题及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
"编校合一"的工作模式、校对内容的庞杂、校对时间的紧迫,给高校学报的校对工作带来了一定的困难,影响了高校学报的校对质量.要解决这个问题,必须从责编自校、编辑互校、作者自校和主编终校几个方面入手,只有这样,高校学报的校对质量才能进一步提高. 相似文献
4.
《大连教育学院学报》2021,(4):73-74
根据新闻出版署"三审三校"要求,学报将建立校对人员队伍。从编辑转过来的校对人员要打破"编校合一"的思维,熟知校对要求,培养校对思维,抓住校对重点,与编辑一起促进学报质量提升。 相似文献
5.
关于高校学报校对质量问题的思考 总被引：2，自引：1，他引：1
校对是学报出版中的一道必不可少的工序,一个重要环节,是学识性、文字性的创造性劳动。校对质量对提升学报的整体质量有重要作用。提高校对质量的根本在于提高编校人员的素质;提高校对质量的关键是掌握科学的校对方法;提高校对质量的保证在于严格执行“三校一读”制度。 相似文献
6.
编辑与校对作为两种相辅相成的专业技术工作,是出版物质量的保证,缺一不可.然而,现在很多期刊社由于种种原因不约而同地选择了"编校合一"的编校方式."编校合一"产生的原因及其利弊,还有如何在具体的工作实践中达到提高刊物编校质量的目标,这些都值得我们探索思考. 相似文献
7.
校对工作是高校学报编辑出版工作的重要环节之一,它直接影响到学报的质量和形象。校对又是一项技术性很强的工作,它与校对者的知识、经验、校对技巧密切相关。本文结合作者近年来从事学报编辑、校对工作的实践,就如何搞好校对工作,提高高校学报质量谈谈个人看法。一、学报的特点及校对要求1.科学性、实用性强。高校学报是最新科技信息传播的主要媒体,它所传播的新理论、新成果、新观点,交流的新经验、新技术、新方法将直接或间接参与科研、生产等经济建设主战场,具有很强的现实指导性和科学严肃性。医学类学报的科学性、准确性尤为重要,编校… 相似文献
8.
"编校合一"的工作模式给高校学报的校对工作带来了非常多的困难,严重影响了高校学报的质量。这种工作模式在短期内不会改变,我们不能因此而忽略高校学报的质量。对学报编辑来讲,最重要的是寻找到在这种工作模式下提高校对质量的方法。 相似文献
9.
蒋华 《金陵科技学院学报(社会科学版)》2011,25(3):89-92
学术期刊周期性运转的特点使"编校合一"成为普遍现象。从体制上讲,应克服"编校合一"的弊端,健全校对质量保障机制;从校对者角度讲,则要不断学习,与时俱进,努力提高自身素质,以保障学术期刊质量的提高。 相似文献
10.
关于高校学报校对工作的若干问题 总被引：1，自引：0，他引：1
当前出版物的校对质量不容乐观。作为综合性学术期刊的高校学报校对难度较大,给编校人员提出了更高的要求,应注意：１、做好校对工作的心理准备,“疾恶如仇”;“如履薄冰”;不急不躁。２、分析差错来源,消灭原稿中的差错,改正编辑过程中的差错,留意排版中的差错。３、理科学报的专项校对,尤应注意序号、数字、图表、公式、度量单位、参考文献及行首文末中的一些问题 相似文献
11.
周远成 《湖北第二师范学院学报》2013,(4):124-127
编校合一、编校分离等是现代校对管理基本模式,也是现代校对管理学研究的基本内容之一。编校合一是客观存在的事实,而编校分离是一种主张见解,当代数字化、网络化出版时代形成了新的编校合一,从而构建了现代校对工作管理的基本模式。而在研究上,学、问、思、行法,以及文献法、结合法、多种证据法等,是现代校对管理学研究的基本方法。 相似文献
12.
杨余瑜 《新疆教育学院学报》1999,(Z1)
校对是一门专业,是一种文字技术工作。就其文字所包含的内容来说是广泛的,就其技术性来说是专门的。做好校对工作,提高校对水平,是所有报刊共同的追求。就目前编校合一现状下,对编辑人员如何搞好校对工作进行分析,指出编辑人员应当克服思想认识的不足,努力学习并掌握校对技术,才能充当一名合格的校对员,保证达到刊物要求的校对水平。 相似文献
13.
论高校学报在编校合一的运作中如何保证编校质量 总被引：1，自引：0，他引：1
高校学报是出版物的重要组成部分,其编校质量不可忽视.高校学报现行的编校合一制度与行业规范相背,难以保证编校质量.在一时无法改变运作模式的情况下,对编校合一的运行模式要进行诸多改善,要正确认识校对的地位和作用,要建立有效的激励制度,要有合理的经费投入.而编校质量提高的关键在于有适应现代编校发展的优秀编辑人员,优秀编辑人员则来自合理的制度和长期的锻炼培养. 相似文献
14.
15.
夏宁静 《中山大学学报论丛》2006,26(5):109-111
随着科学技术的迅速发展,校对软件的应运而生,有人认为校对系统可以取代人工校对;网络环境下编校工作实行了无纸化操作,原稿和校样合二为一,有人认为编辑可以承担编辑和校对的双重职责,可以取消专职校对人员。然而,如今出版业正经历时代的发展和变革,报纸、期刊杂志正如雨后春笋,蓬勃发展,医学期刊也正进入了有史以来竞争最激烈的时代,多家医学期刊闹起了“稿荒”。那么在新时期下医学期刊要想立于不败之地,质量是根本。而校对工作是期刊编辑出版流程中的一个重要环节,校对工作的好坏直接影响期刊的内在质量。医学期刊校对的特殊性和重要性使得医学期刊的校对工作更具有特殊的重要意义。 相似文献
16.
校对人员工作倦怠与干预 总被引：1，自引：0，他引：1
王森 《南阳师范学院学报》2010,9(8):72-74
随着文化事业的日益发展及对图书报刊编校质量越来越高的要求,校对人员承受的工作压力越来越大,校对人员的工作倦怠已成为一个不容忽视的问题。要想有效地干预这种现象,必须针对校对人员工作倦怠现象的各项影响因素来考虑。目前,对各出版社、报刊社及校对人员来说,需要从单位组织管理及校对人员个人调适两方面来进行干预。 相似文献
17.
18.
邓永财 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》1998,(1)
报刊编校质量不高的主要原因有：单位领导的管理与认识出现偏差；编校人才匮乏，队伍素质参差不齐；缺乏强有力的编校质量监控机制。为了提高编校质量，一要树立精品意识，提高质量观念；二要加强编辑队伍建设；三要建立一支素质较高的校对队伍；四要加强监督管理，完善各项规章制度 相似文献
19.
王荣阁 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》1998,(3)
编校质量是高校学报体现外在质量的一个重要方面,它与编辑人员有较大关系,但又不仅仅是编校人员的事,而是一项系统工程,需要各方面人员和各个出版环节的配合,多管齐下,综合治理,是提高学报编校质量的有效途径。要严格遵守出版进度,使编校质量在有序不紊的流程中得以保证;要正确处理好内在学术质量与外在编校质量的关系;要严格齐、清、定发稿要求,在具体环节上保证编校质量;要建立健全有关校对的规章制度,使编校质量的提高有制度保障。 相似文献
20.
本文从编辑学出发, 论述了编辑与校对的同一性和相异性, 指出编校不能合一但必须合作, 才能提高图书整体质量 相似文献