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常熟市浒浦中学创于1946年，是常熟市历史最长的一所农村中学。现有39个教学班、2000多名学生和150多名教职员工。近年来，该校坚持“以人为本，以身立教，德育领先，全面发展”，通过“教书育人，管理育人，服务育人”，努力培养农村学生成为“人格健全，基础扎实，全面发展， 相似文献
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淼泉中学创办于1969 年,是常熟市近郊一所普通的农村初级中学。该校现有14个教学班,600多名学生,50多名教职工。近年来,该校坚持“以人为本, 全面发展”的办学理念,全面贯彻教育方针,实施素质教育,逐步形成了“文明、团结、进取”的校风,“尊师、守纪、勤学”的学风和“爱生、严谨、敬业”的教风。校园成为师生身心和谐发展的乐园,先后被评为常熟市教学管理先进学校、德育管理先进学校、校园管理先进学校和江苏省实施教育现代化工程示范初中。 相似文献
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<正>【学校名片】江苏省常熟市淼泉中学是一所学生不足五百名的农村初级中学。多年来,学校坚持"让校园成为老师专业发展、学生终身发展的乐园"的办学理念,以课题促课改、促发展,积极推进科研强校、和谐育人。2009年,学校申报的《农村初中学生团体心理咨询的实践研究》省级课题,经过几年的探讨与实践,已经初见成效,并成为学校发展的新亮点。 相似文献
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淼泉中学创办于1969年，是常熟市近郊所普通的农村初级中学。该校现有14个教学班．600多名学生，50多名教职工。近年来，该校坚持“以人为本，全面发展”的办学理念，全面贯彻教育方针． 相似文献
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常熟市1984年以来,通过多种渠道集资216万元,建立农村初中实验中心18所,建筑面积达15000平方米。1984、1985两年建成的11所实验中心已全部投入使用,正在为26所农村中学的一万多名学生服务。长时期内,常熟市农村中学大多数没有专门的实验室。实验仪器“一缺、二破、三旧”,实验教学是“粉笔画实验,嘴上说原理,老师费大力,学生干瞪眼”。升入了高一级学 相似文献
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正当很多学校为留守儿童越来越多、学生难管的状况力不从心之时,洞口县第九中学在短短两年时间内,实现了一次"成功突围"——从一所不到800名学生、质量不断滑坡的学校,到近2000名学生、声名鹊起的学校。这都得益于该校构筑的"家文化",为学校内涵式发展提供了动力。 相似文献
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河北省邯郸县第一中学是一所省级示范性高中．全国科普创新示范学校。校园占地82亩，建筑面积39000平方米，全校共52个教学班，169名专职教师，其中中学高级教师52人，中学一级教师71人，在校生近3000名。近年来，邯郸县第一中学立足学校实际，明确树立“以人为本，特色立校，追求卓越”的办学理念，全面贯彻“美术特色、文科见长”的办学思路，注重学生的全面发展，弘扬学生个性。 相似文献
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<正>八里罕中学创建于1954年,校名为"热河省宁城初级学校",属省立中学,后更名为"八里罕初级中学",1956年正式定名为"八里罕中学",成为全日制普通高中,2012年,八里罕中学由塞外小镇整体搬迁到天义城区,新校址占地面积210亩,建筑面积5.3万平方米。现有72个教学班,3569名学生,275名教职工。八里罕中学是一所教学设施完备、教育特色鲜明的学校。教师年富力强,敬业爱岗,学校环境优雅,设备先进。近年来,学校抓住机遇,在各级 相似文献
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<正>甘肃省舟曲县第二中学是一所县直农村寄宿制完全中学,位于县城西北方38公里处的立节镇立节村。学校创建于1939年,至今学校已经走过了70多年的风雨历程,为社会各界培养了一大批优秀人才。学校占地面积38亩,校舍建设面积16549平方米,教育人口辐射舟曲县上河片5个乡约26000多人。学校现有18个教学班,学生805名,教职工84名。学校遵循"以爱为本,以德治校"的办学理念,善教乐学,管理完备,取 相似文献
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<正>甘肃省舟曲县第二中学是一所县直农村寄宿制完全中学,位于县城西北方38公里处的立节镇立节村。学校创建于1939年,至今学校已经走过了70多年的风雨历程,为社会各界培养了一大批优秀人才。学校占地面积38亩,校舍建设面积16549平方米,教育人口辐射舟曲县上河片5个乡约26000多人。学校现有18个教学班,学生805名,教职工84名。学校遵循"以爱为本,以德治校"的办学理念,善教乐学,管理完备,取 相似文献
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细细看了上海市闸北区实验中学从校长到教师写的一组文章,又了解了他们办学的最新进展,我感到特别兴奋。因为这所学校曾经是闸北区公办初中的"四小龙"之一,而且以艺术教育为特色享誉区内外,但是,最近十多年来由于城区改造,该校几经"折腾",成为了一所办学条件十分困难的学校。七年前,校长李广金受命于危难之时,励精图治七年多,终于"修成正果",使学校成为了一所"新优质学校",走出了办学的低谷,重新昂 相似文献
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北京市中关村中学位于中关村高科技园区,毗邻北大、清华和中科院,是一所公立完全中学。学校建于1 982年,现有90个教学班,3400多名学生,350多位教师,是北京市示范性高中。学校坚持创造适合学生发展的教育。坚持实现师生、学校同步发展的办学理念;坚持建设一支师德高尚、业务精湛的优秀教师队伍;积极推进课程建设,开发校本课程,提升教学质量。学校注重学生的全面发展。德育方面,以"学习伟人精神,为 相似文献
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广西容县绿荫中学始建于1995年,是一所全日制普通初中。学校有25个教学班,1800多名学生,99名教职工,13名中学高级教师。学校全面贯彻党的教 相似文献
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基础教育课程改革在我区全面铺开时,中和中学还是资阳市雁江区的一所农村薄弱中学.学校以新一轮基础教育课程改革为契机,以"校本课程开发"为学校课程改革的突破口,促进了学生多元发展,改变了学校面貌.…… 相似文献
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正立信职业教育中心的前身是一所会计学校,由中国现代会计之父潘序伦于1928年在上海创办。"立信"校训取自《论语·颜渊》"民无信不立",就是为了告诫会计从业人员务必要诚实守信,遵守职业道德。历经86年,学校已从单一的会计专业发展成为多专业齐头并进的职教中心,但不变的是,学校仍以"信"字作为全校师生安身立命的根本,并通过"文化引领、环境影 相似文献
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<正>江苏常熟市报慈小学是一所教育局的直属学校,占地34亩(小学24亩,幼儿园10亩),建筑面积1.0009万平方米。1998年,根据教育局整体布局的调整,撤走初中部而成为一所完全小学,2000年又合并了虞山镇菱北小学,形成现在的规模:小学部34个教学班,幼儿园11个教学班,2159名学生和129名教职工。近几年来,学校在各个方面都有较大的突破,相继获得"江苏省实验小学""苏州市常规管理示范学校" 相似文献
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<正>江苏省常熟市周行学校坐落在江南历史文化名城常熟市的东郊。2000年9月,周行中心小学与周行中学合并,成为一所九年一贯制学校。学校提出:在义务教育阶段,学生在学校特色文化的陶冶和培育中要收获终生受用的本领。因此,在科技冲击的年代,"一笔一画写好字,一生一世做真人"成为周行学校坚定不移的特色教育培养目标。学生通过九年的学习,深深烙上了周行学校书法文化的印记。多年来周行学校始终坚持开展书法教育,注重 相似文献
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2021年7月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。作为一所农村学校,我们把落实"双减"政策作为全面提升学校育人水平的良机。强化学校教育主阵地作用,既要做好减轻学生过重作业负担和校外培训负担的"减法",又要做好促进学生全面发展、提升品格素养、助力学校高质量发展的"加法",以更好地满足农民对享受优质教育的需求,为农村孩子创造幸福快乐的童年。 相似文献
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矗立在黄河古岸的吴忠市金积镇秦渠回民中学，自1964年建校以来，在各级领导的大力关心支持和代代师生的不懈努力下，现已发展成为吴忠市区最大的一所农村初级中学。学校现有15个教学班，700多名学生，其中回族学生占77．9％。 相似文献
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在风光旖旎的粤东名山桑浦山下,有一所由香港潮州商会会长陈伟南先生独资赠建的完全中学——宝山中学。自1993年在一所普通农村初级中学的基础上重建至今,学校面貌发生了根本变化,由创办初期的613名学生发展为拥有2000多学生,34个教学班,进入市一级学校行列的花园式中学。学校确定以质量求规模,以规模求效益,以效益求发展的办学思 相似文献
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