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在中学作文教学中，激发学生的写作兴趣极为重要，它可以使学生尤其是写作基础较差的学生在较短时间里迅速提高写作水平。那么如何提高学生的写作兴趣呢？赫尔巴特说：“兴趣意味着自我活动，兴趣是多方面的，因此要求多方面的活动。”为此，我们应尽可能采取多种方法去激发学生的写作兴趣。笔者在实践中运用“五不法”，即“不定时、不定题、不定量、不定体、不否定”的方法，调动、激发学生写作的积极性,取得了良好的效果。 一、不定时 所谓不定时就是不限定完成作文的时间，让学生在写作时间上自主。当前作文教学一般要求学生在规… 相似文献
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语文课程标准指出:学生要留心周围事物,乐于书面表达,增强作文的自信心,要懂得习作是为了自我表达和与人交流。在教学中,我感觉到不少学生将写作文看作是一件"苦差事",讨厌作文,甚至对作文怀有恐惧感。大部分学生认为作文太难写,没有灵感,找不到素材,绞尽脑汁也不知道写什么,对作文失去了信心,不乐于写作文。我觉得只有在写作教学中给予科学的指导,让学生在练习写作过程中循序渐进,才能激发学生的写作兴趣,提高 相似文献
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小学作文教学仍是一个老大难问题。小学生畏惧写作文,其主要原因是小学生对写作文缺乏兴趣所致,因此,如何激发学生的写作积极性,激发学生的写作兴趣,使学生会观察、积累,在教师的指导下,开拓思路及讲评点拨诱导就变得十分重要。 相似文献
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一、用新颖的“流动日记屋“形式,激发学生写作的兴趣作文教学中,激发学生写作兴趣,使他们乐于写是写好作文的关键。为了调动学生写作文的兴趣,我采用了新的训练形 相似文献
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作文一直是语文教学中的难点。一提到写作文,很多学生都觉得无话可说,无事可写,无情可抒。很多学生怕写作文,对于教师布置的作文只是想方设法应付,对作文几乎没有一点兴趣。针对以上现象,语文教师在教学中首要的任务不是教给学生写作技巧,而是千方百计地激发学生的写作兴趣。 相似文献
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兴趣是最好的老师,作文教学的首要任务就是要激发学生的写作兴趣。在作文教学活动中语文老师要引导学生感受生活、阅读作品,从而培养和激发学生的写作兴趣,通过不同形式的写作训练来稳定写作的兴趣,在享受写作的成功中进一步强化兴趣。 相似文献
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三年级的作文教学要如何激发学生写作兴趣和写作愿望,引导学生学会写作文?我在教学中进行了如下尝试。一、通过游戏增加学生写的兴趣 相似文献
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作文教学是语文教师教学工作的重难点。小学语文课程标准明确指出:教师在教学过程中,要让学生留心周围事物,乐于书面表达,增强作文自信心;要懂得习作是为了自我表达和与人交流。然而在教学过程中,笔者发现大部分学生认为作文难写,怕写作文。因此,笔者尝试从以下四个方面指导学生快乐作文。方法一:快乐作文要求教师精心创设情景,激发学生写作兴趣作文教学难,一是难在学生没有强烈的写作欲望和兴趣;二是"巧妇难为无米之炊",学生觉得没有什 相似文献
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写作是语文教学的重要部分．但长期以来．很多学生都怕写作文,提不起写作文的兴趣。究其原因．主要在于平常积累的素材少,作文的方法没掌握好,训练不得法等。笔者认为,在语文教学活动中．教师如何激发学生的写作兴趣,是学生提高写作能力的关键。笔者在教学中作了一些激发学生写作兴趣的尝试．收到了较好的效果． 相似文献
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达娃 《读与写:教育教学刊》2015,(3)
作文教学是语文教学的重要组成部分,但有的学生缺乏兴趣,怕写作文,无话可说,无话可写,半天写不出一个字,这正是作文教学中迫切需要解决的问题。文中笔者结合实际情况对如何激发学生的写作兴略作探讨。 相似文献
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在语文教学中,学生写不好作文、不爱写作文的现象相当普遍,究其原因是学生对作文缺乏兴趣。笔者根据自己的教学实践,总结了提高学生写作兴趣的七种方法,以供借鉴。 相似文献
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在语文教学中,作文教学占有举足轻重的位置。然而长期以来,许多学生将写作视作畏途,害怕写作,逃避写作,每遇作文课,常常是绞尽脑汁,半天挤不出一个字来。苏霍姆林斯基说过：“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。”兴趣是最好的老师。作文尤其如此。那么,如何提高学生的写作积极性,使其敢写,乐写,善写呢？笔者在教学实践中尝试以下做法．有效激发了学生的写作兴趣。 相似文献
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在作文教学中,激发学生的写作乐趣,使学生乐写、善写作文,可以从以下几方面着手：一是指导学生积累丰富的材料;二是指导学生有感而发,缘事而发;三是采取等级评分的形式激发学生写作的兴趣;四是采取师生同评的方式激发学生写作的热情。 相似文献
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《义务教育语文课程标准》中指出,写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是学生认识世界、认识自我、创造性表述的过程。作为语文教师,我们深知作文教学在语文教学中的重要性,但足也经常发现许多孩子不喜欢写作,觉得写作文太难了,找不到写作素材,缺乏写作兴趣。那么,怎样才能激发学牛的写作兴趣,提高学生的写作能力呢？ 相似文献