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1.
谢程燕 《福建广播电视大学学报》2006,(4)
电大通过何种方式来实施对人才培养教学质量的有效监控,是目前每个电大教育工作者非常关注的问题。本文仅就电大教学过程质量监控系统的构建提出设想。 相似文献
2.
高茂良 《福建广播电视大学学报》2003,(4)
开放教育为基层电大提高办学质量和办学效益提供了有效的帮助。要办好基层电大开放教育必须抓好如下几个导学环节:更新教育观念,抓好入学教育,加强助学活动,开展教学研讨活动,以提高教学质量。 相似文献
3.
姜坫淮 《福建广播电视大学学报》2013,(4):18-21,71
电大考试管理是远程开放教育教学管理中的一个组成部分,是保证远程开放教育办学质量不可或缺的重要环节,是检验学生学习成果的一项指标。本文在对电大开放教育考试管理应遵循的基本原则、考试管理的特点以及电大考试管理中存在的问题进行分析的基础上,对今后考试管理提出五个方面的建议。 相似文献
4.
欧阳少鸣 《福建广播电视大学学报》1999,(2)
“电大的发展靠质量,质量的关键在教师”,“电大教师是学校教学、科研工作的实际承担者,教师素质和业绩直接反映了学校办学的水平”,“教师是学校中的第一生产力,教师素质乃教育之本,是决定教育和科研水平的关键因素”这些观点表明了教师在电大整个办学过程中极其重要与不可替代的作用与地位。基层电大(这里主要指地市级电大)在电大系统中的地位是举足轻重的,这是因为基层电大起着 相似文献
5.
江年攀 《福建广播电视大学学报》1999,(2)
质量是电大教育的生命线。提高电大教育质量,学习支持服务是重要的因素。要加强电大办学网络系统的建设,充分发挥系统组织网络的作用,加大管理育人的力度,提供学习支持服务。要优化和提高电大学习支持服务的质量,加强教学与助学的媒体建设,加强辅导教师队伍建设,为学习者提供优质的助学服务。要加快电大教育手段现代化的进程,使电大学习支持服务更加适应时代的发展和学习者的需要。 相似文献
6.
张丽声 《福建广播电视大学学报》1996,(2)
电大是一所新型的、特殊的大学。它主要采用远距离教学形式,面向社会各界在职人员和社会青年办学。它的教学、考试等形式也都有别于其它正规的大学,因此,在教学管理上,也就具有自己的特点。通过几年来教学管理工作的实践,笔者认为电大教学管理在电大办学过程中有着极其重要的作用,做好电大的教学管理工作是提高教学质量的前提条件;而教学质量又是电大的生命,多年来,电 相似文献
7.
高世勇 《福建广播电视大学学报》2014,(2):70-73
近年来我省基层电大招生规模有整体下滑的苗头,办学转型面临新的考验。以福建广播电视大学福鼎学院大力开展电大开放教育,扩大办学规模的措施与经验为例,从实践出发,对基层电大招生工作进行分析与探讨。 相似文献
8.
江年攀 《福建广播电视大学学报》2009,(2):40-44,63
现代远程教育向下延伸是电大教育肩负的重要使命和持续发展的必然选择。福建广播电视大学从观念更新、实体建设、机制创新、确保质量等方面对向下延伸办学进行了不懈的实践与探索,并得出几点启示：电大要取得向下延伸办学的成功,必须建立和健全远程教育政策与法规,加强师资队伍和学习资源建设,打造向下延伸网络技术平台。 相似文献
9.
加强学员“三全”管理 促进教学质量提高——电大“构建向下延伸的质量保证体系”课题研究之三 总被引：1，自引：0，他引：1
王惠鲤 《福建广播电视大学学报》2007,(6)
加强对电大开放教育学员的管理,是提高电大办学成效和教学质量的重要保证。因此,对电大开放教育学员要进行全员管理、全程管理和全面管理,以构建向下延伸的质量保证体系。 相似文献
10.
基层教学点教师队伍建设与开放教育质量保证体系的关系 总被引：1，自引：0，他引：1
郝小琳 《福建广播电视大学学报》2006,(1)
阐述福建省基层电大教学点的教师队伍建设与学习支持服务完善、教学监控实施到位、课程教学质量保证的因果关系。强调基层电大教学点教师队伍的数量、知识结构的合理配置是影响现代远程教育教学质量的根本制约因素,并提出进一步加强基层电大教学点教师队伍建设的具体措施。 相似文献
11.
林碧凤 《福建广播电视大学学报》1998,(4)
世界信息技术的迅速发展,下一世纪全球科技和经济一体化的发展趋势,因终身教育需求而导致的其他教育形式参与远距离教育的竞争,这些都给电大教育提供了新的发展机遇,同时提出了严峻的挑战。为了充分发挥电大的办学优势和办学特色,提高电大的教育质量和办学效益,为社会主义现代化建设培养更多更好的实用型专门人才,关键要提高电大师 相似文献
12.
沈光辉 《福建广播电视大学学报》2001,(1)
教学现代化建设是电大教育改革与发展中的重大课题。本文结合电大办学与教学实践,提出教学现代化建设必须处理好规划上的当前与长远,投建上的硬件与软件,应用中的传统媒体与现代媒体,运行中的建设与管理等四大关系问题。 相似文献
13.
《福建广播电视大学学报》2003,(1)
各设区市、各县(市)电大: 随着社会变革和市场经济的深入发展,新世纪的教育正在发生着巨大的变化。社会对人才及人才需求模式的变化,专科层次的专业技术人才强烈要求向本科层次提升。各基层电大要跟上信息时代发展的需求,抢占制高点;积极探索采用现代化教学手段,特别是创设计算机宽带网络、数字卫星网络化教学、学习支持服务环境,进一步深入开展电大本、专科人才培养模式改革和开放教育的试点,加快新世纪电大教育发展的步伐。 根据“中央广播电视大学关于加强试点教学点管理的通知”(电校教[2002]16号)精神,从我省基层电大强烈要求并积极创造条件举办本科开放教育试点的需求出发,结合我省电大办学的实际情况,本着边研究探讨、边试点办学 相似文献
14.
廖妹珠 《福建广播电视大学学报》2013,(6):48-51
教务管理部门是学校教学管理工作的主要职能部门,教务管理工作的状态反映学校整体教学工作的状态。因此。建立良好的电大教务管理运行机制对于做好电大工作至关重要。本文结合自身经验,从教学计划、考试管理、学籍管理等三个方面阐释了教务管理运行机制的构建方式及其对电大办学的作用。 相似文献
15.
林秋霞 《福建广播电视大学学报》2008,(6):59-61
电大开放教育是一种以学生为中心,教师为主导的教学模式。目前电大开放教育教学和管理上还有在一些问题。必须健全教学资源管理机制,建立网上教学评价制度,加强教学过程的监控,实现教学管理信息化,以完善电大开放教育教学管理。 相似文献
16.
吴国 《福建广播电视大学学报》2003,(5)
评估是政府依法对电大试点的监督。本文从电大办学及改革的历程入手,阐述了开放教育试点中期评估的意义,试点和试点评估给电大教育带来的积极影响和变化,以及试点工作中存在的一些主要问题,文章最后阐明了试点项目评估给电大教育带来的理性思考,指出了试点项目评估取得的物质财富和精神财富对电大今后的改革、建设和发展具有深远影响,评估工作应当经常化,但要符合电大办学实际。 相似文献
17.
蒋达杰 《福建广播电视大学学报》1996,(2)
开放教育是我国电大创办的初衷,也是电大教育工作者孜孜以求的目标,但正如韩景文先生提出的一样“电大创办初期是有过一定的辉煌,然而,电大的路子后来似乎越走越艰难”。到今天电大开放的特点,远距离现代化教育的优势几乎丧失殆尽,甚至一直被电大人引为自豪的几统一优势也正一点一点地被淡化,电大的办学效益,教育质量都有下降的趋势,不少人提出了电大红旗能打多久 相似文献
18.
王少锋 《福建广播电视大学学报》2013,(1):43-47
基层电大期末成绩查询传统形式上一般采用人工打印抄送方式,费时费力,查询效率低,不符合电大现代远程开放教育特点。为解决这一弊端,本文探讨如何利用WEB技术、ASP编程技术与SQL数据库查询技术,开发和应用不受时空限制,随时随地方便快捷查询电大期末成绩的基层电大成绩查询系统,充分发挥电大现代远程支持服务体系的办学优势,提高教学教务管理水平和效率。 相似文献
19.
侯文 《福建广播电视大学学报》2002,(1)
马年伊始,莆田市委书记叶家松带着“如何增强我市经济发展后劲”,怀着对电大教育工作的关心,在市委常委、宣传部长陈金钵、副市长郭亚元和市委副秘书长吴玉芳、市教育局局长姚志平的陪同下,兴致勃勃地来到市电大进行调研,了解电大办学情况,探讨电大发展的路子。 相似文献
20.
张超 《福建广播电视大学学报》1997,(2)
近年来,电大这所多层次、多渠道、多规格办学的现代化大学,根据社会对各类人才的需求,在办学规模、力、学形式、办学层次上都有了相应的发展。如何适应电大办学新的管理特点,提高工作水平和效果,缩小与理想办学的差距,笔者结合自己的本职工作就搞 相似文献