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从１９９８年山东省大中专毕业生就业计划协调会上获悉,今年毕业研究生供不应求,毕业本科生供需基本持平,中专毕业生就业率仅有９％。由此看来,中专毕业生就业难已成为一种社会问题。目前,我国的企事业单位事实上并非都不需要中专毕业层次的人才,而非要本科以上学历... 相似文献
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随着中专招生并轨的实施和向市场经济的转轨，职业中专毕业生必须进入人才市场接受选择，加上用人单位对人才的质量和规格提出了越来越高的要求，使人才的竞争日趋激烈。为了深入了解市场的需求信息，掌握人才市场的需求动向，最大限度地组织毕业生进入人才市场，提高就业、创业的成功率，职业中专必须面向市场，深化就业、创业教育，着力进行就业与创业指导，为当地经济发展和社会繁荣做贡献。一、面向市场指导就业与创业的必要性和重要性１．目前学生的择业观与学校的就业指导状况在市场经济大潮中，职业中专生必须尽快适应市场，学会“游… 相似文献
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在研究生端着大学生的饭碗,大学生抢占着中专生的位置,中专生在人才市场无人问津的今天,中专校的一些学有余力的学生,积极参加了社会自学考试,经过四年的努力,在毕业的时候,既拿到了中专毕业证书,同时又拿到了大专自学考试的毕业文凭,从而增加了毕业就业机会。中专生当初的这种个体行动,很快得到学校、家长和社会的认同。现在中专生参加大专自学考试也成了一种时尚,不少的学校干脆就把本校开设的一些专业和大专自学考试接轨:课程、教材、时间的安排完全同大专自学 相似文献
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作为社会主义市场经济体制的一个组成部分,劳动力市场已经开始对人才流向发生作用。劳动力市场的基本特征是“用人单位自主选择劳动者,劳动者自主择业”,即就业的双向选择。就山西省总体情况来看,用人单位对毕业生的供给是需求不足局面,毕业生就业的竞争将越来越激烈,压力将越来越大。参加中专自考教育的学生文化底子薄,素质较差。面临形势就更加严峻。 为适应社会主义市场经济需求,应提高自考毕业生的竞争力,使自考教育工作在市场竞争中赢得主动权,笔者认为中专自学考试教育工作要紧紧抓住劳动力市场双向选择这个特点,解决以下几方面的问题。 第一,为缺乏人才单位定向培养。这类学生类似委托代培。学生毕业后,就业问题比较容易解决。特别是有些单位既缺乏技术人才,又为职工子弟解决就业,很乐意鼓励职工支持子弟参加自考教育。这类考生由于毕业走向大致固定,教育工作就相对容易一些,收效也比较好。 相似文献
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《河北自学考试》2006,(10):44-44
《2007年全国招收攻读硕士学位研究生简章》的报考条件中规定：具有国家承认的大学本科毕业学历的人员；获得国家承认的大专毕业学历后经两年或两年以上(从大专毕业到录取为硕士生当年9月1日),达到与大学本科毕业生同等学力,且符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体业务要求的人员,均可以报名参加研究生全国统一招生考试。自考毕业生报考研究生分两种情况：本科毕业和专科毕业。自考本科毕业生可报考全国硕士研究生统一招生考试；自考专科毕业生必须工作两年后才可报考研究生。有的学校在此条件的基础上加上必须通过自考本科主干课程的规定,有的学校规定部分专业不招收大专毕业生。考生应提前向拟报考的高等院校研究生招生办公室咨询具体招生情况。 相似文献
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中等职业技术学校经过几年的红火后，渐入困境。去中专上学，已不再是大多数初中毕业生的首选志愿。造成这种局面的原因很多。其中，中专学历已不适应市场竞争的需要，仅凭中专文凭很难找到理想的工作也是一个很重要的原因。笔者认为，中等职校与自考“联姻”，鼓励并引导学生积极参加自学考试将有助于中等职校走出困境。 相似文献
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交费上学,自主择业已成为当前各类学校毕业生就业的趋势。人才市场激烈的竞争及用人单位多视角的录用机制已撞击了毕业生,特别是中专毕业生理想的就业期盼。学校应及时采取对策,为学生做好就业前的实力准备和心理咨询,以便使每个毕业生都能正确把握自己,在社会上找到自己的位置。 一、加强第一任职技能的训练 针对企事业单位日渐求实的用人机制,学校应十分重视对学生进行第一任职技能的训练。中专毕业生从培养目标讲,应是中等技术员类的人才,学校在实施过程中,主体知识与能力结构的教育应遵循这一培养目标。同时要加强常规设备与智能性设备的操作技能训练。技术员类岗位是中专毕业生的理论岗位,而当前中专毕业生的第一使用岗位多为生产第一线的操作者,只有经过能够胜任这一关, 相似文献
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随着教育体制和毕业生分配制度改革的不断深化,中专毕业生的就业形势愈加严峻,人才市场更加青睐“一专多能”的复合型人才。那些持有“双证”及“多证”的中专毕业生在人才市场上普遍受到用人单位的欢迎。因此作为中等专业学校,如何主动地适应市场经济的需要,使中专毕业生在众多人才竞争中占有一席之地就显得十分重要。 相似文献
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在当今的人才市场上,财会专业的中专毕业生供大于求,其就业困难已是不争的事实。据上海最近的一项统计,1997年毕业的财会中专生,尚有745名未落实单位,占未落实工作单位毕业生总数的29.5%(《组织人事报》1997年12月11日)。因此,财经中专生就业难在何处、财经中专今后如何发展的问题是我们亟待解决的课题。 相似文献
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《中国职业技术教育》1998,(4)
广建信息网络拓宽就业渠道江苏省无锡商业学校近几年来,中专学历在人才市场受到越来越无情的挑战,财经类专业的毕业生更是雪上加霜,几乎到了无人问津的境地,中专生就业难的问题成为社会和广大中专校普遍关注的问题。面对困境,我校及时调整毕业生工作的部署,调动多方... 相似文献
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2002年9月,我满怀激动的心情走进了河北师范大学的校门。手捧沉甸甸的硕士研究生录取通知书,我感慨万千。中专毕业———自考英语专科、本科———考上研究生,这是一条充满艰辛的自考之路。写出其中的苦乐心得,愿与自考的朋友们共享、共勉。1994年,我以优异的成绩毕业于一所省属重点中专,被分配到唐山市一家国营大二型企业从事技术工作。看到单位里那么多的大学毕业生,我开始清醒地意识到中专的学历和知识都太微不足道了。于是,1995年4月份我开始参加英语专科自学考试。自考学习需要有顽强的毅力,而自考的过程也能磨炼人的意志。然而,1995年… 相似文献
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随着我国中等职业教育的深化改革,招生就业制度发生了根本变化:由过去的统招统分发展到多元化招生和学生毕业后进入人才市场,实行双向选择,自主择业。为适应现代社会的需求,必将需要一大批技术型、应用型,受过中等专业教育的一线熟练技术工人和操作能手,而此类人才则是中专学校的培养对象。为此,中专学校就需要改革有关课程设置和教学计划,以便更好地适应社会对中专人才的要求。中专数学教学面临的问题1.学生数学基础差。现在实行的“双向选择,自主择业”的就业制度使中专生的就业形势越来越严峻,从而也导致中专学校招生困难,所招学生整体素… 相似文献
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近年来,人才市场和用人单位对人才需求层次不断上移,中专生就业岗位则明显下移,中专毕业生就业困难,已成为困扰部分中专校发展的重要因素之一。在此形势下,有人提出应调整中专培养目标,由培养技术员类人才调整为培养生产、操作型的技术工人,以利于中专毕业生的就业。笔者认为,此种提法既缺乏理论依据,又不符合实际情况。本文就四年制工科中专生的就业岗位与培养目标谈一点看法。一、中专生的就业岗位我校毕业生调查资料显示,80年代中期以前的毕业生,绝大部分是在技术、管理岗位上,且多已成 相似文献
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中专教育的目标是培养出适应现代化建设需要、身心健康、具有较强实际工作能力的应用型中等专业技术人才。这对中专生的综合素质提出了较高的要求。加强素质教育,全面提高人才质量,已是各级各类学校面临的迫切任务。近几年来,由于招生政策的改变,中专生的综合素质较前些年有了很大的变化,同时由于招生条件的放宽,多数中专生源是初中未毕业或毕业多年的初中生,因此,学生的综合素质存在很大的差异。针对这样的现状,下面我将结合自己的教学实践就如何提高学生的综合素质谈一谈自己的见解。 相似文献
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中专生求职的误区1、因为都是经过中考才进入中专学校的,因此自视很高,对中专生的知识和学历层次认识不清,不愿意到企业、到基层去工作。2、误认为中专学校现在还像过去一样包找工作、包分配,没有危机感和危机意识,错误地认为没有工作学校会负责到底。应该明白,现在的分配方式是双向选择,即最后能否就业要取决于你自已和用人单位。学校不可能负责到底。3、一次到位的思想严重,总想经过一次分配就找到适合自己的工作,这种愿望不是每个人都能实现的。在市场经济条件下,生存是第一位的,任何层次的毕业生,都要先在社会上立足,然后才能求发展。4、轻视体力劳动及对高薪的追求使就业渠道变窄,有很多同学不愿意到基层尤其是不愿意到流水线上去工作,嫌工作太累;还有的同学,愿意找一个稳定的工作,但不愿意去国营单位,因为工资低;但事实上高薪、舒适而又稳定的工作是不存在的,想舒舒服服赚大钱,无异于天方夜谭。中专毕业生的优势1、中专教育面向市场,有很明确的市场定向,从招生开始,就已考虑了今后的就业市场情况,有针对性的招生,这就为同学们在激烈的人才竞争中选择好了一个生存空间。2、中专毕业生是受过良好的专业技术教育而又具有较强的动手能力的人才,在人才市场中有一定的... 相似文献
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闫桂华 《中国科教创新导刊》2013,(16):60-60
我国现行教育体制中,中专教育的主要任务,就是培养具有一定的基础理论和较强的动手能力的中专专业技术人才。毕业后直接走向社会,进入企业。培养对象主要是应届中考落榜生。但是由于近几年社会发展趋势,家长都希望自己的孩子能上大学,中专生源极剧减少,加上各职校又相互争抢生源,导致中专生的整体素质下滑。这也使教学特别是数学教学面临巨大的挑战,所以探索新时期中专数学教学,以适应新时期中专教学的特点,是当今中专数学教师面临的严峻问题。 相似文献
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苏婉媚 《中小学图书情报世界》2004,(2):34-36
中专生毕业后原则上要进入社会、参加工作，这决定了中专教育重专业、轻基础的特点。但以他们的年龄、社会经验和心理状况而言，进入社会所遇到的困难会比大学毕业生要大得多。如何能正确面对、解决在社会和工作上所遇到的问题，做一个对社会、国家和人民有用的人才，这需要中专生有健康、健全的人格。 相似文献
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中专学校是为社会输送中等专业技术人才的重要基地,随着国家教育体制改革的深入,高等教育不断扩大招生规模和各类教育模式的不断丰富和发展,中专毕业生的就业分配面对大学本科、专科生的优势和中专毕业生数量迅速增长的双重竞争,毕业生的分配体制已从单一的统分过渡到学校推荐就业和自主择业相结合的新体制,更多的是面向人才市场,如何使学生更好地迎接和适应人才市场的竞争,更好地走向社会,直接影响到中专学校的生源组织和教学质量的提高,深入研究中专学生的就业观念现状,有针对性地开展择业观念教育显得愈来愈重要。 相似文献
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目前,对中专在校生参加高教自考有两种截然相反的评价：一种认为中专在校生参加高教自考利大于弊,主要依据有三：一是适应社会对人才的需求,有利于学生择业;二是有利于形成良好的校园学习风气,便于学校的正常管理;三是有利于自考课程与中专课程的相互促进。另一种看... 相似文献