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学校工作应以教学为主,德育为首。几年来,我校德育工作紧紧围绕管理育人,教书育人,服务育人,环境育人这个主题,改进工作方法,优化工作途径,积极探索新时期德育教育的规律。一、强化德育工作,加强领导班子建设是关键。毛泽东同志说过:一个百人的学校,如果没有一个从教员中、职员中、学生中按照实际形成的领导骨干,这个学校就一定办不好。强化德育工作,加强领导班子建设是关键。为此,学校成立了德育工作领导小组,并建立了岗位责任制,明确规定了各领导成员在德育工作中的岗位职责。从而理顺了学校部门在学校德育工作中的关系, 相似文献
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高等学校是培养人才的摇篮,德育工作者是高校学生思想政治工作和德育工作的主力军。新形势下高校德育工作队伍建设面临困境与挑战,应在高校德育工作队伍建设的培养内容、培养机制进行进一步的创新,以对更好地搞好学生工作和提高德育工作起到实效性作用。 相似文献
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孙涛 《河北广播电视大学学报》1999,(4)
做好学生德育工作必须树立起为现代化建设服务的观念,充分体现德育工作的先进性、实效性和广泛性;高校德育工作必须为培养国家建设人才提供精神上、心理上的服务;要采取积极有效的措施,努力提高高校德育工作者现代化科学文化水平和科学管理水平,并完善德育工作的系统化建设. 相似文献
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谈新课程下的学校德育工作 总被引：1，自引：0，他引：1
一千多年前,史学家司马光对人的德才有过这样的精辟论述:“才德全尽谓之圣人,才德兼忘谓之愚人,德胜才谓之君子,才胜德谓之小人。”可见,与才华相比,人的道德品质是第一位的。良好的道德行为必须从小教育和培养。学校是对未成年人进行思想道德建设的主渠道,新一轮课程改革更加强调德育工作的重要地位。那么,当前学校应从哪些方面做好德育工作呢?一、德育工作重在“导”而不在“制”孔子说过“己所不欲,勿施于人”。学校德育则是“己所欲,施于人”。有人把学校德育比喻成“一壶永远烧不开的水”,我们的德育工作者往往在德育量化管理制度上下… 相似文献
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德育是学校教育工作的重要组成部分。如何行之有效地开展德育工作,是德育工作者不断探讨和实践的问题,本文力图从队伍建设和制度建设方面总结经验,以指导德育工作实践。 相似文献
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张志祥 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2006,12(3)
新时期历史条件的变动,必然要求和引起德育工作思维视角的重大转换.在德育工作思维的价值取向上,德育工作要从服从、服务于革命运动转向重在社会建设和人自身建设;在德育工作思维的实践基点上,德育工作应由主要面向少数先进分子转向以"广大的中间地带人群"为中心,在德育工作思维的宏观视域转换上,德育工作的视野要由局限于国度社会转向"人的世界历史性存在";在德育工作思维的载体形式上,网络等大众媒介将逐步成为德育工作的重要阵地. 相似文献
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正教育工作者的精神风貌和人格魅力对学生的影响非常深远。一支政治素质高、具有奉献、敬业、开拓精神的德育工作队伍,是做好德育工作的有力保障。近年来,我校逐步探索,不断完善管理,加强德育队伍建设,尤其是班主任队伍建设,保证了学校德育工作的特色化、实效化。我校成立了以校长任组长、分管德育工作副校长任副组长的德育工作领导小组,把德育工作放在首位。党组织在德育工作中发挥了政治核心和监督 相似文献
9.
要真正有效建设高校德育工作队伍,首先要解决的是认识问题。高校德育工作队伍建设包括很多要素,认识的角度和方法也可以多种多样,而真正能为高校德育工作队伍建设提供认识论基础的,应该是价值、环境和结构认识。 相似文献
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《日照职业技术学院学报》2008,3(1)
按照省委高校工委德育工作和校园文明建设检查评估的有关文件要求,自2007年下半年以来,经对照《山东省高等学校德育工作评估标准》、《山东省高等学校校园文明建设检查评估标准》,我院全面展开迎接省高校德育工作和校园文明建设检查评估工作。 相似文献
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高职院校德育工作面临着新形势和新任务,应把德育工作放在首要位置,准确定位德育工作,确立以学生为中心的德育工作新模式,把德育建设贯穿于日常的教学和实践活动中,让全体教职工参与到德育工作中,并使之制度化,引导高职学生自我管理和自我成长,提高德育工作实效。 相似文献
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学校以育人为本,育人以德育为先,高等学校德育工作队伍是育人的重要力量,高校德育工作队伍建设必须得到重视和加强。高校德育工作作为一种职业,要提升其职业水平就应该加快德育工作队伍专业化步伐,建设一支专家引领、专业化程度高的德育工作队伍。本文从职业化、专业化、专家型的内涵及建设思路等方面进行了初步的探讨。 相似文献
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以新形势下研究生德育工作面临的问题和研究生群体文化的特点为出发点,阐述了研究生宿舍园区文化建设与德育工作的相互关系、研究生宿舍园区文化建设的特色以及借助究生宿舍园区文化建设加强研究生德育工作的途径。 相似文献
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加强德育工作队伍建设保障德育工作有效实施 总被引：1，自引：0，他引：1
建设一支高素质的德育工作队伍是做好德育工作的基础。学校首先要认识到德育工作队伍建设的重要作用,其次要树立正确指导思想、建立科学目标,最后要积极采取各项措施保证德育工作队伍建设目标的实现。 相似文献
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贠红轩 《北京教育(高教版)》2008,(5):42-44
不可否认,我们的学校德育工作者很敬业,每个人都在忙忙碌碌;但是也毋庸讳言,在很多情况下,我们很容易看到德育工作者的忙碌,却很难看到德育工作的效率。在现在这个经济时代,人们似乎比以往任何时候都更重视效益,重视投入和产出的比率。可是我们的德育工作者有没有想过,怎样才能提高德育工作实效,使德育工作从高投入、低产出的现状,跨越到低投入、高产出的境界？我相信一定有人思考过这个问题,但是有人把这个问题当作一个课题去研究吗？ 相似文献
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周玉敏 《辽宁教育行政学院学报》2005,22(12):143-144
党的十四届六中全会颁布了《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》，把德育工作提到了更为重要的地位，成为社会上和教育界的一个热点问题。作为德育工作者，而对改革开放和建：立社会主义市场经济体制的新形势，面对学生中出现的一系列思想道德问题，我们也感到很不适应，尽管做过大量工作。然而收效不大。 相似文献
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高校德育工作与精神文明建设徐恒波曹世敏高校德育工作与精神文明建设是什么关系，应如何摆正德育工作在高校精神文明建设中的地位，这是高校教育管理者和德育工作者都在深入思考的问题，它直接关系到高校精神文明建设和德育工作的深入，是一个重要的理论课题，更是一个迫... 相似文献
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近几年来,我校一直为实现德育工作的制度化、规范化和实效化而努力,取得了显著的教育效果。在2100多名学生中,没有发生过违法犯罪行为,教学秩序稳定,教学质量不断提高,学校多次被评为“精神文明建设先进单位”。我们的教育实践表明,学校的德育工作必须讲究实效,才能确保“德育为首”地位的真正落实,而要达到实效的目标,就必须真抓实干,实现德育工作的制度化和规范化。所谓制度化,是指对构成德育工作的诸要素,学校要用规章制度的形式确保落实;所谓规范化,是指德育工作的诸项要求要有明确的标准。只有这样,长期坚持,反复强化,才能收到实效。 相似文献
19.
刘俭 《辽宁教育行政学院学报》2008,25(5):65-67
构建和谐社会是中国社会主义现代化建设的总体目标.构建和谐社会,必须大力加强道德建设,加强道德建设.必须加强高校德育工作.公民道德建设是构建和谐社会的思想道德基础,高校德育工作是思想道德建设重要组成部分.通过论述和谐社会对高校德育工作的要求,探讨高校德育工作的主要任务及构建和谐社会道德体系的途径、方法等问题. 相似文献