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相似文献
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1.
孙逊 《中文自修》2010,(6):52-55
两千多年前的战国时代,虽是烽烟四起、民不聊生,却也造就了民族智慧之光爆发的盛景。在孜孜于诗书的儒家、逍遥于无为的道家、奔忙于救世的墨家、精研于战术的兵家、津津于法治的法家等等之外,还有一群人,他们并不建立思想体系,不立门派,不追求万世功德,  相似文献   

2.
思想品德导课方法形式多样,导课技巧千变万化,但万变不离其宗,就是吸引学生对新课产生兴趣,引发学生强烈的求知欲。陈田峰同志以学生的兴趣点切入谈导课,角度新颖,富有创意。他对悬疑、幽默、影音、游戏、故事等导课兴趣点的开发与利用,必然促使学生于猜疑好奇中激趣,于欢声笑语中生智,于直观视听中明理,于游戏互动中促行,于典型故事中...  相似文献   

3.
分析了典故的涵义和类别,概述了历代文人用典的特点,提出了中国古典诗词用典的最杰出作家为宋代词人辛弃疾的观点,认为中国古典诗词中的用典,大多能做到寓典于情、寓典于景、寓典于理、寓典于境、寓典于关,具有一种美丽而自然的魅力。  相似文献   

4.
726.如图1,己知直线l与⊙O相离,AB为⊙O的直径,且AB⊥l,C为⊙O上异于A、B的一点,连AC交直线l于D,直线DE⊙O于E点.直线EB交直线l于F,直线AF交⊙O于G1直线GH//l,交⊙O于点H.求证:H、C、F三点共线.  相似文献   

5.
在新课程理念下,教师所期望和追求的是充满生命活力的数学课堂教学。学生是蕴含鲜活生命的个体,课堂是他们获取知识的主要渠道。课堂的生命活动正是来自于对数学事实的感受、体验,来自于对问题的敏感、好奇,来自于情不自禁、丰富活跃的猜想、直觉,来自于不同观点的碰撞、争辩、启迪、认同,更来自于学习体验中时而山穷水尽、时而柳暗花明的惊险和喜悦。  相似文献   

6.
赋的特点     
木子 《华章》2011,(3):51-51
赋,中国古典文学的一种重要文体,虽然对于现代人来说,其远不及诗词、散文、小说那样脍炙人口。但在古代,特别在汉唐时,诗与赋往往并举连称。赋萌生于战国,兴盛于汉唐,衰于宋元明清。  相似文献   

7.
陈国永,女,毕业于北京大学,中学高级教师,现任教于西安交通大学附属中学,曾任西安市教育学会化学专业委员会委员、陕西省化学会理事、西安市化学会会员。  相似文献   

8.
《中学教育》2009,(12):F0002-F0002,F0003
上海市金山区海棠小学位于美丽的杭州湾畔,创办于1990年9月,新校区创建于2007年,融书香校园、数码校园、生态校园、活动乐园于一体。校园里绿树成荫,鲜花盛开,小径交错,环境幽雅,别有情趣;充满现代气息的蓝图楼、智慧楼、七彩楼、获知楼、雏鹰馆在绿树鲜花的映衬下生机勃勃。  相似文献   

9.
黄朗 《山东教育》2009,(1):109-109
五台山之大,非亲自登临,难以想见。驱车盘旋直上山巅,眼前豁然开朗,偌大一片山地平平展开于群峰环抱之中,然海拔已是一千余米。山坳里、高坡上、峰峦间遍布百余座寺庙,触目可见青砖黛瓦、红墙金顶。各具特色的青、黄二庙或高踞山巅之上。或伫立于街巷之中,或掩隐于青松古槐之间。除却游客,不断有僧人、尼姑穿梭于道中,紫袍布履、青衣麻鞋,脚步匆匆,一脸虔诚。  相似文献   

10.
刘才华 《数学教学》2010,(12):46-48,3
806.如图1,已知PA切⊙O于A,AH⊥PO于H,任作割线PBC交⊙O于点B、C,求证:HC-HB/BC为定值。  相似文献   

11.
《数学教学》2006,(6):48-50
671.如图1,△ABC的BC、AC边分别与它的内切圆I相切于D、E,DI交⊙I于另一点G,直线AG交BC于H,K为AH上的一点,HK=AG.证明:当且仅当B、K、E三点共线时,BC=BA.  相似文献   

12.
陈少彬 《学苑教育》2012,(16):38-39
综观当前语文课堂的现状,完整的篇章被肢解,神奇的灵性被遏制,美好情感被丢弃,课堂的幽雅和诗意被喧嚣和热闹所替代。美好的语文课堂生成于教师目中有人学习权杖的回归,生成于人性光辉的闪耀和生成于师生鱼水相融的和谐,生成于教师个性魅力的植入;生成于灵动多样的形式。只要有一颗对语文、对学生真诚热爱、潜心研究的心,语文美好课堂的理...  相似文献   

13.
题目 (2005年哈尔滨市)如图,点⊙2是⊙O1上一点,⊙O2与⊙O1相交于A、D两点,BC⊥AD,垂足为D,分别交⊙O1、⊙O2于B、C两点.延长DO2交⊙O2于E,交BA的延长线于F,BO2交AD于G,连结AC。  相似文献   

14.
万喜人 《中学教研》2006,(12):39-42
命题1 在四边形ABCD中,P是对角线AC,BD的交点.过P作一条直线分别交AB,CD于E、F,BF交AC于T,DE交AC于R,BR交AD于M,DT交BC于N,则M,P,N三点共线.  相似文献   

15.
《中国高校招生》2009,(12):63-63
澳大利亚领拓教育集团成立于1992年,注册于澳大利亚悉尼,长期专注于国际教育文化交流.多年来,公司精心运作、稳步发展,在澳大利亚、新加坡、香港、上海、杭州、长沙、武汉、成都、乌鲁木齐等地先后建立了自己的分支机构和代表处,并成为中国教育部和公安部认定的合法自费留学服务机构(教外综资认字[2003]262号)。  相似文献   

16.
重视大学生的淬砺教育曲阜师范大学王义仁一、淬砺教育的目标孟子说:“人之有德慧术知者志,恒存于疾”。认为人之所以有德行、智慧、追求、才智,经常是由于他处在困难、艰苦的环境中。“舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于...  相似文献   

17.
《数学教学》2014,(8):47-49
916.如图1,O为△ABC内任意一点,AO、BO、CO分别交BC、CA、AB于D、E、F,EF、DF、DE三边的中点分别为D1、E1、F1,AD1、BE1、CF1分别交BC、CA、AB于A1、B1、C1,求证:AA1、BB1、CC1相交于一点.  相似文献   

18.
《云南教育》2008,(7):33-34
各州、市教育局,各高等学校,省属中等专业学校:张桂梅同志是云南省丽江市华坪县民族中学教师、华坪县儿童之家福利院院长。她忠诚于党,从入党那天起,就牢记使命,立志为党的事业倾尽全力,奉献所有;她忠诚于人民,深深扎根边疆民旗贫困地区,将全部奖金、捐款、自己工资的大部分都花在教育上,花在孩子上,花在父老乡亲身上;她忠诚于教育事业,全身心地投入到教书育人的崇高事业中,  相似文献   

19.
《重庆第二师范学院学报》2008,21(4):F0002-F0002
汪凛,1991年毕业于四川美术学院油画系油画专业,作品多次参加全国美展及省、市展览,现任教于重庆教育学院美术系,副教授。  相似文献   

20.
中学语文教学过程的改革,总是针对传统的语文教学弊端而发的。改革的路子大致有侧重于读书方法的传授与训练,侧重于自学、自检能力的训练,侧重于探索单元教学规律和侧重于改造现有教学模式。  相似文献   

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