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1.
刘恒健 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》1993,(3)
天人合一与主客二分是区别中西文化传统和哲学思想原则的共时性范畴,而不是区别人类哲学思想的主导原则发展过程不同阶段的历时性范畴。天人合一是中国文化传统和哲学思想的主导原则,它根源于人对自身本体价值的关心和追求,主客二分则是西方文化传统和哲学思想的主导原则,它根源于人对自然客体价值的关心和追求。天人合一与主客二分的结合即意味着中西哲学的真正的结合。在西方哲学史上,并不存在一个“前主体性的天人合一”和一个“后主体性的天人合一”。就其基本性质而言,现代西方哲学和古代西方早期哲学也都是主客二分式的。 相似文献
2.
《吉林省教育学院学报》2018,(6):26-28
马克思的哲学思想在马克思主义发展史中占有重要地位,纵观马克思的几本重要著作,可以发现其哲学思想的形成是一个逐步发展并臻于完善的过程。本文主要以《手稿》《提纲》《形态》三本著作为出发点,梳理了马克思哲学思想的核心内容,厘清三本著作在马克思哲学思想形成过程中的地位和关系,从而系统阐述马克思哲学思想的形成过程。 相似文献
3.
《湖北函授大学学报》2017,(18):100-102
生态文明的建设与发展是全球化问题的缩影,也是全人类实现可持续发展的重要课题。本文对马克思生态文明哲学思想的主要观点进行阐明、对马克思生态文明哲学思想的主要特征进行分析,进而从建设生态文明必须坚持走中国特色社会主义道路、建设生态文明必须贯彻落实科学发展观以及建设生态文明必须坚持生态治理国际化三个维度提出了马克思生态文明哲学思想及其当代价值,并对具体内容进行了系统化的论述。 相似文献
4.
周玲 《长春教育学院学报》2014,(2)
中国的马克思主义者把辩证唯物主义和历史唯物主义与中国的实际结合起来,探寻中国发展内在的特殊规律,形成了中国化马克思主义哲学理论体系。毛泽东哲学思想使中国化马克思主义哲学理论成为事实,邓小平哲学思想使中国化马克思主义哲学理论得以发扬,三个代表"、科学发展观与构建和谐社会哲学思想丰富发展了中国化马克思主义哲学理论 相似文献
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6.
雅思贝尔斯与阳明的生平和哲学思想存在很多相似之处,构成某种跨文化的链接点而促成两者的融通。此外,雅思贝尔斯了解阳明的哲学,其晚期哲学思想受到儒家思想的极大影响。更为重要的是,本文提出了在不同文化哲学（如雅思贝尔斯哲学与王阳明哲学）之间进行相互比较研究的初步模式,德国哲学家与中国哲学家之间可以进行跨文化比较和讨论。 相似文献
7.
叶显明 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2011,24(6):80-81
以鲁教版高中地理选修《自然灾害与防治》的第一单元"用辩证观点认识自然灾害"为例,阐述了高中地理选修教科书中蕴含的哲学思想,鼓励地理教师在教学过程中注重哲学思想的渗透。 相似文献
8.
常天兴 《吕梁教育学院学报》2011,(3):112-113
数学家努瓦利斯曾经说过“数学是朴素的哲学”。可以看出数学的本质是哲学,是哲学思想的一种表达形式。数学家波尔达斯则更加深刻地说明了数学和哲学的关系“没有哲学,难以得知数学的深度,当然没有数学也难以探知哲学的深度,两者相互依存,犹如一对孪生兄弟。如果既没有数学又无哲学,则就不能认识任何事物”。数学与哲学的关系十分密切,数学中包含着丰富的哲学思想：如发展的观点,联系的观点,实践的观点,现象和本质的观点,相对性与绝对性的观点等。研究高等数学中的哲学思想,对数学教学中培养学生的辨证思维方法具有重要意义。 相似文献
9.
刘文义 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》1982,(4)
研究毛泽东思想,是中国共产党人的一项极为重要的任务。特别是现在,可以说,对于毛泽东思想的认识科学到什么程度,我们的路线方针政策也就会正确到什么程度。研究毛泽东哲学思想,无论是就其作为毛泽东思想的组成部分而言,还是就其作为毛泽东思想的理论基础而论,都是尤为重要的。研究毛泽东哲学思想的特点,则是毛泽东哲学思想研究中的首要问题。 相似文献
10.
谭莉 《长春教育学院学报》2014,(3):9-10
作为20世纪极负盛名的数学哲学家,亚伯拉罕·鲁滨逊创立了非标准分析。随着数学的逐步发展,其数学哲学思想也发生了深刻的改变,初期是数学实在论者的他,逐步转变为了形式主义者。有关亚伯拉罕·鲁滨逊的数学哲学思想,我国学者研究甚少。本文针对亚伯拉罕·鲁滨逊数学哲学思想的发展情况进行了分析,并揭示了其所具有的现实价值。 相似文献
11.
艾思奇将哲学通俗化、大众化的目的是让人民大众理解和掌握马克思主义哲学。艾思奇将哲学通俗化、大众化的方式是紧密联系群众和实际生活。我们特别需要学习和发扬艾思奇哲学精神,学习艾思奇坚定不移的马克思主义立场,学习艾思奇始终不渝的人民大众立场。 相似文献
12.
高兴智 《玉溪师范学院学报》2001,17(2):44-47
僧肇哲学"是作为中华民族思想认识史上的重要一环而存在的"(1)前人已做了许多的研究工作,但还不够.本文旨在扼要介绍、解读僧肇哲学,并略作评论以期更准确地把握、吸取其理论思维的教训. 相似文献
13.
14.
霍芳霞 《天水师范学院学报》2006,26(4):9-12
“和谐”作为一种理想的价值观念,历来被古今中外的哲学家、思想家所追求。在社会主义社会,和谐哲学作为当今时代真正的哲学,马克思主义哲学唯物辩证法的对立统一规律是构建社会主义和谐社会的哲学基础的核心,辩证唯物主义的实践观是构建社会主义和谐社会最基本的哲学依据;历史唯物主义的人的全面发展观是构建社会主义和谐社会的最一般的世界观和方法论。马克思主义哲学是构建社会主义和谐社会的重要哲学基础。 相似文献
15.
平静 《济宁师范专科学校学报》2011,(4):61-64
价值观是人类的一种内心尺度,凌驾于人类的整个人性当中。是随着周围环境而逐渐形成的,不可逆转的。随着中西方文化长期形成的差异,中国人与希腊人的价值观自然各不相同,由此造成了其对神明向往的不同。中国神话中的神是高高在上的,不可亲近的,这可能与中国古代封建社会的皇权统治有关;而希腊神话中的神是人性化的,相对自由放纵,这可能与古希腊盛行的民主理念有直接关系。本文通过追溯中国神话与希腊神话的联系,进一步研究探讨哲学价值。 相似文献
16.
李利敏 《安徽职业技术学院学报》2011,10(2):1-4
文章通过回顾高尔吉亚的哲学思想、修辞技巧和对修辞学的贡献,试图说明高尔吉亚和柏拉图所谈论的修辞学视角不一样。高尔吉亚修辞学更偏重政治目的,而柏拉图所谓的却是哲学上的修辞术。柏拉图一味地区分它们的异同只会导致本来同属一个有机整体的修辞学被迫分道扬镳。如果我们能够重新审视高尔吉亚的作品,就会发现高尔吉亚是一个把哲学和修辞学完美融为一体的修辞家。他的修辞思想和修辞技巧对今天的我们仍有很大的借鉴意义。 相似文献
17.
陈红梅 《广州体育学院学报》2005,25(4):99-101
本文从体育统计教学中去挖掘马克思主义哲学教育内容，并对教育的途径等方面进行了一些探索。教师将马克思主义哲学观点贯穿于整个体育统计教学过程，既可以使学生在学习中逐步树立马克思主义哲学观点，又可以用马克思主义的科学方法去理解体育统计现象，正确把握其规律。只要我们持之以恒地对学生进行哲学素质教育，就能够为形成学生科学的世界观和方法论，为全面提高学生素质打下坚实的基础。 相似文献
18.
黄毅 《贵阳师范高等专科学校学报》2013,8(4):82-85
文学家也研究哲学,但他们的研究有他们自己的特点.以袁仁琮的《庄周今读》为例,文学家的哲学研究表现出三个突出的特点:一是关注现实人生问题,而不太注重对抽象而玄奥的问题进行思辨;二是真诚,即以虔诚的态度进行研究,相信自己的研究;三是在表述上形象生动,通俗易懂,可读性颇佳. 相似文献
19.
本文通过对体育概念的历史回顾和体育本质的哲学思考,提出用"发展"的认识论看待体育的概念;建立"对话"平台、形成多样性共识、多视角地看待体育的本质,为体育的概念和本质的认识提供新的理论视角。 相似文献