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试论高校图书馆做好培养创新型人才工作 总被引：1，自引：0，他引：1
刘娟娟 《天津职业院校联合学报》2004,6(4):71-73
21世纪是高等院校与社会紧密结合,更加注重人才素质教育,重视学生创新能力培养,注意人才个性发展,特别是重视人才综合素质全面提高的世纪,同时又是在时间和空间上进一步拓展,呈现终身化教育和国际化教育趋势的世纪。高校图书馆要在知识管理和传递中及时地反映出时代的要求,通过组织创新、服务体制和服务模式创新,以提高学生的知识创新能力、文化品位和知识素养,使学生的综合素质得到全面发展。 相似文献
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中学生心理健康教育模式的探索 总被引：2，自引：0，他引：2
近年来,各地区都在努力探索中学生心理健康教育模式,有的采用课上辅导课下训练,有的是边辅导边训练,有的是开设热线咨询、通讯咨询.可谓异彩纷呈,发展趋势十分可喜.然而,就学校教育而言,究竟如何发挥自身优势,遵循学校教育的特点和规律,全方位地对中学生进行心理健康教育,以期达到培养学生良好的个性心理品质,发展学生个性特长,塑造21世纪合格人才的目的呢?这是我校几年来探索和研究的主要课题. 相似文献
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社会主义市场经济体制的确立,使得经济竞争日趋激烈,而经济竞争取胜的关键是人才,人才培养的基础是教育.因此,提高国民素质和加强人才培养乃是建立、发展社会主义市场经济体制的一个不可缺少的条件,这已成为绝大多数人的共识,但在市场经济发展过程中,人们普遍感到在经济和科技发展的同时,人的文化、道德、伦理在滑坡,大学生的综合素质在下降.那么市场经济的发展是不是一定要以人的素质滑坡作为代价的呢?市场经济如何影响素质教育,它对高校学生的素质教育提出什么样的要求,是值得探讨的问题,这关系到素质教育在高等教育中的地位,也关系到高等学校为21世纪培养什么样的人才. 相似文献
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试论高校图书馆做好培养创新型人才工作 总被引：1，自引：0，他引：1
刘娟娟 《天津成人高等学校联合学报》2004,6(4):71-73
21世纪是高等院校与社会紧密结合，更加注重人才素质教育，重视学生创新能力培养，注意人才个性发展，特别是重视人才综合素质全面提高的世纪，同时又是在时间和空间上进一步拓展，呈现终身化教育和国际化教育趋势的世纪。高校图书馆要在知识管理和传递中及时地反映出时代的要求，通过组织创新、服务体制和服务模式创新，以提高学生的知识创新能力、文化品位和知识素养，使学生的综合素质得到全面发展。 相似文献
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（－）当我们从多维视野考察面向21世纪的教学改革的时候，我们就会发现这场改革的长期性、艰巨性及其在发展过程中所进行的艰难选择。一、素质教育与专业教育的联盟社会主义市场经济体制的确立，世界新科技革命的兴起，给高等教育的发展带来新的挑战和契机，教育的社会观和价值观发生了深刻的变化。人们在研究人的现代化的基础上，调整高等学校的培养目标与人才模式，要求把学生培养成为具有比较广博的知识结构，能适应社会需要的“创造型”、“复合型”人才。要求着力提高学生的全面素质；加强学生创新精神、创造能力的培养；注意学生个性… 相似文献
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贺优琳 《天津市教科院学报》1998,(1)
一、现代化建设要求重点中学培养后备人才的素质规格教育具有超前性,基础教育更是如此。教育要为现代化建设服务,必须预计好自己教育对象服务于社会的时代和那个时代对人才所需要的规格。今天,我们培养的中学生,当然是21世纪的人才,而那个时代高层次人才规格是什么呢?他们应具备哪些素质呢?这是今天重点中学在素质教育目标上必须定位的。笔者认为,21世纪人类将进人人才竞争更激烈的时代,仅凭劳动者文化程度高低、劳动工具和 相似文献
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人类进入21世纪,教育国际化、网络化、综合化日益突出,人才标准和培养模式发生了根本变化,教育要为学生终身发展奠定基础,掌握英语和计算机,己成为新世纪人才必备的素质之一。针对这一形势,为满足家长渴望子女接受高质量教育的要求,柳河县实验小学探索改革现有单一国有办学体制,创办了“公办民助”柳河县外国语学校。学校确立以“学会做人、学会生存、学会学习、学会创新”为目标,以建立“双语一机”学科课程体系为重点,以封闭式、军事化生活管理为基础,以最大限度开发学生个性潜能为突破口,努力构建优美环境,营造和谐育人氛围,为培养 相似文献
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关于未来人才培养模式的思考 总被引：4，自引：0，他引：4
21世纪正悄然向我们走来。有人预言,21世纪将是不同领域科技创造性融合的时代;有人指出,以知识为资本的知识经济时代已经来临;也有人简捷地将21世纪称为“信息时代”、“知识爆炸时代”。那么,作为人才培养基地的高等院校,如何面对21世纪的挑战呢?我们认为,关键是迅速改变人才培养模式,注重素质教育,只有这样,才能培养出具有全面综合素质的适应时代发展和社会需要的人才。 相似文献
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任何一个时期，教育思想、教育观念和教育模式将决定着人才培养的规格与质量。音乐教育作为美育的重要组成部分，是学校、校园文化建设的重要内容之一，对学校人才的培养起着不可替代的作用，学习普及音乐必须以提高大学生的音乐素质为突破口，通过学习音乐，达到促进道德和智力的发展，培养丰富的个性，满足情感发展的要求，并在普及的基础上促进学生素质的综合提高，达到人才培养的目标。 相似文献
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罗湘 《中国职业技术教育》2003,(16):45-46
我国改革开放不断深入,市场经济体制不断完善,即将迈入21世纪的社会需要具有创造性思维的人才。中等职业学校培养的是面向社会的实用型人才,应提倡“为创造而教”的教育观点,着重开发学生的创造潜力。艺术教育是学校素质教育的工作重点之一,开发学生的艺术创造力,能促进学生创造精神的培养。 相似文献
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人类进入21世纪,教育国际化、网络化、综合化日益突出,人才标准和培养模式发生了根本变化,教育要为学生终身发展奠定基础,掌握英语和计算机,已成为新世纪人才必备的素质之一.针对这一形势,为满足家长渴望子女接受高质量教育的要求,柳河县实验小学探索改革现有单一国有办学体制,创办了"公办民助"柳河县外国语学校.学校确立以"学会做人、学会生存、学会学习、学会创新"为目标,以建立"双语一机"学科课程体系为重点,以封闭式、军事化生活管理为基础,以最大限度开发学生个性潜能为突破口,努力构建优美环境,营造和谐育人氛围,为培养新型人才探索出有效的途径. 相似文献
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21世纪将是高科技迅猛发展的世纪,也是一个学习的世纪;21世纪的挑战,决非只是某些外在指标的较量,更为深刻的是一代人素质和智慧的较量,是一个民族所包容的人文精神的较量。因此,教育的重要性必被提升到前所未有的高度,因此,学校教育应确立在新的教育观、人才观及新的教育模式上,创办现代学校,培养高素质人才。 相似文献
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产学研合作教育人才培养模式探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
中等职业技术学校的教学任务,主要是为社会培养实用型人才。产学研合作教育是一种以培养学生的综合素质、综合能力和就业竞争力为重点,利用学校和企业两种不同的教育环境和教育资源,采取课堂教学与学生顶岗实践相结合,培养适合用人单位需要的、具有创新精神和实践能力人才的教育模式。一、校企联合,优势互补人才培养是一个社会性的系统工程。学校教育虽具有理论和科研的教学优势,但它还不能全面满足市场经济对人才培养的一些特殊要求,随着市场经济体制的建立和发展,企业已成为市场经济的全体投资的主体和科研成果转化为生产力的主体。学校与… 相似文献
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姜春云 《牡丹江教育学院学报》2000,(1)
素质教育的内涵关键在于是否能够打开学生思维的天窗,最大限度地开发学生的智能。而课堂教学是素质教育的主渠道,因此,在课堂教学中培养学生获得终身学习的能力、创造能力及生存与发展能力,就成为教育教学改革的重要课题。一、构建创新课堂教学模式是新时代的需要如果说21世纪的教育是以终身教育和个性教育为两大显著特征的话,那么现今教育将给受教育者带来哪些终身受用的东西呢?国际21世纪教育委员会认为教育有四大支柱:学会求知;学会做事;学会共处;学会做人。可见其教育指导思想是十分明确而深远的。 相似文献
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21世纪的教育面临千载难逢的机遇和严峻的挑战。我国现代化建设的关键在人才,人才的培养在教师。可以说,教师队伍的整体素质如何决定着我国教育改革与发展的成败。那么,当今时代的教师应当具备哪些素质呢?一、关于教师素质的内容根据教师素质的构成要素,教师素质的基本内容包括 相似文献
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宋义礼 《新课程改革与实践》2010,(6):92-92
当前,我国正处在建立社会主义市场经济体制和实现现代化战略目标的关键时期,中等职业学校教育担负着培养高素质劳动者这一艰巨的历史重任,全面推进素质教育已逐渐成为社会的共识。然而,职业教育观念和培养模式的相对滞后,已在一定程度上造成一些学生较为严重的厌学情绪,直接影响了高素质劳动者的培养和学生的全面发展。因此,深化教育、教学改革提高教育、教学质量,切实减轻学生的学业负担,促进学生全面素质的提高和个性特长的发展,已成了教学改革研究的重要课题。 相似文献
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何立善 《中山大学学报论丛》2001,21(1):89-95
进入21世纪后，我国社会主义市场经济将进一步发育完善，而高校原有的人才培养模式已不适应社会的需要。市场经济呼唤高校教育改革。培养什么样的人才和怎样培养人才是高等教育中两个带根本性的问题。文章提出面向21世纪人才应有的素质构成，对本科专业教育教学计划的修订提出意见。 相似文献
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郑宗义 《中小学图书情报世界》1998,(3)
21世纪将是一个高科技的世纪,一个激烈竞争的世纪。在这种情况下,无论是高科技的发展还是社会的竞争,都需要大量高素质的人才。人才从哪里来?显然要通过教育,尤其是作为基础教育的中小学教育培养。要完成这一历史使命,需要方方面面的共同努力。那么,作为中学办学条件之一的中学图书馆,在迈向21世纪的过程中,如何配合学校,为培养大批跨世纪的高素质人才发挥自己应有的作用呢? 相似文献
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21世纪的国际竞争将是科技与人才的竞争,科技要发展,人才是根本,国力的强弱取决于劳动者的素质,而劳动者素质的高低又取决于是否具有创新意识和创新能力。教育部制订的《面向21世纪教育振兴行动计划》中指出:坚持知识创新,对于教育而言,就是要在教育教学改革中,搞好创新教育。创新教育的根本目的不在于让我们的中学生直接参与创造、创新,而是培养学生的创新意识和创新思维的品质,为将来创造、创新奠定一个良好的基础。培养学生的创新素质是中学教学的主要任务之一。如何培养和提高学生的创新素质呢?这是我们教育工作者非常关心的一个问题。… 相似文献