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碱金属元素是元素化合物知识中金属族元素的代表,也是高考中考查元素化合物知识的重要载体,在历年的高考中都占有非常重要的地位．为了更好地复习这一部分内容,现将其重要知识总结如下． 相似文献
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杨剑春 《中学化学教学参考》2005,(12):47-49
如何搞好新课程理念下的中考化学复习，研究中考命题的走向，提高学生应用化学知识分析、解决实际问题的能力和对化学、技术、社会的相互关系的认识，是当前初三化学教师和学生共同关心的问题。本文就如何复习好化学基本概念、元素及其化合物知识、化学实验谈一些建议。 相似文献
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黄华文 《福建基础教育研究》2012,(5):96-97
元素及其化合物是中学化学的重要知识,在高考化学中常将元素及其化合物知识作为考查化学概念、反应原理、各种能力和学科思想的载体。然而元素化合物知识繁、杂、散,容易“遗忘”,如何让学生在解题时,能快速、有效的在脑海中提取所需知识,能一“触”到某种物质即“引”出相关其他物质呢？学科思想是一个学科的灵魂和素养,在高考复习过程中运用化学学科思想指导复习,将元素化合物知识上升到结构、原理的高度来认识,才能真正构建出元素及其化合物知识坚实体系。 相似文献
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一、夯实双基,精读书本,将知识进行融合,形成系统知识网络
学生在复习过程中出现复习效果不理想,缘于双基不扎实,书本没有读透．我们要根据一轮复习中存在的问题制定好二轮复习计划,使二轮复习做到有的放矢．既要融合复习要求,更要突出重点、热点．高考中常考内容,如离子反应、氧化还原反应、元素化合物知识、化学平衡、电化学、化学实验、化学计算、物质结构等．复习时要注重基础, 相似文献
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金属元素Na、Mg、Al、Fe及其化合物是元素化合物知识的重要组成部分,是构成中学化学知识的基础,也是学好基本理论知识的重要前提。虽然这部分知识比较具体、直观,容易接受,但由于这部分内容比较庞杂、零散,复习时学生常感到单调、枯燥,难以记忆或记不牢,所以良好的复习策略显得非常重要。 相似文献
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<正>高中阶段的化学学习是以元素化合物知识为主线进行的,它是中学化学学习的主干内容,元素化合物的知识涵盖物质的性质、化学实验、化学计算等诸多内容,是基本概念与基本理论的重要素材,在高考试题中通常以推断题的形式出现,复习元素化合物知识时应循序渐进,有的放矢。如何将零散的元素化合物知识整理为较有序的材料,笔者结合教学实践,就有关元素化合物知识的复习开展了以下几个方面的工作: 相似文献
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元素化合物专题知识学法指导 总被引：1，自引：0，他引：1
基本概念、基础理论、化学实验、化学计算的考核是以元素化合物知识为载体的。假若这些载体掌握不过硬，其他内容的复习就会变成空中楼阁。因此元素化合物知识的复习，在高中化学复习的五个板块中起到承上启下的作用。只有真正熟练掌握元素化合物知识，才能灵活解答有关化学问题。但元素化合物知识点多，约有100多个，并且这部分知识多数是描述性的，内容繁杂、琐碎，因而不掌握有效的学习方法，记忆起来困难较大，且难以掌握和运用。下面谈谈复习元素化合物专题的四种方法。 相似文献
8.
元素及其化合物作为高中化学基础知识的重要组成部分,在高考试题中占据较大比例．在元素及其化合物知识的复习中,我们应该紧紧围绕课程标准,针对考试说明提出的化学学习能力的要求,有目的地培养和提高学生的能力． 相似文献
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“卤素复习”教学设计广州市第十一中学（５１０１７０）肖慧萍一．教学目标卤素是高三化学复习阶段有关元素及其化合物的一个重要内容，上课前要求学生根据提纲自行复习，通过典型题的练习，使学生将这部分知识正确再现和应用，把知识融合贯通；通过引导分析从而总结归纳... 相似文献
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化学计算是高考中一个非常重要的考点,它贯穿于化学基本概念、基本理论、元素及其化合物、有机化学基础、化学实验等多方面的知识中。化学计算过程是一个化学问题的数学处理过程．即对物质的组成、结构、性质和变化规律的量化过程．以基本概念、基本理论、元素化合物知识为基础．以物质的量为中心． 相似文献
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笔者连续带了两届学生的化学高考复习,体会最深的是：元素化合物的复习效果不理想。每次练习,学生对元素化合物的知识很生疏,遗忘快。考试时,凡涉及到元素化合物知识的试题学生得分率总是很低：笔者参加了2010年浙江省高考理综化学试题阅卷,得分率偏低的同样是有关元素化合物知识考查的13题和25题。 相似文献
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新课程元素化合物知识在教科书编排中更多地考虑知识内容的切入、难易程度等是否符合学生的认知心理特点．淡化了学科知识体系的系统性。在高三元素化合物的复习中,如何体现知识的系统性,体现元素化合物作为其他部分知识的载体功能．如何结合方法技巧,应用能力等方面训练是提高复习效果的策略方法。 相似文献
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无机框图推断题是理综考试中的重点题型，它学科特点明显．是以元素化合物知识为主，集基本概念、基础理论为一体的综合性题目．它不仅能考查学生对中学阶段所学元素的单质及其化合物以及物质结构、电解质溶液、氧化还原反应、化学用语等基本知识的掌握情况，而且能考查学生灵活运用知识进行逻辑推理的综合能力．正是由于无机框图推断题具有思考容量大、思维方式灵活、判断推理能力要求高等特点。它已经成为高考中的热点题型． 相似文献
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在一轮复习中采用有意义学习方式，利用中学化学后期建立的化学思想，重建元素化合物知识体系，并将学生认知结构中后期建立的化学思想与前期学习的元素化合物知识建立起实质性的联系，即用化学思想对元素化合物知识加以同化，可以打破学生对元素化合物“多、繁、散”的初印象，提高其学习热情，并深化知识体系，塑造高效复习模式。 相似文献
15.
张素英 《中学生数理化(高中版)》2011,(2):3-3,19
在课堂上开展化学游戏既可以作为检测知识的手段，又可培养学生的兴趣和技能，同时给学生提供了相互协作，相互竞技的学习平台，充分发挥学生的积极性，主动性．笔者在教授完人教版化学必修（1）第三章和第四章重要的元素化合物知识后，思考在力求复习重要知识点的同时转变传统的授课方式，使课堂的知识性、趣味性、可参与性相互统一．笔者模仿中央电视台《幸运52》设计了四个游戏环节． 相似文献
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在复习重要金属元素及其化合物这部分知识时,可以从元素单质及其氧化物、氢氧化物存在为线索,从该单质到各类化合物之间的横向联系进行复习,同时结合元素周期律,全面复习课本知识内容．可将元素化合物的知识形成知识链（或知识线）,然后形成知识网（即物质之间相互转化关系图）, 相似文献
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林美凤 《中学化学教学参考》2012,(Z1):15-18
元素化合物知识是中学化学知识构成的基础,是化学教学内容的重要组成部分。现行教材中元素化合物知识在数量上占整个教材的3/5。由于元素化合物知识是描述性的化学知识,内容庞杂,材料琐碎,涉及的化学现象和各种化学反应较多,给学生的学习带来了一定的难度。进入二轮复习的高三学生,普遍感到元素化合物"知识杂乱、记忆模糊、应用困难"。 相似文献
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随着新课程实践的不断推进，新课标高考卷中，关于元素及其化合物知识的考查除了常见的无机框图推断、元素推断和物质鉴别以外，还不断地出现与工业生产流程相结合的无机综合题（可称无机化工题）．这类试题将元素化合物知识与无机化工生产紧密融合，以试题题材新颖、综合性强、信息容量大等特点逐渐成为各省市高考的主流题型． 相似文献
19.
孙贻锌 《中国教育研究与创新》2005,2(8):88-89
初中化学教材中安排的基本概念、化学用语、元素化合物知识对于学生打好化学基础十分重要。其中化学基本概念的教学对于学生学好化学至关重要，它是化学知识的精华部分。每一个化学概念都是用精练的语言概括出来的，其中的每一个字词，每一句话都有其特定的含义。对于化学原理和规律的推理，论证都要以概念为根据。所以应加强概念教学．帮助学生更好地理解概念．从而提高学习效率。 相似文献