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1.
马震 《中学化学教学参考》1997,(6)
教学在化学课外活动中培养学生能力的探索山东省费县方城中学马震九年义务教育化学教学大纲中指出：“组织和指导学生开展化学课外活动，对于提高学生学习化学的兴趣，开阔视野，培养和发展能力，发挥他们的聪明才智等都是很有益的。”结合近几年来我组织学生进行课外活动... 相似文献
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随着中学化学教育改革的深入，在加强化学课堂教学的同时，化学课外活动也越来越受到广大化学教师的重视。化学课外活动是课堂教学的延伸和补充，它以实践为基础，以活动为中心，形式多样，内容丰富。中学化学课外活动以培养中学生学习化学的兴趣为主线，在巩固课堂知识，加强学生实验基本操作技能，扩大学生化学知识领域的同时，寓德育于活动中，充分体现素质教育的精神。 相似文献
3.
胡泽民 《中学化学教学参考》1999,(6)
化学是一门以实验事实为依倨、以客观规律为准绳的科学。在中学化学教学过程中,除加强实验教学之外,还离不开让学生参加课外实践——开展课外活动。怎样开展好课外活动呢？我在多年的教学工作中进行了如下尝试。一、开展课外活动的内容布设课外活动是由学生自愿参加的课... 相似文献
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新课程背景下初中学生的化学课外活动状况如何?作者对几所初中化学课外活动实施状况进行了调查,在此基础上,对造成此现象的主客观因素进行了分析,提出了一些建议,为初中化学课外活动的有效实施提供一些借鉴,促使我们的化学课外活动真正有效地得以实施、推进,深化,从而为学生科学素养的提升和终身发展服务。 相似文献
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一、新课改下开展化学课外活动的必要性
随着新课程在全国各地的推行,在化学教育对学生能力培养的要求下,开展化学课外活动显得尤为重要．特别是通过开展课外活动对培养学生的观察能力、实践能力、自学能力有着不可替代的作用．因此,化学教师应该重视化学课外活动,并且要善于组织和指导化学课外活动． 相似文献
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化学课外活动是化学教学的延伸和补充。《中学化学教学大纲》明确提出：＂要组织和指导学生开展化学课外活动。＂恰当地开展课外活动能激发学生学习化学的积极性,扩大学生的知识面,提高学生分析问题、解决问题的能力,使学生在实践锻炼中发展智能,培养他们对化学的兴趣,从而有利于他们的全面发展。但由于农村经济落后,条件较差,农村中学开展课外活动有一定的困难。 相似文献
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据科学测定,人的大脑神经有140亿个之多,而一般人的大脑神经只利用了极少的一部分,这其中的潜力还大得很．而开展化学课外活动,是对学生进行因材施教的主要阵地,是化学教师的份内事．教学大纲指出：“化学课外活动是化学课堂教学的延伸和发展,是化学教学全过程中的一个重要部分．在科学技术迅速发展的今天,开展化学课外活动已成为培养和发展学生智力和能力的一条重要途径．”为此,我利用业余时间,长期坚持对部分学生开展化学课外兴趣活动,具体做法如下：一．课外兴起活动小组的组织和意义1．成立课外兴趣活动小组考虑到课外兴趣活… 相似文献
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语文课外活动是培养学生语文能力的一项重要活动,“九义”语文教学大纲对此十分重视。大纲中第四部分就专讲课外活动,而旧大纲虽然也有这方面的内容,却没有这么突出,只在“阅读教学”和“努力改进小学语文教学”中各写了一段。 学习“九义”大纲“课外活动”这部分,我有几点体会。 一、语文课外活动的性质、作用 “九义”大纲在论及语文课外活动时说:“小学语文以课堂教学为主。课外活 相似文献
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廖素清 《湖南科技学院学报》2015,36(3)
文章以建构主义教学观为理论基础,阐述了开展课外学习活动要遵循的三个原则,分析了通过课外活动提高学生英语“说、写、译”水平的实施途径,对指导学生通过课外活动提高英语“说、写、译”水平有积极的引导作用. 相似文献
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怎样开展化学课外活动 总被引：1，自引：0，他引：1
化学课外活动是化学课程教学的延伸和补充,是化学教学独特的形式和组成部分。它具有内容广泛,形式多样,灵活开放,实践性强等特点。化学课外活动不但可以丰富学生的课外生活,而且可以配合课堂教学,培养学生对化学的兴趣,有利于发展学生的特长。在多年教学实践中,我总结了以下措施来开展化学课外活动。一、开展丰富的剪报、办报活动,鼓励学生搜集并阅读科普读物在活动中我指导学生搜集并阅读化学科普读物,化学学习辅导读物,化学发展史和化学家故事,化学趣闻轶事等,要求学生认真阅读,搜集剪报。通过此项活动学生搜集了大量资料,同时,学生成立各… 相似文献
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随着“减负”活动的深入 ,如何拓展学生成长空间 ,引导青少年学生健康成长 ,也就成了人们普遍关注的问题。近日 ,记者以“让学生成长的空间大一点”为题 ,在湘潭市进行了深入的调查。现状堪忧近几年来 ,尤其是今年以来 ,湘潭市在合理安排学生的课外活动方面做了大量工作。但是 ,学生的成长空间仍然显得过于狭窄。主要表现为———学校开展课外活动不平衡。城区学校开展课外活动较为经常、规范 ,内容比较丰富。农村学校的课外活动相对比较薄弱 ,尤其是活动内容比较单一 ,形式比较呆板 ,对学生缺乏吸引力。校内活动场所、设施不齐备。有的学校… 相似文献
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环境保护工作关系到经济、社会的可持续发展 ,关系到子孙后代的生存和繁衍 ,是我国的一项基本国策。化学学科和环境保护科学联系密切 ,在化学教学中渗透和加强环境保护教育 ,提高学生的环保意识和应用化学知识解决环保问题的能力是非常必要的 ,其中利用课外活动进行这方面的教育是最为有效的方法 .下面结合我三年的环保课外活动的试验 ,谈谈这方面的做法和体会 .一、认真学习和重视实践几年来 ,我们在高中二年级选取了有兴趣参加环保课外活动的不同层次的学生进行活动 ,在市环保局和学校的关心和指导下 ,我们联系学生的实际和课外活动的特点… 相似文献
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目前,“高分低能”的现象仍然比较普遍。如何解决这一问题呢？除在必修、选修课教学给予注意外,还应积极开展课外活动,使学生的多种能力得到充分的提高。 一、物理课外活动要坚持能力培养为主 人的智力是多方面的,其发展不是同步的,有的在这方面差一些而在另一方面会很突出。因此,在课外活动中要建立正确的“人才观”、“评价观”。应不拘一格挑选人才,不应以分数高低来衡量一个学生是否可以参加课外活动,而应该努力发现学生的特殊才能和闪光点,因势利导为学生特殊才能的发展提供良好的条件。在知识和能力的问题上,我们认为只有… 相似文献
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课外活动是学生完整教育生活的重要组成部分,其主要目的是通过富有开放性、实践性、互动性的课外教育活动促进学生的自主发展。本文结合实践案例,从以下三个方面探讨了如何以课外活动为载体更好地促进中小学生自主发展：第一,从“调研学生的需求、确定适切的主题、设计科学的方案”等基本环节入手,满足学生对课外活动的个性化需求。第二,采取“实行任务驱动、加强同伴合作、释放创新潜能”等重要举措,促进学生在课外活动中的体验与创造。第三,把握“收获思想感悟、增强情感认同、促进知行转化”等关键要素,提升学生的自主发展能力。 相似文献
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梅艳 《中小学实验与装备》2004,14(2):40-40
我校初中化学“引探法”教学模式实验课题在市级立项以来，每学期都制定了具体的探究专题，结合探究专题的内容和要求，我们多次组织学生利用双休、节假日开展各种各样的化学课外活动，培养学生的科学素养。 相似文献
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高质量的化学课外活动能激发学生的学习兴趣、提高学生的化学素养。活动主题的确定是搞好化学课外活动的关键环节。化学课外活动主题的确定要源于学生的生活,要与农村学生的生理、心理特点相协调,要充分体现农村学校和所在地区的特色,要注重活动与学科知识的有机整合,要体现素质教育学科渗透的思想。 相似文献
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课堂实验的准备历来是由实验员和化学教师承担。在实施国家教委关于中等师范学校教育教学活动由“必修课、选修课、社会实践、课外活动有机结合的整体”的新教学方(法)案过程中,我们尝试把组织学生参与准备课堂实验作为课外活动的内容之一。实践证明,学生参与准备课堂实验不仅可行而且很有必要。 相似文献
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课外活动作为一种教育途径，相对于课堂教学在开发学生创造潜能，培养学生创新精神等方面有着独特的作用。 多年来，在开展课外活动方面，我们做了积极探索，实施常规活动“超常规”，学科延伸活动“大扩展”，课间活动“巧突破”的三大战略，使学生在轻松愉快的氛围中“人人为创造之人、处处为创造之地、时时为创造之时”，取得了良好的教育效果。 一、常规活动“超常规”。 学校常规类课外活动通过营造良好的教育环境，引导学生学会自理、自律、自我教育和自我保护，对学生进行一日常规教育和行为养成教育有重要作用，而在常规活动中实现… 相似文献