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Ssemi-auxiliary半助动词半助动词是指在功能上介于主动词和助动词之间的一种结构,它既能协助主动词构成动词词组,也能与基本助动词(primary auxiliary)或情态助动词(modal auxiliary)搭配充当类似主动词的结构。例如: You'll have to go now, I'm afraid. 相似文献
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方晓华 《喀什师范学院学报》1987,(3)
一在现代维语动词的形式体系中,副动词-助动词结构是一种常见的动词形式。如何看待这种形式,它所表示的意义是什么?语法学界的认识并不一致。苏联的许多突厥语言学家认为副动词-助动词结构是一种复合动词,如同静词与 相似文献
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黄薇 《贵阳学院学报(社会科学版)》1999,(2)
语态是动词的一种形式,表示主语与谓语之间的关系。英语有两种语态：主动语态（theActiveVoice）和被动语态（thePassiveVoice）。主动语态表示主语是谓语中包含的动作的执行者;被动语态表示主语是谓语动作的承受者。一般来说,英语被动语态有三种结构：1．由助动词be+过去分词构成,而助动词be是随着主语的人称、数、时态和语气的不同而变化;2．情态动词+be+过去分词;3．get+过去分词,这种结构中的get只是帮助构成被动语态,没有词汇意义。这种结构表示动态,更多地用于口语,并常用于动作发出者不出现的句子,get有时态和数的变化… 相似文献
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刘天宇 《荆门职业技术学院学报》2007,22(2):61-63
英语中,除了be型被动结构外,还可以由特殊联系动词 及物动词的过去分词构成被动结构。这种被动结构可以称之为特殊联系动词型被动结构。其中,特殊联系动词相当于动词to be,起助动词作用,但不能当操作词。这种结构需借助助动词do(don’t,does,doesn’t)或者did(didn’t)构成疑问、否定或者强调句式。这种结构通常表示状态被动意义,具有自己的时体形式,可以用于不定式。这种结构一般不强调动作,而是强调行为结果或者变化过程。get型被动结构是其中的一个特例,它既可以表示行为又可以表示状态。 相似文献
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英语中的情态助动词是个封闭的系统,数量虽然有限,但其意义和用法有时相当复杂。情态助动词在语义上通常可以划分为两大类:推测性的和非推测性的。把情态助动词划分为这两类是很有必要的。某个情态助动词在什么情况下作这样一种划分,而不作那样一种划分,也就是说,区别其推测性用法和非推测性用法是否存在着客观的判断标准,似乎更为重要。主动词的时体、语义特征以及句子的主语等对情态动词的正确释义均起到一定的制约作用。理解这些制约因素将有助于对情态动词进行正确的释义。 相似文献
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黄延安 《中学生英语读写(高考版)》2002,(4)
要提高短文改错能力,考生可从单句改错入手,了解常见错误种类,提高识别错误的能力。下面就从以下几个方面谈一谈。 1.缺词:这种情况多见于冠词、小品词to、介词、助动词等结构虚词,且大都与前后词的搭配有关。答题时,应注意下列几点: 相似文献
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桂雨薇 《思茅师范高等专科学校学报》2012,(4):100-102
日语是典型的粘着语。所谓粘着是在独立词的前后,用附属词(助词、助动词)连接,表示他们的关系,起增添意义或语法功能的作用。因此助动词对于日语句子的形成至关重要。日语助动词是附属在自立词后面,有活用的附属词。日语助动词的含义微妙,用法复杂,可以说没有任何一个句子能离开助动词。日语助动词对于这个句子是表达什么意思,能否清晰的表达起着十分重要的作用。 相似文献
9.
王鸿滨 《陕西理工学院学报(社会科学版)》2001,19(2):89-91,94
“可以”在《春秋左传》中宜分为两种情况：助动词“可以1”和结构松散的两个词“可以2”。本文通过比较分析认为，助动词“可以1”在《春秋左传》中处于绝对优势。“可以2”并非“可以1”的渊源。 相似文献
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main clause 主体分句,主句与从属分句(subordinate clause)相对,是复杂句中带有从句的分句。例如:You can do it/(主句) if you will/(从句)main verb 主动词主动词,也叫实义动词(full verb 或 lexical verb)。与助动词(auxiliary)相对。主动词是动词词组的中心词,是动词词组不可缺少的成分。可分为五 相似文献
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正一、被动语态概述语态是动词的一种形式,用以说明主语和谓语动词之间的关系。英语的语态共有两种:主动语态和被动语态。主动语态表示主语是动作的执行者,被动语态表示主语是动作的承受者,汉语往往用"被"、"受"、"给"等词来表示被动意义。如:He teaches English.(主动语态)English is taught(by him).(被动语态)二、被动语态的构成被动语态由"助动词be+及物动词的过去分词 相似文献
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谭寿垣 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》1984,(1)
英语助动词为数不多,在浩如烟海的英语动词中,仅占12个席位。它分为两大类:一是基本助动词do,have,be;二是情态助动词call,may,must,dare,need,ought to,used to,will,shall。这些都是些常用动词,但却具有一般动词所不具备的特征。它们使用范围广,起的作用大,许多句型结构都离不开它们。英语基本助动词和情态助动词最主要的区别之一是,前者本身没有词义,而后者却有自已的词义。 相似文献
13.
"得"是西昌方言中使用频率非常高的一个词。在西昌方言中,"得"有三种用法:助动词、结构助词和语气助词。本文从这三个方面详细介绍西昌方言中的"得"。 相似文献
14.
陈志刚 《中学课程辅导(初一版)》2007,(2):41-42
一、现在进行时的定义:表示现在正在进行的动作。二、现在进行时的构成:助动词be(am,is,are) 动词的现在分词。助动词be无实意;但有人称和数的变化,动词-ing形式叫做动词的现在分词。 相似文献
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协助主要动词构成谓语动词词组的词叫助动词（Auxiliary Verb）。英语助动词在英语语法的学习过程中占有极其重要的地位。一般来讲,英语助动词可以分为两大类：基本助动词和情态助动词。基本助动词包括：be,have and do,其自身没有词义,不可单独使用,但可协助主要动词完成以下功用,a.表示时态,b.表示语态,c.构成疑问句,d.与否定副词not合用,构成否定句,e.加强语气。 相似文献
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蒙古语助动词的判别涉及蒙古语词法、句法和语义问题,是蒙古语语法学较难的研究课题之一。作者对助动词在真实文本中的分布特征进行分析,描述与助动词共现词语的形态变化、词类等特征,归纳蒙古语23条常用助动词的判别规则。在此基础上,研制助动词标注软件,对现代蒙古语语料库进行标注,分析标注错误例子,改进了助动词标注软件。再测试表明,改进后的规则可以准确判别100万词级现代蒙古语语料库的绝大多数助动词。 相似文献
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于红梅 《新疆教育学院学报》2008,24(2):94-96
汉语中助动词和副词的分类一直有争议。由于各家选择的分类标准不同,导致了“必须”词类归属的分歧。当前,学术界大都将“必须”一词归入副词,但目前并没有一个令人信服的归类标准和原则。本文从“必须”一词同“得”、“要”“应该”等助动词进行类比分析来看,“必须”应归属助动词。 相似文献
19.
本文以<三国志>为蓝本具体分析了助动词"须"的演变过程,并着重从语义句法结构等方面阐述了"须"由动词到助动词的转化过程,同时分析了"必须"这双音节词的句法结构、意义以及其成词的标准. 相似文献
20.
窦焕新 《锦州师范学院学报(哲学社会科学版)》2011,(3):93-95
我们把＂有＂后带单音节动词以及主谓、动宾、状中、中补、连谓、兼语等谓词性结构统称为＂有＋VP＂结构。关于＂有＋VP＂中＂有＂究竟应该属于什么词性,目前我们能看到的大致有四种观点,分别是＂动词＂＂、助动词＂、＂副词＂和＂体助词＂。我们认为,＂有＂在这种结构中还不能看作成熟的＂体助词＂。另外的三种提法分歧的原因在于分别处于不同的词类划分系统。＂动词说＂和＂副词说＂并无实质不同。＂助动词＂是＂动词＂的一个特殊小类,我们认为＂助动词＂的提法比较合适。 相似文献