共查询到20条相似文献，搜索用时 109 毫秒
1.
雷建国 《四川师范大学学报(社会科学版)》2010,37(3)
从洛克的宗教哲学观、萨特的存在主义和弗洛伊德的精神分析学说的角度讨论<六月庆典>,分析小说中的人物,可以发现现代美国黑人确认自我、赢得自由解放、进而与现代美国主流社会和谐共处的历程,揭示拉尔夫·埃利森捍卫黑人传统道德文化、争取黑人权利、探索黑人身份的积极价值观以及促进黑人与美国主流社会和谐共处的创作主旨. 相似文献
2.
母女关系是美国黑人女作家莫里森小说一贯的主题。在细读文本的基础上,本文对莫里森1987年的作品《宠儿》中的母女关系进行了探讨,发现黑人个体行为异化的主要原因在于家庭关系对个体负面的影响,而一旦融入代表黑人文化传统的社区,就能弥合母女关系中的创伤,确立自我身份,延续黑人文化。 相似文献
3.
马海英 《濮阳职业技术学院学报》2009,22(2)
在美国文学中,黑人形象和美国黑人的社会地位密切相关.美国黑人在美国不同的历史时期.社会地位也有所变化,随之而变化的美国黑人形象,也出现在众多的文学作品中,尤其是出现在小说中,黑人形象由单一的温顺型的特征发展到了有黑人自我文化认同意识等多样性特征. 相似文献
4.
著名当代美国黑人女作家托尼·莫里森小说<爱>自2003年发表以来引起了国内外学术界和广大读者的广泛关注.本文从黑人女性主义的立场出发探讨小说中的黑人女性主义生存观,即黑人妇女以追求女性自我身份为精神内核,为实现性别压迫和种族压迫下的自我解放和生存而斗争,并最终改善自我,迈向自然、健康的人格. 相似文献
5.
张学祥 《吉林广播电视大学学报》2007,(6):49-51
拉尔夫·艾立森的小说《隐身人》(又《看不见的人》)被誉为二战后美国黑人史诗,其主要人物追求自我实现的过程反映了美国黑人的复杂心理路程,小说人物探寻自我的坎坷经历和多舛的命运为读者提供了从多种角度进行文本解读的广阔空间。而休斯顿·A·贝克的"布鲁斯本土理论"是解读美国黑人文学这一特殊文本的基本范式,其中的"黑洞"仪式则从黑人的话语实战中透视出文本阐释的多种可能性。因此该理论与小说达成了一种绝妙的默契,即浓缩性。 相似文献
6.
周秀玉 《黑龙江教育学院学报》2010,29(8):130-131
《看不见的人》是美国黑人作家拉尔夫.艾里森一生中唯一一部长篇小说。仅凭这一作品,艾里森就确立了自己在黑人文学乃至整个美国文学中不可动摇的地位。作者艾里森在小说中从一个疲于奔波的美国黑人青年的真实感受出发,揭露了当时美国社会对于黑人的压迫与蔑视已上升为无视其存在,使得处于各种不同地位的黑人们有意识或无意识地丧失了自我以求融入白人社会,而最终陷入"无形"的境遇,小说中的动态和静态描写也渲染深化了这一主题。 相似文献
7.
佐拉·尼尔·赫斯顿之谜——兼论《他们眼望上苍》中黑人女性形象的重构 总被引：2，自引：0，他引：2
嵇敏 《四川师范大学学报(社会科学版)》2006,33(3):89-94
赫斯顿是当代美国文学史上最有争议的人物之一。她的一生构成了一串没有答案的谜。事实上,赫斯顿着力表现的是黑人文化语境下的黑人经验。在《他们眼望上苍》里,她让一位黑人妇女而不是男人独领风骚,使被遮蔽的女性自信与自强重新成为社会的关注点,一改美国黑人文学的性别模式,塑造出一个寻找自我、表现自我、肯定自我的黑人女性。这部小说不仅打破了传统美国文学禁区,也为后来黑人文学整体振兴铺平了道路。 相似文献
8.
《看不见的人》中的黑人音乐 总被引：1，自引：0，他引：1
拉尔夫.艾里森创造性地将黑人音乐融入小说《看不见的人》之中,深化了黑人寻找身份的小说主题,颂扬了非洲裔美国黑人文化的丰富性和生命力。本文试图解析《看不见的人》中的黑人音乐,探讨其在突出小说主题、人物塑造和叙事策略方面所起到的重要作用。 相似文献
9.
美国黑人女作家托尼·莫里森的处女作《最蓝的眼睛》展现了后殖民主义语境下美国黑人的悲惨命运,细致入微地洞察出这样强大的异己之力给黑人身心造成的异化。本文意在结合具体文本从人与社会,人与人之间及人自身的异化来分析《最蓝的眼睛》中的异化主题。 相似文献
10.
许海燕 《南京师范大学文学院学报》2004,(3):98-102
20世纪美国黑人小说的思想内容显示出一条鲜明的发展轨迹。前期的图默、赖特等作家创作的“抗议小说”主要揭露美国社会的种族压迫和种族歧视，揭示种族歧视给黑人心灵造成的损害；中期的艾里森、沃克等作家创作的小说侧重反映在现代社会中黑人个性和自我本质的失落，探索如何实现黑人个性的独立和黑人妇女的解放；后期的哈利、莫里森等作家创作的小说努力追寻美国黑人的文化之根，呼唤黑人民族文化意识的觉醒。 相似文献
11.
刘晓洁 《佳木斯教育学院学报》2012,(9):89-92
拉尔夫·埃利森早期短篇小说描写了美国黑人的经历,逐步展现了埃利森的艺术才能。本文从叙事学的角度(叙述视角和人物内心思想表达方式)探讨它们的叙事特点,揭示埃利森如何逐步完善小说的叙事策略,使之与小说探索黑人身份的主题紧密结合,同时揭示了埃利森早期短篇小说创作为《看不见的人》作了必要的准备。 相似文献
12.
In When Work Disappears, William Julius Wilson argues that the difficulties black inner-city residents face in finding work has more to do with their failure to acquire the kinds of education, skills, and work habits required by changes in the urban labor market than with racial discrimination. In this essay, I argue that this notion tends both to obscure the substantial gains African-Americans have made in education and to discount the degree to which race continues to mediate the relationship between educational achievement and labor market outcomes. Although there is no question that the economic position of those with little education has deteriorated badly over the last two decades, absent policies that address the persistent racial disparities in employment, reforming education by itself will not substantially improve African-American employment opportunities or reduce black joblessness in the inner city. 相似文献
13.
美国黑人作家拉尔夫·埃利森的小说《看不见的人》．无论是趣旨意蕴还是艺术魅力都极富特色。它是现代叙事模式与传统叙事模式完美结合的典范。本文着重从叙事顺序和视角两方而,对《看不见的人》进行艺术分析,旨在探明作品的叙事技巧,并力图从这个侧面揭示出拉尔夫·埃利森创作的整体艺术风貌和艺术价值。 相似文献
14.
论《土生子》在美国非裔文学和美国文化中的意义 总被引：1，自引：0，他引：1
杨晓蓉 《四川师范大学学报(社会科学版)》2007,34(1):105-110
美国非裔作家赖特的代表作《土生子》,标志着1940年代20世纪美国非裔文学的第二次高潮的到来,标志着“哈莱姆文艺复兴”之后的美国非裔文学向反抗白人压迫寻求平等身份的转向。赖特以其小说《土生子》猛烈抨击美国社会存在的种族压迫种族歧视,并通过现实主义的表现手法,以北方大城市的种族压迫种族歧视破除了“北方正义”的“国家神话”,以托马斯对种族压迫种族歧视的反抗破除了的“殉道者汤姆”的“黑人神话”,使美国社会从政治思想文化各方面发生巨大的变化。 相似文献
15.
美国当代作家拉尔夫.艾利森作为黑人民族文化传统的坚定捍卫者,自幼与黑人音乐便有了不解之缘,其文学创作深深植根于美国黑人音乐,在音乐方面的修养直接影响到其世界观和种族文化观。他的代表作《看不见的人》自始至终都流淌着黑人音乐的音符,成为小说人物表达心声的特殊语言。艾利森在作品中对黑人音乐娴熟的驾御能力充分说明了黑人音乐已成黑人声讨种族歧视、走出身份认同的困惑和超越自我的有力武器,是一股无形的巨大动力。 相似文献
16.
David L. Green 《The Urban Review》1992,24(1):39-54
Three vocational high schools provide illustrative and contrasting histories in terms of African-American education and economic opportunity. Washburne Trade School reinforced trade union exclusion of African-Americans, and since integration in the 1960s has been abandoned by most of the powerful unions. Dunbar Vocational High School directed African-Americans into the lower-paying trades, but has lost the economic base that the ghetto once provided. Chicago Vocational School prepared the white working class for industrial jobs, but integration and re-segregation has coincidentally seen the erosion of Chicago's manufacturing base. These schools are compared in the economic, political, and cultural contexts of past and present. It is proposed that an integrated strategy for the reform of vocational education is necessary for these schools to adapt to economic change in the present and future. 相似文献
17.
Christine Woyshner 《History of education》2018,47(2):190-208
AbstractIn the 1930s there emerged an initiative to teach black history and culture to white students, which pre-dates more widespread efforts of the post-Second World War era. This article analyses student work – considering sight, sound and text – and investigates what white students learned about African-American history and culture. Curriculum history has generally relied on textbook analysis, while this study examines non-traditional teaching materials and student work. It is argued that, while most of the student work reveals the reification of stereotypes of blacks as lazy and in need of white oversight, the school work of white students reveals an eagerness to understand African-Americans. However, white students could only understand African-Americans in relation to themselves and could not remove themselves from the centre of their study of black history and culture. Such attempts at learning an inclusive history from the learners’ viewpoints are rarely documented in the history of education. 相似文献
18.
谢奇 《唐山师范学院学报》2010,32(5):110-111
对竞技体育领域典型的种族歧视异化的起源及表现形式进行分析,查找出其在竞技体育领域表现的原因,提供了在竟技体育领域反对种族歧视的若干建议． 相似文献
19.
黑人女性长期遭受双重压迫——种族歧视和性别压迫。美国黑人女作家托尼.莫里森聚焦黑人历史和黑人女性,成功地书写了黑人女性在白人为主导和男权统治的社会环境中积极建构种族身份,寻找自我的艰难历程。莫里森的创作不仅促进了黑人女性主体意识的发展,也推动了美国文学的进步。 相似文献
20.
Diana T. Slaughter-Defoe Kathryn Nakagawa Ruby Takanishi Deborah J. Johnson 《Child development》1990,61(2):363-383
The review acknowledges that research on the family and its contribution to achievement in ethnic minority children is important. Past research and theorizing suggest the need for new directions, however. For example, research in educational achievement predicts educational failure for African-American students and educational success for Asian-American students. Little differentiation is made either among African-Americans or among Asian-Americans of different cultural, language, immigration, and economic backgrounds. The theory and design of research on family and educational achievement have been influenced by prevailing societal stereotypes. Research and policy implications of this review include the need to move toward cultural/ecological theories of achievement socialization and development. 相似文献