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学习者的个体差异正在成为语言教学研究的热点,学习风格作为学习者个体差异研究的一个重要分支受到了国内外语言研究者的普遍关注.通过调查问卷了解英语专业大学生的感知学习风格,通过语言测试掌握学生的阅读成绩,运用SPSS软件统计,分析学习者感知学习风格与阅读成绩的相关性. 相似文献
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为提高C语言程序设计课程学习效果,开展C语言智能学习系统软件设计与开发。该软件主要包括模拟练习考试、智能评分、电子阅读和错题记录等功能。实践结果表明,该软件对学生学习《C语言程序设计》课程起到了很好的辅助作用。 相似文献
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英语阅读理解能力在大学生学习英语中占有极其重要的地位,也是大学生提高英语水平的难点.英语学习者通过英语阅读培养了阅读能力,并以阅读能力为基础去发展其他各种语言能力. 相似文献
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齐晓兰 《内江师范学院学报》2010,25(Z1)
阅读是中学生学习英语的重要途径,阅读技能是中学生语言习得和语言发展的基础.本文通过对高考英语阅读测试内容和命题形式的研究,对中学英语阅读技巧进行了深入探讨,以期对高中英语阅读教学提供策略指导. 相似文献
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文章针对学生学习C语言程序设计面临的问题,通过分析用C语言编写"拼图"游戏的过程,介绍了相关的学习方法、程序设计技巧等,以此提高学生对C语言的学习兴趣,促进进一步的学习;同时还介绍了如何灵活运用C语言的二维数组、函数、图形界面编程、动态按钮的实现等. 相似文献
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引言 英语阅读能力既是一种学习能力,又是一种应用能力.学习能力指的是学生在英语学科的学习中,通过有效的阅读活动而掌握语言知识,形成语言应用技能的能力;应用能力指的是学生通过阅读书面英语获取信息进而解决学习、生活和工作中实际问题和获得精神享受的能力.英语阅读教学是使学生形成英语阅读能力,掌握语言知识的极为重要的途径,它贯穿于高中英语教学的始终.因此高中英语阅读教学如何进行决定着学生是否能够形成基本的阅读技能、是否能够有效地掌握语言知识. 相似文献
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数学阅读是数学课堂教学重要构成元素,学生通过阅读将生活语言与数学语言相互转化,数学学习才会进入良性轨道.数学阅读能够成为学生生活语言和数学语言的桥梁,加强数学阅读能力培养,可以促使学生更好地理解数学语言,掌握数理解答关键技巧,也有助于学生将数学知识生活化应用. 相似文献
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数学阅读是学生根据已有的知识经验,通过阅读数学材料建构数学意义和方法的学习活动,是学生主动获取信息、发展数学思维、学习数学语言的重要途径.本文阐述了数学阅读的几种策略. 相似文献
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当今外语界,语言学习十分注重交际能力的培养,但是,如果把交际能力简单地理解为口头会话能力,未免有失偏颇.因为,通过学习,人们不仅力求能够利用熟练的口语同他人进行交流,更多的人则是希望能够自如地通过书面形式开展交际活动.前者要求听与说的能力,后者需要读与写的能力.近年来,在语言学习中,人们越来越清醒地意识到阅读能力的重要性,以及它对其他各项语言技能的促进和推动作用.古德曼(Goodman 1967)在对阅读过程进行了详尽的研究之后,指出“阅读过程是一个心理语言过程”.而理解既是阅读的目的又是阅读能力的指标.阅读理解意味着明白词 相似文献
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徐春花 《新课程导学(上)》2012,(30)
目前,小学英语教学注重培养学生的听说能力,而忽视了学生的阅读能力的培养.然而,学生在外语学习的初级阶段如果能引导学生从阅读中学习、获取知识,通过阅读提高学生的读写能力和综合语言运用能力将事半功倍.笔者尝试在实际教学中关注一些教材之外的阅读资源,让学生享受阅读的乐趣,提高学生的阅读兴趣,培养学生的阅读能力,扩大学生的阅读范围,让学生从阅读中学到更多的语言知识,为学生语言运用搭建平台. 相似文献
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正前苏联数学教育家斯托利亚尔说:"数学教学也就是数学语言的教学."可见,在数学教学中,阅读的重要性是显然的.当前,如何在初中数学教学中培养学生的数学阅读力,已经得到教育界的普遍重视.为此,我们课题组提出了"4C"理论,即"Comprehend,Connect,Construct,Contemlate".本文谈谈如何以"4C"理论为基点,培养学生的数学阅读力.一、Comprehend——理解,数学阅读力排障的润滑剂美国语言学家Stephen Krashen认为,语言的输入是第一性的,语言习得是通过理解信息,即通过接受大量的"理解性输入"而产生的.因此,在数学教学过程中,阅读理解是一个非常重要的环节. 相似文献
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英语阅读能力是英语语言输入的重要途径之一,英语阅读能力的高低直接决定英语学习者获得语言信息量的大小,直接决定语言学习效果的强弱.一些学生由于不良的阅读习惯,缺少科学的阅读方法,阅读理解能力还有待提高.因此,本文通过分析学生阅读的现状,从激发学生阅读兴趣、培养良好阅读习惯、总结阅读方法和丰富文化背景知识等方面,对提高英语阅读能力提出建议. 相似文献
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从全国计算机等级考试二级通过率发现,VB语言相比C语言、C++语言、JAVA语言、VFP语言等语言通过率较高,非常适合高校非计算机专业学生学习,在VB课堂教学中分别采用听讲、阅读、演示、讨论、案例实践、相互学习的教学方式,通过对比发现案例实践更有效,案例实践就是为VB教材每章内容设计教学经典案例,在此基础上,将软件开发思想应用于实际教学,鼓励学生相互学习,提倡团队协作开发。教学实践表明,该方法不仅能激发学生学习VB语言的兴趣,而且能提高学生VB语言的综合应用能力。 相似文献
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<正>前苏联数学教育家斯托利亚尔说:"数学教学也就是数学语言的教学."可见,在数学教学中,阅读的重要性是显然的.当前,如何在初中数学教学中培养学生的数学阅读力,已经得到教育界的普遍重视.为此,我们课题组提出了"4C"理论,即"Comprehend,Connect,Construct,Contemlate".本文谈谈如何以"4C"理论为基点,培养学生的数学阅读力.一、Comprehend——理解,数学阅读力排障的润滑剂美国语言学家Stephen Krashen认为,语言的输入是第一性的,语言习得是通过理解信息,即通过接受大量的"理解性输入"而产生的.因此,在数学教学过程中,阅读理解是一个非常重要的环节. 相似文献
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《中国小学语文教学论坛》2001,(3)
一、语文的教学目的是面向学生全体 21世纪的语文教学目的是放在全体的学生身上，而不是少数尖子生身上。 二、语文教学的任务是学会学习 从宏观上理解语文教学，它包容三个方面： A.语言学习； B.阅读学习； C.作文学习。具备了运用语言的能力，遣词造句通顺流畅，又通过阅读训练了思维和写作技巧，促使自己不断写作，使作文能力得到提高，相辅相成。 三、语文教学方法要科学化 1999年教育部决定要逐步在中小学开设信息技术课程，使电脑成为中小学生的必修课。因此，电脑教学应用在语文教学方面，进行文字输入、编辑训练，实… 相似文献
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通过英文报刊的阅读促进中学生英语词汇的习得指的是英语学习者在阅读英语报刊时自然而然地学会某个单词,掌握它的意思和用法。一、报刊阅读的必要性1.语言的习得是一种潜意识的学习,是学习的更高阶段。在区分语言的学习与语言的习得这两个概念时,语言学家George Yule在2000年时曾指出:语言的习得指的是在语言交流的环境中通 相似文献
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阅读是教育的核心,学校中几乎每一科的知识都是通过阅读来学习的.阅读是对学生进行智育的重要手段,是达到顺利学习的最重要的补救手段,它为有效学习创造了丰富的背景知识.阅读文章是我国考生接触外语的最主要途径,近几年考试中,阅读理解题逐年增多,知识面逐年拓宽,难度逐年增大,学生仅仅依靠教材和书本知识,获取不了能满足考试要求的更多信息.现今,课本阅读材料较少,课外阅读材料较陈旧,严重制约中学生阅读能力的提高.课本作为中学生学习英语的基本工具和基本载体,可以使学生了解一些英语的语言现象和语言知识.但在内容上,所选课文的阅读材料过于大众化,没有完全给予学生所想获得的语言信息,很难让学生产生兴趣,语言作为载体的功能也就弱化了. 相似文献