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一、存在的问题
我市地处湖南省西南部,人口490万,辖13个县(市、区),经济、文化、教育较为落后.我市于1998年全面普及实验教学,2002年通过"普九"验收.从1999年开始,全市在初中毕业会考中加试理、化、生实验操作并列为初中毕业会考考查科目. 相似文献
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１ 可行性分析ａ．具备了基本的物质条件。我市于１９９７年全面实现了“两基”,中小学教学仪器设备设施均达到了省颁标准。近年来,部分城市小学、乡镇中心小学进一步提高了实验教学装备水平,根据教学需要扩充了实验组数,达到了国家新颁一类标准,为举行小学自然实验操作考查奠定了坚实的物质基础。ｂ．有较丰富的实验操作考查组考经验。根据省教委基教字（１９９７）４号《关于全省初中毕业会考开考物理、化学、生物实验操作有关问题的通知》精神,我市将初中理、化、生三科实验考查纳入了初中毕业会考序列,作为正式科目开考。从１９… 相似文献
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童序珍 《中小学实验与装备》1999,(3)
初中理、化、生实验操作考核实施五六年来的实践证明,对于中小学尤其是中学理、化、生实验室的建设、教学仪器设备的配备、规范化的管理,实验教学的开展等诸方面起到了促进作用。以地处大别山区的黄冈市为例,该市目前的４３７６所中小学按国家教育部和湖北省教委颁发的... 相似文献
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丰解文 《中小学实验与装备》1998,(1)
遵循认知规律培养实验操作技能湖北省当阳市电教仪器站（４４４１００）丰解文应届初中毕业和高级中等学校招生考试增加理、化、生实验操作考核,进一步确立了实验教学的地位。本文就理科教师如何运用教育规律,指导理科实验教学,培养学生实验操作技能,谈谈个人的认识和... 相似文献
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张千和 《中小学实验与装备》2006,16(2):45-45
现行初中理化生新课程与老教材相比,有较大的区别,其中一个突出特点是:新教材融入了更多的探究实验操作内容。近年来,理、化、生实验操作,被纳入中考科目之列,并记入中考成绩。这些变化说明了实验教学在初中学段自然学科教学当中日趋重要,这与培养学生“自主、合作、探究”式的 相似文献
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雷鸣 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2010,(Z1)
实验教学是高中物理、化学、生物等学科获得新知的一种常见方式,而地理学科,尤其是自然地理的很多内容与理、化、生学科内容交叉。所以,在地理教学中可以借鉴理、化、生学科实验的原理和方法开展实验教学。随着普通高中地理新课程实验工作的深入和素质教育的不断发 相似文献
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童序珍 《中小学实验与装备》1999,9(3)
初中理、化、生实验操作考核实施五六年来的实践证明,对于中小学尤其是中学理、化、生实验室的建设、教学仪器设备的配备、规范化的管理,实验教学的开展等诸方面起到了促进作用.以地处大别山区的黄冈市为例,该市目前的4?376所中小学按国家教育部和湖北省教委颁发的建设和配备标准,分别建起了中学理、化、生和小学自然实验室,占学校总数的98%,配备教学仪器设备金额达5?200多万元,基本能满足教学的演示和学生分组实验. 相似文献
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高中实验操作考核,开创了实验教学的新局面,给理、化、生教师抓实验教学带来了前所未有的机遇,应抓住这个机遇做好这项工作。1 借考核,促软件建设1.1 设置观察、分析实验的行为程序 培养学生的实验能力是实验教学的重任,系统介绍一些观察实验、分析实验现象和归纳实验结论的方法,是完成这项任务的基础。观察、分析实验的行为程序含:观察演示实验、分 相似文献
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为了发挥近千万元的教学仪器的效益,巩固和发展普及实验教学成果,提高学生素质水平,我县已连续四年对高中二年级学生实施了理、化、生实验操作毕业会考。1994年对初中和小学四、五、六年级学生实施了实验操作常规考查。1995年发展成对小学、初中毕业班和高中二年级实验操作的毕业会考。小学六年级、初中三年级、高中二年级分别有19755人、16077人、2855人参加了这一活动。实践证明,对中小学毕业生实施实验操作毕业考查,对于提高“普九”质量、加强基础教育是完全必要的。 在对中小学生实施实验操作毕业考查工作中也有不同的认识,如怕影响高考、中考和小学毕业会考的准备工作;怕用钱多,学校负担不起;怕考不好,影响学校声誉;怕花费的时间太多,分散师生精力等等。针对这些情况,我们通过政府和教育局领导引导校长和教师 相似文献
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童序珍 《中国教育技术装备》1999,(3)
初中毕业生理、化、生实验操作考核在湖北各地实施五六年来的实践证明,对于中小学尤其是中学理、化、生实验室的建设、教学仪器设备的配备、规范化的管理、实验教学的全面开展等诸方面起到了促进作用。以地处大别山区的黄冈市为例,该市目前的4376所中小学按国家教育部和湖北省教委颁发的建设和配备标准,分别建起了中学理、化、生和小学自然实验室,占学校总数的98%,配备教学仪器设备总值5191.18万元,基本能满足演示和学生分组实验。从1997年 相似文献
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《中小学实验与装备》1997,(6)
实施初中实验操作考核全面落实实验教学普及任务湖北省教育技术装备处从１９９４年湖北省教委发文对初中应届毕业生实施理、化、生实验操作考核（以下简称“考核”）已有四年了。截止１９９６年，全省各地、市、州、县已有近３０００所初中，４５万初中毕业生参加了“考核... 相似文献
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丁肇中教授说过,自然科学不能离开实验的基础,特别是物理学,是从实验中产生的。我市初中自然科学实验操作抽查活动每年12月进行,已有五年。此项抽查活动与竞赛性质不同,是检查和促进实验教学的一个重要措施。抽查对象为初三年级学生,每校三名学生,抽查方法采用按各校自然科学(理、化、生)期中考试总平均来确定中等生,平均分加上和减去若干个标准差确定上等生和下等生,在三个等级中各抽一名学生应试。抽查名单仅提前半天通知学校,组织到县集中抽查,每名学生分别做物理、化学、生物实验各20分钟,由学科教研员、高中教师组成学科评分组对学生的操作逐项评分。本文仅分析物理实验操作中反映的问题,并谈谈对实验教学的若干启示。 相似文献
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付心德 《中小学实验与装备》1999,9(5)
我校是一所新办的农村初级中学,几年来,我们在狠抓教学常规管理的同时,走素质教育改革之路,充分利用学校现有现代化教学手段,从理化生实验教学及操作考核工作入手,培养学生动手能力,激发学生的学习兴趣,在认真做好中考理、化、生实验操作考核工作方面,注重平时考核,加强过程管理,有效地提高了课堂实验教学质量. 相似文献
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中招理、化、生实验操作考试是中等教育招生制度的一项重要改革措施,对于全面贯彻党的教育方针,加强实践环节教学,提高教育质量,促进素质教育的发展,都具有十分重要的作用和意义。我省从1996年开始,在部分地市进行中招理、化、生实验操作考试的试点工作。八年来,经过我们的不懈努力,实验操作考试工作在前进中逐步得到完善和发展。到2004年,全省共有开封、周口等16个地市开展了中招实验操作考试工作,有15个地市将考试成绩计入 相似文献
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李希波 《中国教育技术装备》2005,(10):59-60
中招理、化、生实验操作考试是中等教育招生制度的一项重要改革措施．作者针对中招实验操作考试，对全面培养学生素质过程中产生的重要作用和意义，进行了论述， 相似文献
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赵锦荣 《中小学实验与装备》2006,16(1):14-15
实验教学仪器也称理科教学仪器,又称教学实验仪器,它包括实验仪器(狭义)、实验材料、实验设备等三大类.实验教学仪器是保证、保障理科实验教学顺利开展和进行的主要物质条件,是维持和提高理、化、生、自然实验开出率与教学质量的物质保障. 相似文献