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《华夏少年(简快作文 )》2019,(2)
在新课程不断改革的形势下,教师在逐渐转变教学方式,努力提高课堂教学效率,创新教学方法是教师打造高效课堂的重要途径。其中,创设教学情境为教师创新教学方法提供了思路,教师可以利用现代教育技术创新初中英语高效课堂,也可以为学生创设问题情境、探究情境,吸引学生积极参与,促进初中英语课堂教学的顺利开展,从而打造高效课堂。 相似文献
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正在如火如荼的新课程改革的今天,以发展学生的教育为先驱,大力推进理想课堂,向课堂的纵深发展。其精髓要改变与发展教师的理念,更新观念,践行发展教育,不断与时俱进,建立科学完善的课堂评价机制。这势必要求教师在课堂改革中去思考,如何转变教师的角色呢?具体而言,新教育下教师做到:一、打破旧俗,转变观念就山东诸城实验中学郑红缨(以下简称郑)老师的"平均数"一堂课而言,充分体现了教师教学观念的前卫性。课堂 相似文献
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李勇 《读与写:教育教学刊》2015,(8)
就目前的情况来看,社会经济的不断发展促进了教育事业的蒸蒸日上,教育事业在近几年来也进入了一个全新的时期。随着教育的不断改革,改革课堂下的许多都与之前的教学课堂有着或多或少的不同。在传统的教学课堂上,教师是课堂的主体,教师为了完成教学的任务一味的讲述书本上的理论知识,根本就没有注意到学生的反映。这种情况下的教学课堂,其氛围不是轻松的。而新课改下的课堂的主体是学生,并且学生对学习的进度决定教师教课的进程,初次在外,新课改下的课堂,有着更为活跃的学习氛围,有着更加团结的班集体,还有这更为和谐的师生关系等等。那么在高校课堂下的高中美术教学又着怎样的改革变化呢,这是本文即将要探讨的重点。 相似文献
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《考试周刊》2017,(70)
近几年来,各行各业都在飞速发展的过程中,教育的改革也在逐渐地进行中。随着教育改革的渐渐地深入,我国的教学方法和教学方式也都发生了质的改变。新课程标准和新出台的一系列的教育政策也都发生翻天覆地的变化。"以人为本"的教育理念慢慢地渗透到了教育教学当中。在传统模式下,受应试教育的影响,教师往往注重学生的背诵比较多一些,教师在上课的时候大多数也都是自己在唱独角戏,和学生的互动就很少,更不要说在学生的学习过程中添加一些教学活动了。因此,在这次教育改革的潮流下,教师首先就应该改变课堂的教学模式,在课堂上添加一些活跃的气氛,多举办一些教学活动,久而久之,教师就会发现学生的课堂积极性提高,课堂质量也随之提高了。语文学习也是一样,教师要努力创设主动探索空间,让学生有动脑思考、动手操作、动笔尝试、动口表达的解决问题和提出问题的时间与空间。本文将从初中语文为基本出发点,探究如何高效地进行初中语文活动教学的策略。 相似文献
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在小学数学教育中创设有效情境展现了小学教育课程的改革,更深化了课程改革的意义。在课堂上创立有效情境,一方面可以培养学生积极思考问题的缜密思维方式,增加师生之间的感情交流,便于学生在课堂上获得知识;另一方面,也考验了教师的教育水平,教师需要列举通俗易懂而又贴近生活的问题,让学生们在教师创设的情境中学到知识。一、小学数学教育中存在的问题1.设计问题的依据不够全面。为了证明问题的真实性,笔者经过亲身实践,访问了在本校工作的10位数 相似文献
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新理念下教育的主渠道在课堂．学生学习的主战场也在课堂,课堂教学是教学过程的中心环节。要构建自主、探索、合作的学习方式．实现新课程改革．数学课堂应变“复习引入”为“问题引新”,变“灌输”为“引探”;课堂中设“市场”,让音乐进课堂。在教师指导下学生将知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观融通整合．反思体验．领悟建构。 相似文献
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正"把课堂还给学生,让课堂充满生命气息"是叶澜教授"新教育基础"改革的核心部分和精华内容,是现阶段素质教育下课堂改革的方向。新课程改革,不仅赋予教学许多新的理念和要求,而且使教师教学行为的有效性面临新的挑战与考验。新课程将改变学生的学习生活,新课程也将改变教师的教学生活。新课程中的学生可能会改变他们的一生,新课程中的教师也将焕发出新的生命。教师将与新课程同行,将与学生共同成长。教师的教育智慧不在于自己使劲教,而在于引导学生勤奋学;好教师一定是教程简 相似文献
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随着课改的深入,当今教育越来越重视学生的自主探究活动,教师走下讲台,走近学生,课堂巡视益发显得重要。课堂教学中有效的巡视,不仅能发挥教师的主导作用,指导学生学习,引导学生养成良好的学习习惯,同时也是教师获得教学信息反馈,提高教学效果的一条重要途径。但是,目前课堂巡视还存在不少问题。所以,我们应该运用科学的课堂巡视方法,这样才能让课堂巡视起到它应有的作用。 相似文献
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随着新课程改革的逐步推进,教师的教育观念也在发生着深刻的变化。新的教育理念如何在课堂中得以体现,是我们教师关注的问题。所以在新课程中教师要改变以例题、示范、讲解为主的教学方式,引导学生投入到探索与交流的学习活动之中。改革数学课堂教学的着力点是提高学生学习质量的切入口,也是培 相似文献
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课堂是教育的主阵地。教师是组成课堂的要素之一,教师的教育行为已经成为课程改革关注的焦点。在当前实施新课程的大背景下,传统的课堂教学已经无法适应改革的需要,生态课堂才是我们追求的理想课堂,而生态课堂特别需要教师角色的真正转变,既要做改革的实践者,也要做教育的反思者和改革者,从而从真正意义上将课堂还给学生,提高教学效率。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(10)
在新课程改革的背景下,课程理念的转变要求教师角色也发生相应的改变以适应改革需求,倡导生本主义观念,呼吁教育的民主与公平,进一步深化教育教学改革。这是新课程改革的需要,也是教育进步的需要。初中数学教师作为改革潮流中的队伍,要明确学生在课堂学习中的地位与作用,明确教师的角色认定。 相似文献
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正随着新一轮课程改革的不断深入,越来越多的教师已经意识到要将课堂还给学生,让学生成为课堂的主人。因为只有这样,才能真正充分发挥学生学习的积极性、主动性。《课程标准》对此也进行了明确的阐述。但是,笔者也发现,把课堂还给学生这一本质性的特征,很多时候也只是流于一种形式,这样的课堂教学就不能说已成功实现了课程的改革。自从课程改革实施以来,各学校从领导到教师都注意到了这个问题,都在努力探索 相似文献
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时代的发展催动了教育的发展,在此背景下,人们的教育理念不断发展,教学模式也有了质的变化,学生逐渐成为学习的主体,主人翁意识日渐增强,打破了以往教学中教师主导课堂的局面。因此教师开始尝试在教学中运用多种元素改革教学,丰富课堂生活,使学生在新时代的背景下获得新的发展。而怎样充分调动丰富的教学资源改善课堂,则给教师带来了不少的困扰。 相似文献