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唐巾尧 《小溪流(作文画刊)》2004,(9)
2050年,我漫步在大街上,周围各式各样的泡泡房子漂浮在空中,它们是用海水中的提炼物质建造成的。因为被注射了脱离引力胶,所以能像泡泡那样漂浮在空中。泡泡房可以随意变换造型。你喜欢花草,就可以让房子变成花朵的形状;你喜欢小动物,房子也可以变成小动物的形状……当然,走进去还是和一般的房子差不多的。你出门的时候,只需要摁一下绿色按钮,房子的门帘会自动卷起,你走之后,又会自动落下来。门帘上有个大眼睛,它会跟着你移动,当你走进教室或办公室的时候,它会安静地守在门外或楼下等着你放学或下班。人们工作和学习时,城市里一片寂静,这时总能看到许多晶莹剔透的泡泡房众星捧月般地围在楼下。 相似文献
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王静 《东方娃娃·保育与教育》2023,(12):80-81
<正>设计意图幼儿每天都能看到各种房子，有自家的房子、幼儿园的房子、马路边的房子，还有城市的地标性建筑……面对这些房子，他们还有各种各样的问题：以前的房子是什么样子？未来的房子又会是什么样呢？世界上还有哪些特别的房子？小动物们也有房子吗？基于幼儿对房子的经验和思考，我们以作品《房子还可以这样造》为素材，与幼儿欣赏了世界范围内几种较为独特的建筑，以及用纸艺设计并制作“松果大厦”的过程，开阔幼儿的视野，激发幼儿对建筑的设计想法与想象，引导幼儿通过调查、欣赏、设计、建构等方式感受建筑的多元之美。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(8)
<正>案例背景:《云房子》是一篇童话,课文以小鸟的活动为线索,以小鸟的目光观察天空中的云朵变化,符合儿童心态,体现了童话的特点。课文用"有的……有的……还有的……"句式,充满童趣的语言把云房子的形状描写得栩栩如生。案例过程:一、童趣导入师:元旦快到了,童话王国里好热闹,小朋友们,想不想去看一看?生:想师出示图片:瞧,这是——木头房子,这个呢——蘑菇房子,再看——西瓜房子,这是神奇的——鞋房子,美味的——糖果 相似文献
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李丽萍 《东方少年(阳光阅读)》2005,(5)
阿旺认识他住的那条街上的所有的房子。如果高兴,他就会出去走走,到这些房子里去作客。当他走在路上时,每一座房子都会敞开窗子,愉快地跟他打招呼。最前面的一座白房子说:“嗨,阿旺,你好啊!到五月份,我就要长高了,身上要再加一层呢!”一座油漆有点剥落的小房子说:“我明天就要换绿色的外衣了,到时候一定要来看哦!”一座黑乎乎的小房子说:“昨夜失了火,我差点儿被烧光,吓死我了!”还有一座灰色的小房子也忙不迭地和阿旺拉家常,说它有了点小毛病,正请瓦匠来修理呢。阿旺和每一座小房子都是好朋友,他可以自由地出入这些房子,随便使用每座房子里… 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(39)
<正>【问题提示】这是在绘本《一片美丽的羽毛》的延伸活动下出现的一次偶发性探究活动。在孩子平时的绘本分享活动中,我和孩子们一起分享过绘本《一片美丽的羽毛》。绘本概述:一只小乌龟捡到一片羽毛,他不知道这片羽毛是谁的,但是小乌龟觉得失主丢了东西,一定会着急,于是,小乌龟带着羽毛,开启了寻找羽毛主人之旅。通过途中小动物的帮助和支持,小乌龟终于找到了羽毛的主人——鸵鸟。孩子在一次户外活动的时候,捡到了一片羽毛,兴奋地拿到我面前告诉我:老师,你看,我捡到了一片羽毛……于是,小班孩子们关于羽毛的故事就开始了。 相似文献
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零零 《第二课堂(小学)》2004,(12)
有一幢房子骄傲地挺立在街道旁,她是那么美丽,来来往往的人总爱赞叹说:“哦,多么漂亮的房子呀!”东奔西跑的汽车经过这里也爱鸣一声喇叭说:“嘟——可爱的房子,你好啊!”房子很快活,她喜欢这里的一切。这天,她正同门口的一辆红汽车聊天聊得高兴,一只鸽子飞来停在屋顶上。“咕咕,我造了一个漂亮的窝。”鸽子骄傲地说。 相似文献
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有一幢(zhuàn)房子骄傲(jiāoào)地挺立在街道旁。她是那么美丽,来来往往的人总爱赞叹(zàntàn)说:“哦,多么漂亮的房子呀!”东奔西跑的汽车经过这里也爱鸣喇叭(lǎb)说:“嘟———可爱的房子,你好啊!”房子很快活,她喜欢这里的一切。这天,她正同门口的一辆红汽车聊得高兴,一只鸽子飞来停在屋顶上。“咕咕,我造了一个漂亮的窝。”鸽子骄傲地说。“窝是什么?”房子问。“傻瓜,窝就是我住的地方,就是我的家。”“那么,我该住什么地方,哪儿是我的家?”房子问。鸽子同情地说:“咕咕,房子是不能住房子的,你不会有家。”“为什么?”可怜的房子… 相似文献
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王凌 《少年文艺(南京)》2004,(6)
最早对房子有认识,是念小学英语课本:It's a house,not a horse,这是一座房子,不是一匹马,这是一座房子,不是一匹马,跟着老师念啊念,总是想绿草茵茵的田野上有一幢木头房子,不远处的木桩上拴一匹大白马,马尾巴飘来荡去地赶飞虫。这就是那时我心目中的房子。 相似文献
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陈楠 《东方娃娃·保育与教育》2021,(4):61-62
小班幼儿处于“泛灵论”阶段,不仅对各种各样的动物有着浓厚的兴趣,还喜欢关注小动物、和小动物对话。《早上好,动物们!》就是一本以儿童的思维和视角切入的绘本,通过小女孩去动物园看各种动物的经历,呈现了小女孩与小动物的对话和思考。内容简单平叙,画面干净清爽,采用幼儿的语言和动物们打招呼,深受小班幼儿的喜爱。因此,我充分挖掘绘本的教育价值,以绘本为依托,运用趣味的方式引导幼儿猜测动物,把握各种动物的关键特征,大胆想象、表达小女孩与动物之间的对话。同时也鼓励幼儿学说礼貌用语并延伸到生活中,养成说礼貌用语的好习惯。 相似文献
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设计意图在孩子们的生活中有各种各样的房子：居住的房子、各具特色的楼房、图书上的房子、卡通片里的房子……不同的房子带给孩子不同的体验，让孩子感到新奇和快乐，激发了孩子创作的愿望。孩子们梦想自己成为一名建筑师，建造更加美丽、更加有趣的房子。活动目标1.学习用撕、贴、画、捏、组合等多种方法来表现自己喜欢的房子。2.了解房子的主要组成部分。3.培养幼儿的想像力及初步的创新能力。活动准备1.环境布置：窗台上摆放玩具房子，资料栏里展示孩子们搜集的各种房子图片。2.操作材料：（1）橡皮泥。（2）平面粘贴材料：一张大的黑色… 相似文献
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有一座美丽的大森林,是小动物们的家园。有一天,森林里突tū然来了一群人,自作主张在这里盖gài起了一幢zhuàng可怕的房子。那房子有一个很大很大的烟yān囱cōng,天天往外冒mào黑hēi烟,把蓝天薰xūn得污wū七八糟zāo的,气味wèi也很难闻wén。小鸟们受不了了,只好飞到别处去。在这幢房子的墙qiáng角下,还有一个可怕的洞dòng,里面天天往外冒黄水,很臭chòu!这种臭臭的水流进小河里,把鱼虾xiā都毒dú死了。原来,这是一个“地下工厂”。后来,警jǐng察chá叔叔找zhǎo到了这个“地下工厂”,把工厂的老板bǎn抓zhuā了起来。可怕的房子… 相似文献