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数字技术的飞速发展和互联网的广泛应用使网络购书异军突起,实体书店销售加剧萎缩。书店经营业务正发生着深刻的变革,对书店经营人才的核心竞争力也有了新的要求。面对传统书店经营业态的新变化和网络书店数字营销的新形势,高职出版与发行专业必须适时调整教育目标,更新课程体系,加强实践教学,提升高职专业书店经营人才的核心竞争力。 相似文献
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<正>目前以多媒体与网络技术为核心的现代化教育技术已经与各学段的学科教学逐步融合,无论是教学理念还是教学方法均突破了传统的教学模式,为我国教育发展提供了全新的动力支持。与此同时,受新冠疫情影响,不同地区的学校结合疫情形势会采取线上教学,对教师来说也是基于网络环境教学模式的又一次创新与变革,学校和教师应以此为契机,进一步优化该教学模式,构建符合新课标实施标准以及适应学生身心发展的创新性教学模式。本文以高中物理学科为例,结合以往的网络环境教学实践经验,进一步深入探究, 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2019,(12)
互联网时代的到来极大地推动了社会科技创新改革的快速发展,这在造成社会各行业发展形式不断革新的同时,也改变了人们赖以生存的社会环境。尤其是在互联网+的作用下,许多传统行业与互联网技术进行了更深度的融合,极大地推动了传统行业生产方式、方法的变革。同样对于教育行业来讲,互联网时代的到来也对我们的教育教学工作产生了极大的影响。为深入探究互联网时代下教育教学领域的一些新变化、新问题、新发展。本文以高职院校思政课程教学为研究对象,以互联网时代下的高职教育发展为视角,通过对互联网时代影响下的高职思政课程教育教学现状的分析,探究了当今时代高职思政课程教育改革策略。 相似文献
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新经济时代的会计结构模式重塑 总被引：2，自引：0，他引：2
随着新经济时代的到来，作为一个包括确认、计量、报告与分析环节在内的信息系统，会计在信息技术革命的推动下，其结构模式也孕育着一场以适应新经济环境变化为核心的巨大变革。 相似文献
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社会发展与技术创新驱动着教育系统的结构性变化已经悄然发生。建设智慧城市,感知教育服务,发展现代远程教育,互联网魔力穿透了学校的院墙,各具特色的多种终端及其组合集成不仅能够分享到国内外优质的教育资源和享受人性化的学习支持服务,而且在催生教育体制机制的深刻变革。文章认为,变化多来自客观,而应变则取决于主观的能动性。以中央和地方广播电视大学系统为基础,构建国家开放大学,创设人人、时时、处处可获取和易用的泛在学习环境与优质学习资源,将学历继续教育与非学历教育培训结合,将"i-学习"融入职业生涯和休闲生活,促进终身教育体系与学习型社会的建设,是中国推进终身学习的重大战略措施,给力于大学开放融入社会,以及大学、企业、行业、城市的四位一体互动,使社会支持大学。 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2017,(9)
作为"互联网+"时代下教学形态变革的典型,"互联网+教育"实际上是另一种意义上的"O2O".020实践教学模式秉承线上自主选择先学,注重线上线下虚实互动,关注线下亲身体验,将集中化的实践时间分散开来,从形式到内容回归了实践教学本来的面目,达到了最佳实践室利用效率,真正实现以学生为核心,将互联网技术与学科、行业发展的前沿相融合的一种实践教学创新模式. 相似文献
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樊韩波 《十堰职业技术学院学报》2014,(5):110-112
高职院校经过十多年的建设与发展,其办学内涵与人才培养能力日益得到提高,社会服务能力显著增强。为了更好地适应教育信息化改革与规划的时代要求,高职院校数字校园建设正如火如荼的开展,"校园一卡通"建设也逐步扩展到学校教学、科研、管理和服务的各个领域。本文试图结合高职院校"校园一卡通"建设与实施的调查与分析,总结高职院校"校园一卡通"建设过程中应当注意的问题,以便更好地提高高职院校管理水平和竞争力。 相似文献
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近年来,随着高职院校教学改革的发展,也出现了一些新的问题。以高职院校程序设计类课程为例,出现了重实践、轻基础理论的问题,理论基础教学薄弱,导致学生无法举一反三,教学效果不理想。针对这一现象,为了提高基础理论教学效果,采用“对立”到“统一”的互动教学模式,从“被动”到“主动”的启发教学模式,化“枯燥”为“有趣”的实例教学模式,从“基础”到“高层”的项目实践的驱动教学模式,校外软件公司的培训与学校教学相结合的教学模式等几种教学模式,能够有效消除厌学情绪,使学生学习由被动变主动。改进教学效果,提高课堂效率。 相似文献
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田颖 《四川师范学院学报》2009,(3):80-83
信息技术的迅速发展,使高校学生通过网络轻易地接触到大量的影视作品,影视文化对学生的影响日益加大。而高校公共影视教育则相对滞后。这就要求高校影视审美教育必须审时度势,改革传统的教育教学模式,开展前瞻性研究,利用课堂讲授、校园文化和网络传播来架构立体的影视教育新体系。 相似文献
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思想政治理论课实践教学是高职院校落实“实践育人”教育理念的具体工作,校园文化是大学生接受思想政治教育的重要载体;两者在育人过程中如车之两轮,鸟之双翼,缺一不可。加强校园文化建设对于完善思想政治理论课实践教学的薄弱环节具有极其重要的意义。 相似文献
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随着社会主义市场经济的发展和高等教育改革的不断深化,高专院校学生的思想政治工作要坚持以人为本,正确把握高专学生的新特点、新变化,注重防范教育,掌握思想政治工作的主动权。积极应对网络挑战、依靠“两课”主渠道、加强实践环节、构筑高专特色的校园文化,努力改进思想政治工作在内容、形式、方法、手段等方面的创新。 相似文献
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大学生思想政治教育一直是党中央、国务院关注的教育重点,思想政治教育发展必须与时俱进,注重提升相关性和实效性。繁荣的经济和社会的发展、意识形态的转变,使思想政治教育面临着新挑战,品牌培育势在必行。高校要整合思想政治教育的资源,深度剖析存在的问题,着力培养具有"品牌效应",打造具有"精品文化"的大学生思想政治教育品牌,适应大学生思想政治教育的现实要求。 相似文献
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张玉梅 《重庆职业技术学院学报》2012,(5):104-107
随着我国职业教育改革的继续深入发展,对高职院校的思想政治教育提出了新问题,形成了新挑战。文章认为,新形势下的高职思想政治教育必须坚持以社会主义核心价值观为主导,以此促进高职学生全面发展,促进高职院校校园文化建设。在此基础上根据高职学生的新特点和高职院校教学的特色,创新践行社会主义核心价值观的途径,以实现社会主义人才培养目标。 相似文献
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随着信息技术的快速发展,以微信、QQ等为载体的蕴含虚拟性、开放性特点的新媒体时代已经到来。新媒体技术对于高校舞蹈教育教学来说,既是机遇,又是挑战。如何实现新媒体技术与高校舞蹈教育教学的完美融合,成为高校舞蹈教育领域一项新的研究课题。文章主要研究新媒体技术对高校舞蹈教育教学的影响,以及新媒体背景下高校舞蹈教育教学存在的问题,并进一步论述了新媒体背景下高校舞蹈教育改革创新的具体策略,希望为高校舞蹈教育改革提供理论参考。 相似文献
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推进高校创新创业教育改革是培养适应新时代需求创新型人才的关键。随着云计算、大数据、物联网、移动互联网、人工智能等新一代信息技术的发展,并不断产生新的平台、新的模式,深刻影响着高校创新创业教育改革进程。基于传统教学模式很难适应新一代信息技术发展的趋势以及不显著的教学效果,以新一代信息技术为驱动重塑新的教学模式成为“颠覆”传统教学模式的一种创新型模式。以新一代信息技术驱动产生的在线平台为支撑,以创新创业教育核心课程为例,重塑了新一代信息技术驱动下的新教学模式,在该模式中重新塑造了在新一代信息技术驱动下教学组织流程中教学过程、教学内容和角色分配等内容,以期推动高校创新创业教育改革的发展和创新。 相似文献
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高校校园网络传播伦理问题探析 总被引：1，自引：0，他引：1
张相坤 《湖南科技学院学报》2009,30(3)
校园网在高校的迅速普及应用给高校师生的学习和工作带来极大的便利,同时也引发了校园网络传播伦理问题,作为育人的重要阵地,高校应当针对用户群特点采取加强伦理道德教育、提高管理人员综合素质、完善管理制度等措施来弥补相关法律建设滞后带来的问题. 相似文献