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童话故事《白雪公主》中动人的情节，深深地打动了孩子们。那美丽善良的“白雪公主”更成了孩子们谈论的话题。孩子们喜欢白雪公主，喜欢七个小矮人，痛恨那狠毒的皇后。他们正在各抒己见，议论故事内容时，楠楠却以她独特的见解说了一句：“我不喜欢白雪公主，因为她太容易上当受骗了。”孩子们听了一片哗然，我也吃了一惊，紧跟着问道：“你们同意楠楠的说法吗？”于是，孩子们有的说同意，有的说不同意。我便引导孩子们围绕这个话题进行了讨论。最后通过讨论一致通过了楠楠的看法。认识到应学习白雪公主的善良、友爱，同时也知道坏人会想… 相似文献
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姑姑给我生了一个小妹妹，她长得特别可爱，聪明又顽皮。因为她的皮肤特别的白，大家都叫她白雪公主。一天，我从幼儿园回到家，看到一位陌生的小朋友，就问爷爷她是谁。爷爷说：“这是白雪公主班上的小朋友。今天过节，别的小朋友都被家里人接回去吃饭了，可这个小朋友没人来接，哭得很伤心，白雪公主也跟着难过，就叫爷爷把他一起带回家来过节。”白雪公主真是一个懂事的好孩子。 相似文献
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课堂实录:师:小朋友们,你们都听过《白雪公主》的故事吗?我再简单地把这个童话故事给大家讲一讲:很久很久以前,有一位国王生了一个女儿,长得雪白美丽,取名叫白雪公主。公主还没有长大她妈妈就死了,她的父亲又娶了一个王后。王后其实是个女巫,自私又爱虚荣,她每天都会对着魔镜问世界上谁最美丽,当魔镜说主人最美丽时,王后才会露出十分满意的笑容。但是白雪公主长大后,魔镜说白雪公主才是最美丽的,于是王后开始一次又一次陷害白雪公主。白雪公主逃到了大森林的深处,在小动物们和七个小矮人的帮助下,白雪公主逃过了恶毒王后一次又一次的追杀。可是,变化多端又阴险狡诈的王后变成卖苹果的老婆婆,骗过了小矮人,让白雪公主吃下了有毒的苹果,害死了她。在最后关头有一个好心的王子救活了白雪公主,王后则自食其果死于山崖下。师:刚才小朋友们都听得很认真!大家说说你觉得白雪公主是一个什么样的人?王后又是一个什么样的人?学生自由讨论后交流。生1:我觉得白雪公主是一个好人,王后是一个坏人。生2:我觉得白雪公主是一个漂亮的人,王后是一个很凶的人。生3:我觉得白雪公主是一个很善良的人。生4:我觉得王后是一个恶毒的人。……师:小朋友们说得很好,白雪公主和王后是两个完全... 相似文献
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正走楼梯,是一日生活中再平常不过的一件事,却一度成为了班级常规和安全的"绊脚石"。我一次次地发现:不管是上楼梯还是下楼梯,无论是散步还是做操,一到了楼梯上,孩子们的队伍立刻就会变得吵吵嚷嚷、乱七八糟。先是调皮好动的孩子厌倦了无数次的一格格走楼梯,或一步迈两三个台阶,或双脚并拢跳着走。身边的孩子看到了,出现了两种情况:一种是由 相似文献
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普通女孩与白雪公主洋洋是我们班的一个普通的小女孩。她的相貌平平,无论在哪儿都不起眼。然而,就是这样一个平常的小女孩,使我悟出了一个道理。那天,我带孩子们玩“白雪公主和七个小矮人”的游戏。小女孩们都争着举手想扮演白雪公主。不经意间,我发现平时喜欢一个人静静地画画、看书的洋洋坐得端端正正,紧咬嘴唇,一双小眼睛充满渴望地望着我。于是,我就请了她。她甜甜地笑着,玩得很投入,俨然是个神圣的“小公主”。我还没发现她这么可爱过。因为她的“白雪公主”演得很好,我便拉着她的手,微笑着表扬了她。放学时,她突然问我:“老师,你也喜… 相似文献
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为了拉近和孩子的距离,真正成为孩子们的朋友,我和他们进行了一次改变互相称呼的谈话活动。孩子们觉得我的提议很新鲜很有趣,所以都积极参与进来,有的向大家介绍了自己的小名,有的告诉大家他最喜欢的名字,还有的请大家帮他起个好听的名字等等。这次活动后,我也有了好几个名字,有的孩子想叫我"扬 相似文献
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正一、观察纪录兰润小朋友带来了《白雪公主》动画片,孩子们对其中的部分情节和角色非常感兴趣,并在表演区借助各种材料、自由分配角色、设计台词进行表演。在最初的游戏中,孩子们特别喜欢表演"巫婆炮制毒苹果杀害白雪公主"这一段。博睿小朋友首次担任了巫婆角色,并当起了导演, 相似文献
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大家好!我的名字叫叶凯瑟琳。我住在一个美丽而干净的城市——海门。我是通源小学六(2)班的学生。我有一头乌黑的长发,皮肤很白,长着一双大眼睛。同学们都叫我“白雪公主”。 相似文献
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金建华 《故事作文(高年级版)》2003,(12)
老婆婆失踪了星期五,孩子们在五楼上杂技课。“先来活动活动身子。”一千岁老婆婆说,带头从旋转楼梯的扶手上向下滑。孩子们兴奋得“哦哦哦”叫,排着队一个个紧跟着一千岁老婆婆往下滑。正坐在对面楼上办公的咯咯哒晚报的主编笑嘻嘻先生看见了,“咯咯咯”地笑出声来,说:“这让我想起了小时候。”说着,一股顽皮劲在笑嘻嘻先生的身体里升起来,他“噔噔噔”地跑向楼梯,抓住楼梯扶手“哧溜哧溜”往下滑。咯咯哒晚报的编辑们也一个个跳起来,冲向楼梯。笑声跟着他们一路往下滑。这会儿,在一千岁老婆婆的那幢七层楼房里,孩子们又开始练起了骑单车。… 相似文献
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不知何时,人们就把“副科”这顶桂冠加在了我和孩子们的头上!宽敞的操场,整齐的校舍,我的孩子们就生活在那里,我的大儿子叫“历史”,二儿子叫“地理”,三儿子叫“生物”,最小的三个孩子叫“体育”、“音乐”、“美术”。孩子们很团结,从不争名夺利。可叫我不省心的是人们对我的孩子很不友好,让我这个当爸爸的操碎了心。一天,大儿子“历史”十分伤感地对我说:“爸爸,我的主人是个如花似玉的小姑娘,我陪伴在她身边足足度过了三个春秋,可她把我放在黑洞洞的‘帐篷’里,拉紧锁链,从不让我出来瞧上她一眼,好心酸哪!”我安慰着儿子,“不要悲观,等… 相似文献
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葛华娣 《学生之友(小学版)》2012,(24):21-22
欣赏童话,读孩子们爱读的故事
童话是儿童文学的一种体裁,是通过艺术夸张、幻想等手法编写的适合于儿童阅读的故事。童话可以将孩子们带进一个五彩的,充满快乐的世界,那里有善良的白雪公主,有美丽的城堡,有拥有很多法术的巫师,还有能实现很多梦想的魔术棒……跨越时空的童话故事让孩子们鼓动着想象的翅膀,让他们的好奇心得到极大的满足。他们想象着自己也是故事里的成员,他们感受着故事里的真善美,知道什么叫美丽,什么叫丑陋。孩子们喜欢在童话故事中做游戏,喜欢在听完故事、读完故事之后进行一段意犹未尽的想象。比如：如果我能拥有一盏神灯,我会许下哪三个愿望呢？如果我是那只丑小鸭的兄弟姐妹们我会怎么做？…… 相似文献
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张苏云 《教学月刊(小学版)》2004,(2):49
上《识字六》前,同事告诉我她的上法和体会,听后也想尝试一下。初读了课文,出示第一部分“美对丑,爱对恨……”“看到这些词语,老师想到一个故事。”“什么故事?”学生马上问。“白雪公主和七个小矮人。”这个故事音乐老师在课上也讲过,“你觉得黑板上的哪些词语可以送给白雪公主?为什么?”孩子们想了想:“真诚,因为白雪公主是真心对小矮人们好的。”“助人为乐,她帮小矮人扫地,很勤劳。”“美,她长得很美。”“爱,她还很爱自己的爸爸妈妈。”……“故事中的小矮人、王后、王子呢?你想把哪些词语送给他们?和同桌说一说。”孩子们在下面说得… 相似文献
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杨杨的父母离异了,他跟爸爸一起生活。杨杨快上大班时,爸爸建立了新家,年轻的王阿姨是个温柔和蔼的人,和杨杨很友好。有一天,孩子们闹着要我给他们讲故事,于是我顺手从图书角拿了一本彩图故事《白雪公主》,绘声绘色地讲了起来,孩子们都听得津津有味。 相似文献
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