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1.
《湖北函授大学学报》2017,(10):66-67
当代大学生,朝气蓬勃,充满激情,培育大学生社会责任感,既是大学生激扬青春梦,实现自身远大抱负的素质支撑,也是建设中国特色社会主义伟大事业的必然要求。本文分析了大学生社会责任感培育的必要性,从五个方面提出了培育大学生社会责任感机制,以促进高校构建科学合理的培育机制,强化大学生社会责任感的培育工作。 相似文献
2.
《湖北函授大学学报》2020,(1):73-74
新时代,我国大学生教育工作受到一定冲击,尤其是社会责任感培育工作。本文通过阐述培养大学生社会责任感必要性,分析培养大学生社会责任感面临的困境,探索培养大学生社会责任感的有效策略,以期为大学生群众社会责任感培育工作提供参考建议。 相似文献
3.
在新时代背景下,高校教育研究大学生社会责任感培育具有增强大学生道德修养、推进社会主义事业发展以及提高国家软实力的重要意义。本文分析了新时代大学生责任感影响因素与高校责任感培育问题,通过提升学生社会责任感意识、增强高校责任感培育认知、创新责任感培育培养模式、强化责任感培育实践教学等路径的提出,实现高校在新时代有效培育学生社会责任感的教育目标。 相似文献
4.
刘慧 《贵阳师范高等专科学校学报》2015,10(2)
志愿服务与社会责任感养成有着内在的逻辑联系,共同包涵了人类无私奉献的精神和信仰,促进人类共同发展的同一目标.贵州省大学生构成中少数民族学生和山区学生占据大部分,教育资源的落后和市场经济转型冲击着当代大学生的“三观”,使得大学生的社会责任感缺失尤为明显,加强大学生志愿服务开展,培育贵州省大学生社会责任感的任务更加艰巨和紧迫. 相似文献
5.
秦秀莲 《长春教育学院学报》2015,(24):103-105
当代大学生是国家有序和可持续发展的资源宝库,是中华民族的希望和未来,其社会责任感的优化培育不仅关系到大学生自身的健康成长,也关系到整个中华民族的伟大复兴。结合当代大学生社会责任感现状,分析大学生社会责任感缺失诱因,并在此基础上提出相应策略。 相似文献
6.
贾蕊菡 《佳木斯职业学院学报》2023,(4):28-30
新时代背景下,开展好对大学生社会责任感的培育工作,不仅可以促进大学生综合素质的全面发展,也关系着国家的未来和民族的命运。当代大学生社会责任感培育虽然取得了一些成效,但是因为各种社会因素的影响,仍然存在一些问题。如何发挥国家、社会、学校和家庭四个方面的联动作用,把握大学生的心理状况及需求,制定切实可行的对策,有效提升当代大学生的社会责任认知水平不仅是培养社会主义建设者和接班人的必然要求,也是紧迫而重要的历史使命。文章通过阐述社会责任感的内涵,分析当前面临的培育困境,提出构建个人、家庭、学校及社会为一体的育人格局,旨在促使新时代大学生将社会责任感内化于心、外化于行。 相似文献
7.
张福乐 《长春教育学院学报》2015,(8):89-90
90后大学生社会责任感培育是一项复杂的系统工程,本文以高校为主体,提出高校应从加强“两课”教育、弘扬优秀传统文化、联系专业教育、实施教产结合和注重社会实践等方面着力,构建90后大学生社会责任感培育的长效机制。 相似文献
8.
刘洪 《长春教育学院学报》2014,(12):123-124
大学生不仅要有知识和能力,更要有优良的道德品质,尤其要有责任感。面对当下部分大学生社会责任意识淡薄的现状,如何加强其责任感教育是思想政治教育的重要问题。责任认知、责任情感、责任意志及责任行为是责任感的重要因素。大学生社会责任感教育需要家庭、学校、社会的通力协作,并从构建责任认知、培育责任情感、培养践行责任意志几种心理策略入手。 相似文献
9.
褚静茹 《黑龙江生态工程职业学院学报》2021,34(5):110-114
"学会担当社会责任"是大学生思想政治教育的重要目标和内容,也是习近平总书记对新时代大学生的殷殷嘱托.目前精准判断大学生社会责任感状况的研究尚显不足,对此在自行编制的"大学生社会责任感量表"基础上对新时代大学生社会责任感的现状进行了问卷调查与统计分析.发现:当前大学生社会责任感总体水平较高,但存在"责任规范认知不足""社会责任认同功利化""社会责任知行脱节"的问题.针对问题成因和特点提出了从认知、认同和践行方面系统提升大学生社会责任感的教育对策. 相似文献
10.
《湖北函授大学学报》2015,(21):5-6
根据90后大学生的个性特点,以及他们社会责任感缺失的现实表现,探讨了高校应对大学生社会责任感培养的策略,详细阐述了高校影响大学生社会责任感培养与教育的三个宏观因素,一是教学过程;二是校园环境氛围;三是社会实践。提出了按年级的低高顺序把学生分成两个层次、分别实施不同的管理模式,低层次重点实施养成教育,是"自律"能力培育期,高层次重点实施自我教育,是"自律"能力完善期。 相似文献
11.
熊荣 《贵阳师范高等专科学校学报》2013,8(4):39-42
基于当代我国大学生社会责任内涵、基本理论和当下意义的分析,并对我国当代大学生社会责任感教育进行实践考察,提出我国大学生社会责任感的培养路径在于把社会主义核心价值体系做为大学生思想教育的重要内容;强化社会实践,坚持知行统一;建立健全“三位一体”的当代大学生责任感培养的教育体系. 相似文献
12.
王力欣 《佳木斯职业学院学报》2021,(1):57-59
当代大学生是即将担当中华民族复兴和国家强盛重任的一代,党和人民都寄予了厚望.新时代大学生的主流和发展趋势是好的.但是,由于多重因素的影响,新时代大学生社会责任意识淡化,引发了一系列问题,严重影响社会稳定,因此强化大学生社会责任感刻不容缓.本文探究了新时代大学生社会责任感存在的问题出发,并从社会、家庭、学校以及大学生自身... 相似文献
13.
许洪巧 《黑龙江生态工程职业学院学报》2021,34(2):96-98
教育的最终目标是立德树人,在高职院校的思政教育中,大学生的责任感教育是重要的组成部分.以社会主义核心价值观为指导,通过问卷、个人访谈等线上线下相结合的方式调查高职大学生的社会责任感现状,分析背后的原因,分别从社会、院校、个人三个方面展开研究,探索提高高职大学生社会责任感的新途径和新方法.强化高职大学生的社会责任意识和行为,注重实践养成,推动社会文明进步. 相似文献
14.
王韬 《包头职业技术学院学报》2012,13(3):30-33
由于社会大变革的负面影响、家庭教育和学校教育的失误以及大学生自身认知水平不足的限制,部分大学生的社会责任感缺失现象日益凸显.对此,高校思想政治教育应以社会主义核心价值体系为导向,深化社会责任感教育的内涵;加强校园文化建设和社会实践活动,拓宽社会责任感教育的途径;构建社会、家庭、学校通力协作的一体化教育体系,提升社会责任感教育的实效. 相似文献
15.
宋雅兵 《湖北函授大学学报》2014,(21):41-42
大学生是社会主义现代化的建设者和接班人,他们社会责任感的状况直接关系到国家的前途和民族的命运。本文从当代大学生社会责任感缺失的表现入手,探究了当代大学生社会责任感缺失的原因,提出了大学生社会责任感培养与提高的路径。 相似文献
16.
《湖北函授大学学报》2015,(17)
文章以淄博师专在校大学生为研究对象,通过问卷调查法,调查分析了大学生社会责任感现状,指出了大学生社会责任感方面存在的问题。在调查研究的基础上,提出了有效培养大学生社会责任感的对策和建议:加强社会主义核心价值观的引领作用,为大学生责任感的培养提供精神支撑;建设网络媒介,开辟提高大学生责任意识教育的新平台;灵活运用朋辈教育,引导大学生在自我教育中增强社会责任感。 相似文献
17.
《安徽职业技术学院学报》2020,(3):67-70
为了有效提升大学生社会责任感、培养担当民族复兴大任的时代新人,文章以高职学生社会责任意识现状调查研究为例,通过具体分析,从四个方面提出了增强高职学生社会责任意识培育的对策。 相似文献
18.
杜长冲 《长春教育学院学报》2013,(9):63-64
大学生是当代青年中的优秀分子,作为一个特殊的群体不可避免地承担着历史与现实赋予的责任与使命。同时,大学生社会责任感的强弱也直接关系到国家的发展、社会的进步与民族的未来。本文从分析当代大学生社会责任感现状出发,探究了大学生社会责任感冲突和相对缺失的原因,同时提出了培养大学生社会责任感的有效路径。 相似文献
19.
《湖北函授大学学报》2016,(2):9-10
社会责任感是一种内涵非常丰富的人类内在精神和外部行为规范的有机结合体,深入影响到人类的处事行为和处世态度。本文中笔者首先对大学生应该履行的社会责任感进行了解读,并对大学生社会责任感现状进行了分析,最后对如何培养大学生的社会责任感进行了解析。 相似文献
20.
王豪杰 《长春教育学院学报》2015,(10):77-78
本文阐述了中国梦与社会责任感的概念,针对大学生社会责任感教育的现状以及开展教育的必要性进行了深入分析,提出了用中国梦来引领大学生社会责任感教育的建议,为大学生社会责任感教育的创新与发展指明了新的方向。 相似文献