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张立华 《中国校外教育(理论)》2013,(11):90-90
为适应新课程改革大潮流，初中英语教学也要有所创新和突破，要重点关注以下几点：一是改进课堂教学工作，明确学习目的；二是巧用科技教学技术，提高整体教学水平；三是强化方法技巧的教学工作，倡导自主自学；四是优化作业结构，巩固学习成效。 相似文献
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色彩是绘画中十分重要而富有魅力的艺术语言。色彩写生是再现自然、再现生活的真切感人的最佳手段。水粉写生中，正确地观察和掌握客观物体的色彩规律能提高色彩的分辨能力，是色彩写生的关键。因此，要提高学生的色彩写生水平，不仅要强化色彩意识，还要掌握色彩写生的整体观察方法和表现方法。 相似文献
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整体的思维方法，它体现在数学解题中，不是着眼于问题的各个组成部分，而是将要解决的问题看作一个整体，通过研究问题的整体形式、整体结构、整体功能，或作种种整体处理以后，达到顺利而又简捷地解决问题的目的，使用这种思维方法，可使许多按常规方法不可解决或比较麻烦的问题得到快速简便的解答，从而达到提高解题能力的目的。整体思维方法在解题中主要有以下几种特点： 相似文献
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高中英语课文整体教学初探天津津华中学韩中二近几年，在高中英语课文整体教学的实践中，我体会到，要提高学生的学习能力，使之达到《大纲》的要求，采用整体教学法势在必行。把英语课文作为一个整体来教，首先要把学生引导到抓课文的要点和中心思想上。课文虽然是由词、... 相似文献
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夏鸣 《数学学习与研究(教研版)》2023,(18):123-125
现代化素质教育进入新阶段，对教育工作提出了新的要求，要把学生放在第一位，要针对学生的基本学情进行有针对性的教育，提高学生的学习效率．作业是一种很好的教学检验、评估方法，依据学生作业的完成情况，能够判断学生知识点学习与巩固的情况．对此，初中数学教师要从整个单元的角度进行全面分析，改进作业设计，提高学生对数学作业的重视程度，让学生在练习作业题目中加深对基础知识的理解与运用．文章首先分析了基于单元整体视角下的初中数学作业创新设计原理，并提出了基于单元整体视角下的初中数学作业创新设计方法，以期提高初中数学作业创新设计与实施的效果． 相似文献
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“整体阅读”体现了课程改革的要求,是课程改革中一个闪亮的理念,“整体阅读”使语文教学效果找到一个新的提高途径。当然,“整体阅读教学”的实施要有具体、合理的方法,同时也要避免走入误区。 相似文献
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强化整体意识提高教学效率沈阳市皇姑区教师进修学校路雅琴小学语文教学大纲指出：“阅读教学要处理好课文的部分和整体的关系。一般他说，可以按照由整体到部分再到整体的顺序进行教学。要从整体着眼，进行词、句、段的教学，要注意各个部分的内在联系，每个部分和整篇课... 相似文献
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刘军 《辽宁教育行政学院学报》2004,21(7):50-51
新形势下高校的德育工作要以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导；要解放思想、实事求是。明确培养合格人才的目标：要切实坚持德育为首，增强全员德育意识；要不断改进教育方法，提高德育的整体效果；要充分发挥学校的德育功能，培养合格的社会主义建设者和接班人。 相似文献
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加快档案信息化建设应解决的问题 总被引：1，自引：0，他引：1
加强档案信息化建设，一要加速人才培养，二要充分发挥系统建设资金的使用效益，三是在档案信息化建设中利用外部技术力量，四要提高档案管理系统的整体水平，包括搞好数据库建设，提高档案标准化、规范化水平。 相似文献
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斯托利亚尔说过：“数学教学应是思维活动的教学”。数学教学的目的，在于培养学生良好的思维习惯。形成良好的思维风格。整体性数学思维风格就是从问题的整体出发，抛开问题的局部和枝节进行整体分析。其基本思路是将事物的整体作为考察对象和解题策略依据，侧重分析问题整体结构的调节、转化和变通，从整体上把握问题的实质，化难为易，化繁为简。找到解决问题的方法。它是一种较高级的思维活动。现代素质教育的目标要求，学生要具备较强的应变能力，要有整体解决问题的策略和方法。所以，培养学生整体思维能力也是现代社会的教育目标所决定的。 相似文献
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教学中只有适应每一个学生，才会在整体上有效。要面对个体，承认学生差异，继而面向全体，力争整体提高。 相似文献
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<正>脑科学研究表明，人脑对事物的认知通常是整体优先的，所以实施整体教学有助于学生更好地理解和掌握知识。《课程标准（2022年版）》指出，要“改变过于注重以课时为单位的教学设计，推进单元整体教学设计，体现数学知识之间的内在逻辑关系，以及学习内容与核心素养表现的关联”。史宁中教授在对新课标的解读报告中也特别指出，要关注数学课程的整体性和一致性。在运算教学方面，则建议在学生已有知识经验的基础上，让学生自己探索计算的方法，感受自己得到计算方法的乐趣，提高学习数学的兴趣；与此同时， 相似文献
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在阅读教学中的学法指导张素英，施连芳阅读教学不仅要研究阅读对象，更要研究阅读这一活动过程，要把阅读过程中所需的阅读方法、技能教给学生，达到使他们会阅读的目的。一、从整体入手，进行学法指导语文教学是由听说读写等要素组成的一个整体。阅读教学就应从整体出发... 相似文献
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学习新大纲，既要整体把握，又要深入理解，真正抓住本质，提高学习效率，这就不能不讲究学习、研究的方法。学习、研究教学大纲常用方法有：结构整合法、图表归纳法、比较提炼法、言语切割法、问题研究法等。其中，整合法、图表法属于整体研究的基本方法，切割法、问题法常用于局部研究，比较法既可用于整体研究，也可用于局部研究，应从效果出发进行选择。一、结构整合法结构整合法是对教学大纲的结构进行综合分析、整体把握的方法。新修订的《九年义务教育全日制小学语文教学大纲》和《九年义务教育全日制小学数学教学大纲》，其结构基本… 相似文献
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实施素质教育，减轻学生的课业负担。并不等于学生不做练习，而是要求教师认真思考如何减时减量而达到增质的目的。课堂练习要讲究方法，既要整体参考教材，又要考虑练习设计的具体内容和形式，以提高课堂教学质量。 相似文献
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在2008年高考备考最后半年的时间里，考生要注重地理学习方法，不断提高自身的应考能力．如提高对主干知识的整体把握能力：提高对知识的迁移与运用能力；提高对地理学科基本技能的应用能力；提高对地理问题的分析和解答的能力等。下面介绍几种提高复习效率，增强应考能力的学习方法。 相似文献