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1.
《吉林省教育学院学报》2008,(8)
随着九年制义务教育的实施,创新教育已成为数学教育的一个重点。在数学教学中,教师要有创新意识,积极培养学生的创新兴趣,在数学教学中渗透创新思想。这样,才可以培养学生的创新能力,才可以适应新课程改革的需要。 相似文献
2.
陆怡 《武汉市教育科学研究院学报》2001,(6)
班主任是一个班集体的组织者和领导者,承担着对学生实施创新教育的重任。创新教育要求班主任从传统教育模式的框架中走出来,抛弃因循守旧。循规蹈矩的教育观念,在有目的、有计划、有层次的班级工作中对全体学生进行创新意识、创新精神、创新能力的培养和教育。要达到这样的教育目的,创新教育中班主任与学生新型的师生关系起着重要的作用。班主任老师和学生接触最多,学生特别在意班主任的一言一行,和学生建立一种民主协商的关系。是班主任在班级工作 相似文献
3.
朱兴萍 《达州职业技术学院学报》2005,(1):46-47
创新意识，就是培养创造力的教育。大力加强培养学生的创新意识和创新能力已成为教育工作者的重要任务。为此，我就在班级管理中实施创新教育进行粗浅的探索。 相似文献
4.
培养具有创新能力人才是当前学校教学中的一个重要内容,但目前没有固有的具体的经验.本文介绍了在创新教育实践中总结出来的教学经验,通过加强对学生的情感教育促进和提高学生情感智慧的发展;营造一种有利于开展创新教学的课堂氛围;指导学生掌握科学方法和创新方法;培养学生的创新精神和实践能力;将学生培养为创新型人才,让他们成为21世纪的真正主人. 相似文献
5.
王翔宇 《四川工程职业技术学院学报》2008,22(4)
“创新”是一个民族的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。创新教育已成为当今教育教学改革研究的一个重要课题。江泽民同志指出：教育是知识创新传播和应用的重要基地,也是培养创新精神和创新人才的摇篮。就学校教育而言,数学教育是创新教育的主阵地之一。因此在数学教学中开展创新教育的实验具有重要意义,是我们教育工作者的根本任务,也是义不容辞的责任。 相似文献
6.
许晓芬 《吉林省教育学院学报》2013,(4):37-38
培养具有创新意识、创新精神和创新能力的高素质的人才,已成为当前中国高校面临的严峻挑战。创新实验室的建设是培养创新人才的一个重要阵地,已成为培养创新型人才必不可少的条件。本文详细探讨创新实验室的建设中的学生仪器操作规范培训,为推进本科创新实验室制度化建设,为培养具有实践能力和创新精神的高素质人才提供借鉴意义。 相似文献
7.
陈金铠 《吉林省教育学院学报》2008,(3)
创新人才的培养已成为教育的世界性重大课题,培养具有创新能力的人才是每一个教育工作者的义务,也是几代教育工作者的期望。我们应不断探索,多思考,多总结,立足课程改革,彻底改革学科教学,使之成为培养创新人才的主要渠道,让创新之花在课堂上永久绽放! 相似文献
8.
创新人才培养已成为21世纪高等教育改革的主流,实验教学作为高等教育的重要组成部分,是培养学生创新精神和实践能力的重要环节。在新的教育形势下,通过实施重视实验教学、优化实验教学、改革和更新实验教学内容、方法及手段等措施,提高实验教学水平,科学地培养和开发学生的实践与创新能力,以推动创新人才培养。 相似文献
9.
本文通过班级的具体工作和日常活动来说明班主任是如何培养学生创新能力的以及班主任自身所应有的创新素质对教育培养学生的重要性。 相似文献
10.
创新已成为时代的要求。所谓创新，对学生而言是建立在自主意识增强和自主学习能力提高的基础上的学习活动，其特点是思考问题的个性化、新颖性且较为符合现实。对教师而言，是提出有价值的问题、营造宽松的氛围、引导学生思考、组织小组讨论。创新能力的培养是一个渐进的、长期的过程。在进一步深化素质教育的今天，教师应该认真探讨在教学中如何培养学生的创新意识，加强对学生创新能力的培养。要使创新教育在生物学教学中得到充分体现，应从以下几个方面进行创新： 相似文献
11.
舒乾锦 《雅安职业技术学院学报》2007,21(3):58-59
创新能力的培养是新课标准的精髓所在,江泽民同志在北师大百年校庆的讲话中也指出:要实现中华民族伟大复兴,必须不断推进教育创新。二十一世纪是知识经济时代,创新已成为一个民族兴衰存亡的关键。随着新一轮基础教育课程改革实验的全面展开,培养学生的创造意识和社会实践能力己 相似文献
12.
高校健美操教学"创新式"教法培养学生体育创新能力的实验研究 总被引：10，自引：0，他引：10
高等院校开展创新教育,培养学生的创新精神与能力,已成为教育改革的焦点.依据现代教学思想,通过在健美操教学中运用"创新式"教法培养学生的创新意识、参与意识、自学能力以及体育创新能力.为在体育教学中实施创新教育探索一条新路. 相似文献
13.
14.
武玲 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2000,(Z1)
创新是一个民族的灵魂 ,是一个国家兴旺发达的不竭动力。教育必须走改革创新之路 ,全面提高全民族的素质和创新能力。创新能力的培养是一项教育的系统工程 ,要在使学生获得扎实知识的同时 ,着重培养其独立获取知识 ,创造性地运用知识的能力 ;从小培养创新精神 ,勇于实践与动手的能力 ;要发展学生个性特长 ,注重学生个性培养 ,营造创新氛围 ;要改进教学方法 ,训练创新思维 ;重视情感教育 ,锻造创新品质。 相似文献
15.
《湖北函授大学学报》2019,(11):3-4
近年来我国的就业环境越来越严峻,创新创业能力成为一个学生的核心竞争力,提高自己的创新创业能力成为一个学生的主要教育需求。而高校是培养学生的各种综合能力的主要阵地,同时高校也是一个人才聚集区,许多导师掌握者优良的项目资源,非常期待学生的加入,有了学生的力量,就能大大推动这些项目的研究进度。现讨论在项目驱动模式下如何培养大学生的创新创业能力,在整个培养过程中将会出现的问题以及相应对策,促进学生综合能力,尤其是创新创业能力的提高,为国家提供充分的人才储备,促进国家长远发展! 相似文献
16.
李铁虎 《长春教育学院学报》2013,(17):22-23
在社会经济节奏日益加快的今天,创业创新教育也逐渐成为高校教育的一个重要的部分。创业创新教育不但能够促进学生的全面发展,还能够帮助学生更好地就业,对于高校有着重要的意义。这两个教育在高校的教育体系中都是必不可少的组成部分,只有加强对两者关系的梳理,将两者结合起来,才能更好地促进高校教育创新的发展,培养更多社会经济发展需要的人才。 相似文献
17.
徐九春 《黑龙江生态工程职业学院学报》2016,(6):86-88
在"大众创业、万众创新"的时代背景下,培养具有一定的社会适应能力、拼搏竞争能力、创新创业能力的复合型人才,已成为高职院校新的历史使命.简述高职院校开展创新创业教育的重要意义,并从深化教育教学改革、完善创新创业教育的课程体系及建立科学的高职学生综合素质评价体系等方面论述高职院校创新创业人才培养模式. 相似文献
18.
吴建华 《南京体育学院学报(社会科学版)》2001,15(1):109-111
传统的应试教育不利于培养学生的创新精神，反而压抑了其创造性。以开发创造力、培养创造型人才为目标的创新精神教育是素质教育的核心，应成为教育的重中之重。本从培养学生的创造意识、创造精神、创造能力入手，探讨在体校化学教学中开展创新精神教育的基本思路。 相似文献
19.
牟纯华 《雅安职业技术学院学报》2008,(2)
随着国家教育体制的改革,自主学习已成为一种要求,探究学习已成为一种理念,合作学习已成为一种风尚。身处管理第一线的班主任,手中规范学生的东西越来越少,学生的自由越来越多,空间越来越广。如何对学生进行有效的教育,这是摆在我们面前的一个新课题。九年的班主任工作使我认识到：首先要轻轻拨动学生心灵曲,对学生进行爱心教育;其次要弹好自身形象曲, 相似文献
20.
于芝荣 《济宁师范专科学校学报》2002,23(3):97-98
创新教育就是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育，这里的“创新”是指通过对学生施以教育和影响，使他们作为一个独立的个体，能够善于发现和认识有意义的新知识，新事物，新办法，掌握蕴含的基本规律，并具备相应的能力，为将来成为创造性人才奠定全面的素质基础。 相似文献