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市场营销学总结了西方发达资本主义企业大量市场营销活动的实践经验与教训，并使其理论化。其理论是以企业大量市场营销活动为基础，而企业的市场营销活动本身就是一幅幅精彩的案例。学生的学习活动是一个生动活泼、主动的和富有个性的学习过程，若在市场营销的教学中通过案例的引用达到与学生学习活动的融合，既丰富了课堂教学又易于学生接受所学知识。 相似文献
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浅析市场营销课程案例教学法 总被引：2，自引：0，他引：2
市场营销具有明显的实践性和应用性,教学的关键是使学生真正把握营销的基本理论,发现、分析和解决营销中的实际问题。运用案例教学法将有助于达到教学目的。采用案例教学法,能调动学生的学习主动性、积极性,更加注重学生能力的培养,增加教学的互动性。 相似文献
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目前我国市场营销人才的培养模式与企业实际需要尚存在一定的差距,本人在市场营销教学工作中,从激发学生学习兴趣入手,运用案例教学法再现企业实际营销活动,为学生提供应用所学理论分析实际问题的机会,并通过图文并茂、直观形象的多媒体教学,实现市场营销学的教学目标,培养高素质的、具有创新能力的实用型人才。 相似文献
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市场营销具有明显的实践性和应用性,教学的关键是使学生真正把握营销的基本理论,发现、分析和解决营销中的实际问题.运用案例教学法将有助于达到教学目的.采用案例教学法,能调动学生的学习主动性、积极性,更加注重学生能力的培养,增加教学的互动性. 相似文献
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郭辉 《渭南师范学院学报》2014,(16):52-59
市场营销课程的重点内容之一是利用统计学的思路和方法收集、整理、分析、评估企业营销信息系统的信息以做出合理的营销决策。在实际教学中师生普遍反映有一定难度,究其原因主要在于学生未能把统计分析方法的思路运用到营销决策中。鉴于此,首先分析了统计学课程与市场营销课程之间的衔接关系,其次构建了市场营销课程中运用统计分析方法的教学环节;再者主要探讨了将统计分类法、季节指数法、指数体系和因素分析法运用到市场营销课程中的教学思路和案例解析：最后提出在教学过程中教师应通过案例演示法、自主实验法、PBL方法和实地调研法等方法,调动和培养学生将统计分析方法与营销理论相结合的实践操作能力,以更好地发挥统计分析方法这一工具在市场营销课程中的作用。 相似文献
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范鑫 《商情·科学教育家》2011,(13)
市场营销具有明显的实践性、应用性,教学的关键是使学生真正把握营销的基本理论,发现、分析和解决营销中的实际问题.案例教学,可以帮助学生加深对营销理论的理解和掌握,也有助于提高学生的分析能力和应用能力.采用案例教学法,能调动学生的学习主动性、积极性,更加注重学生能力的培养,增加教学的互动性. 相似文献
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〔案例〕市场学是研究市场营销活动全过程的企业营销战略、策略、方法和技巧的一门实用性很强的应用科学。对没有参加过实习,缺乏市场营销实践的职高二年级学生来说,营销理论是难以理解的。案例教学能使学生深入理解基本理论,并能在模拟实习中提高分析问题解决问题的能力。因此,1996年12月13日第三节课,我在95级1班讲 相似文献
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市场营销策略的不断发展,各种理论不断出现,但4P理论在企业进行营销的过程中仍然占据着重要的位置。为了理论与实际相结合,为其他企业在进行市场营销的过程中提供现实依据,本文将以高端电子产品中4P理论的应用为着手点,结合成功案例进一步研究4P理论在目前营销中的应用。 相似文献
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案例教学法（case methods of teaching）是一种教与学两方直接参与，共同对案例或疑难问题进行讨论，培养学习者实际应用能力的教学方法。市场营销案例和市场营销案例教学是从营销活动实践中来，并升化为营销理论，指导营销实践的。它有自身特定的内容、形式和方法。本文从市场营销案例教学的概念、要素、组织与实施和教学效果的评价等基本问题入手加以讨论。 相似文献
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正在通常的教学中,各学校市场营销专业的教师运用最多、最普遍的是案例教学法、情景模拟教学法、项目教学法、视频体验法等,这些方法可以使理论讲解更加生动、形象,让学生身临其境,从而提高了学习兴趣。笔者除采用上述方法外还将其他多种实践活动引入教学,收到了不错的教学效果。一、课外专业实训为了提高学生的实践能力、交际能力,加强学生对营销专业的认识,学校市场营销教研室每年春天都在校园里开展"跳蚤市场"实践活动。活动为期1 相似文献
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付征 《辽宁教育行政学院学报》2004,21(8):45-46
市场营销学是一门实践性很强的综合性学科，在学习市场营销理论的过程中，如果缺乏实际应用，就不能全面深入地了解市场营销理论的知识体系，更难于掌握和运用市场营销理论知识。而通过市场营销案例的分析。可以把市场营销理论知识融合到实践活动中，培养和提高学生运用市场营销理论知识分析和解决实际问题的能力。 相似文献
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市场营销活动面对着复杂的环境,在这一复杂环境中由于各种因素的影响,营销活动存在很多风险,近年来营销危机事件不断增加,营销风险已严重制约了企业经营活动。为了保障企业营销活动的正常开展,有必要构建企业营销风险防范机制。文章将市场营销理论和风险管理理论相结合提出营销战略风险防范机制,为企业营销安全运行提供保障。 相似文献
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市场营销课是系统研究市场营销活动规律及策略手段的课程,是一门实用性很强的课程,不仅要求学生掌握专业理论知识,更要求学生具有运用专业知识分析经济现象、解决实际问题的能力。然而,在实际教学中,很多都是局限于单纯"理论面授"的授课方法,出现了很多的弊端。那么如何做到本课程的有效教学,在课堂教学过程中,创设情景,从激发学生求知欲入手。情境的创设关键在于情,以情激境,以最好的境、最浓的情导入新课,形成问题。并多处利用案例教学再现企业实际营销活动,帮助学生自主学习、合作学习和探索性学习,为学生提供一个开放性的学习范围。 相似文献
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市场营销学教学中如何运用案例教学 总被引：4，自引：1，他引：4
市场营销理论来自对企业营销实践案例的总结和升华,所以运用案例教学对学习市场营销理论具有很强的优势,要发挥案例教学的优势,必须改进我们的教学方式。 相似文献
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市场营销学是一门建立在经济科学、行为科学、现代管理理论基础之上的综合性应用科学。营销不是指理论上的营销,而是一个操作过程。因而从一定意义上讲,市场营销教学没有超时空的通用的具体方法,也就是说营销教学无定式。营销教学和实践活动密不可分,营销案例为学生提供了一个模拟工具,营销案例教学是通过教师的讲授、学生的参与、讨论以及教师的归纳总结去实现本课程的教学目的,是现代市场营销教学的主流方法。有“总经理摇篮”之称的美国哈佛大学,从1924年首开案例教学的先河,自此以后,哈佛MBA在学习期间要学习大量的案例,置身于一个实… 相似文献
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《市场营销学》是币场营销专业的主干课程,它通过研究企业的市场营销活动,为企业实现利润提供有效的营销策略和方法,其教学内容应与企业营销实际密切相关并及时反映营销活动的新发展和新趋势。笔者以为,将“营销企划案”有机地溶入《市场营销学》的教学内容,可以使学生掌握“营销企划案”的基本构成和制作方法,并在练习制作的过程中锻炼和提高基本素质和能力,从而对促进课程建设实现培养目标起到有益的作用。一、“营销企划实”的讲授可弥补学生知识结构的欠缺营销企划是企业为实现目标而在考虑现有资源的情况下,激发创意,制定出关… 相似文献
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案例教学法(case methods of teaching)是一种教与学两方直接参与,共同对案例或疑难问题进行讨论,培养学习者实际应用能力的教学方法。市场营销案例和市场营销案例教学是从营销活动实践中来,并升化为营销理论,指导营销实践的。它有自身特定的内容、形式和方法。本文从市场营销案例教学的概念、要素、组织与实施和教学效果的评价等基本问题入手加以讨论。 相似文献
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我国市场经济的发展使企事业单位对营销人员的能力提出了新的需求,高职院校培养的营销专业毕业生只有掌握科学的营销理论和实用有效的营销方法,才能参与市场竞争。在实际教学过程中,如何激发他们对营销的兴趣及培养学生的实际营销能力,已成为我们教学工作中的重中之重。笔者在市场营销类课程中采用了案例教学法,取得了较好效果。 一、案例教学的涵义 何谓案例教学呢?本人认为:营销类课程中的案例教学是指在学生掌握了有关基本知识和分析技 相似文献
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在中职《市场营销学》课程教学中,运用案例互动教学法可以使市场营销教学内容更具体,操作性强,更有利于培养学生的动手操作能力,缩小理论教学与实际营销之间的差距,取得良好的教学效果。本文对中职《市场营销学》课程有效实施案例互动教学法提出了见解,用实例具体说明什么是案例互动教学法,如何有效实施及注意问题。 相似文献
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彭石普 《辽宁教育学院学报》2001,18(12):25-26
在企业管理与市场营销学课程教学中，要把理论与实际相结合，广泛收集、积累教学资料是基础；运用直观教具将书本理论与工作实际相结合是关键；运用案例进行案例分析是重要手段；进行营销实践调动学生学习积极性是重要方法。此外，还要在教学过程中寓德育于智育之中，既教书又育人。 相似文献