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洪秀滨 《福建基础教育研究》2013,(5):107-109
中学《信息技术》课程第二课堂活动的开展,对学生信息素养的提高,具有重要的作用。通过问卷调查选好苗子,以中学电脑制作活动为饵,激发学生兴趣,组织开展信息技术第二课堂活动。在活动中,采用“任务驱动”教学法,发挥教师期待效应保持学生的学习热情,挖掘多方面教学资源,能有效促进信息技术第二课堂活动的开展。 相似文献
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黎志梅 《新课程学习(社会综合)》2011,(2)
第二课堂具有课堂教学不可替代的优势,在提高学生的学习积极性和综合能力方面起着重大作用.化学是一门以实验为基础的课程,化学实验可以吸引学生的兴趣、好奇心和求知欲,容易使学生对教学内容产生兴趣.在中职学校如何开展化学第二课堂活动,从趣味性、团队协助性、创新性三个方面提出个人的建议. 相似文献
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文章针对《机械制图》第二课堂活动的设置要点进行了分析,在此基础上提出机械制图第二课堂活动的四种开展形式,为提高学生画图、识图能力提供了多种途径。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(9)
<正>《义务教育化学课程标准》在课程目标中明确提出"增强安全意识,逐步树立珍惜资源、爱护环境、合理使用化学物质的可持续发展观念"这一目标。九年级是学生接触化学、学习化学的启蒙阶段,学习化学知识固然重要,但更重要的是要提高学生的科学素养,激发学生学习化学的兴趣,培养学生的社会责任感,让学生以正确的心态了解化学、利用化学、使化学更好地服务于人类,促进社会的发展。化学课堂是学生学习化学的重要阵地,初中化学老师是学生学习化学的重要启蒙人,如何利用课堂培养学生正确的化 相似文献
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开展化学第二课堂活动，可提高学生学习化学的兴趣，开阔视野，培养和发展学生的能力，如思维能力、操作能力、学习能力、社会活动能力、观察能力以及积极主动、乐于向上，克服困难、应付挫折的勇气和意志，并可培养学生的环保意识和社会责任感，了解化学与社会、化学与环境极为密切的关系。 相似文献
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注意导入课的艺术性,加强教学语言的形象性,发挥化学实验的魅力,注重教学方法的研究,开展第二课堂活动,才能使学生学习化学的兴趣得到培养,从而不断提高教学质量. 相似文献
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第二课堂是课堂教学的补充和延续。结合教材特点开展丰富多彩的第二课堂活动，不仅能进一步消化课堂所学知识，而且扩大了知识面，培养了学生的实践能力和创新精神，从而全面提高了学生的整体素质。下面是在学生学习了“圆锥的体积”后，我进行第二课堂教学活动的情况。 相似文献
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遥感技术是一门多学科的交叉学科,《遥感概论》是遥感技术的基础课程。作为一门选修课,加强实践环节激发学生学习兴趣是提高《遥感概论》课程教学质量的关键之一。本文根据课程特点和实践经验,提出通过基础理论知识和科研专题讲座相结合、开展遥感实验课程与第二课堂体验等方面来提高学生学习的积极性。该方法丰富了教学形式与内容,提高了课程的教学质量,激发了学生的学习主动性,取得了较好的教学效果。 相似文献
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开展第二课堂是生物教学的重要组成部分 ,它对于提高学生学习生物学的兴趣、培养学生的开拓精神和创新能力、促进学生的全面发展、推进素质教育的贯彻实施具有重要意义。下面谈谈开展生物学第二课堂活动的几个原则 :1 相对独立原则相对独立 ,是相对于常规课堂教学而言的。常规课堂教学和第二课堂是两个不同的教育范畴。常规课堂教学以认知活动为主 ,而第二课堂主要是一种实践活动。要搞好第二课堂 ,必须先明确课外活动和课堂教学的不同 ,以及课外活动和课堂教学在育人过程中所发挥的不可相互替代的作用。生物第二课堂活动的内容 ,既不能与… 相似文献
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黄兆龙 《蒙自师范高等专科学校学报》1992,(1)
<正> 第二课堂作为第一课堂的外延和补充,经过不同学校的多年实践,已被证明是一项行之有效的教学形式。笔者坚持搞“矿物分析”第二课堂已两年有余,两年来,我对如何开展第二课堂的活动做了一些探索,收到了一些效果。本文将结合自己开设“矿物分析”第二课堂的实践,针对第二课堂在学校教育中的地位和作用,以及如何更好开展第二课堂活动等问题谈几点不成熟的看法,供大家参考。 一、开设“矿物分析”课的概况 我吸收学生参加搞矿物分析的工作开始于89年。当时,化学87级的部分学生对我搞矿物分析很感兴趣,要求跟我学一些矿物分析的实用技术。于是我抽了三个同学组成了矿物分析小组,经常进行一些矿物的鉴别实验,并结合实验教学中的一些疑难问题,进行实验研究。90年,在学校的支持下,正式开设了“矿物分析”课。学生除化学87级的三人外,还有化学88级的18人,物理89级的7人。考虑到专业知识的悬殊,我将他们编为 相似文献
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对高职院校英语第二课堂活动的调查与思考 总被引：2，自引：0，他引：2
武选民 《连云港职业技术学院学报》2008,21(2):73-75
英语第二课堂活动对激发学生学习英语的积极性,提高学生英语应用能力有着不可估量的作用。通过对连云港职业技术学院英语第二课堂活动开展情况的调查分析发现：英语第二课堂活动存在着缺乏系统的组织、得不到正确的指导、学生参与率低,激励措施跟不上等问题。因此,有效地组织和设计第二课堂活动,面向全体学生,加强教师在活动中的指导作用,才能真正发挥第二课堂活动在英语学习中的作用。 相似文献