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机电一体化课程作为当前大学机械类专业的一门专业骨干课程,其实践训练环节的能力培养日益受到重视。本文从机电一体化实践教学的特点出发,结合多年的教学实践,针对机电一体化实践教学中实训环境建设、教学手段改进、教学内容设计、考核评价等方面,提出了一些改进的措施,并在实践中取得了一定的效果。这些方法将为提高机电一体化实践教学质量提供新的思路。 相似文献
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随着时代的发展与进步,机电一体化改革也将在课程教学工作中开展,机电相关专业将围绕着机电一体化教学为基础,本着以发展理工专业性应用型人才为目的来对相关教学任务做规划。在以后时代发展中,机电专业将会在机电一体化装备、农业生产、工业设计等领域集合机电一体化发展需求做相关课程内容设计。机电一体化也将深化改革,加强老师与学生之间的互动,为教学质量与环境提供保障。本课题就以机电一体化课程改革与实践教学为出发点,进行分析讨论。 相似文献
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针对机电一体化专业教学不能满足经济快速发展的需求这一现状,提出了以实践为导向的机电一体化教学改革。阐述了机电教学改革的必要性、思路和方法,提出在实践环节深化改革,在专业培养方案上努力突出专业特色的重要性．淡化了原专业课和专业基础课的界限,对课程实践教学进行了改革,体现了机电教学的特色。 相似文献
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“机电一体化系统的设计和建立”作为高职机电一体化技术专业的核心课程,对整个专业的人才培养起着重要作用。本文总结了在机电专业群建设中对这门课程改革的实践之路。 相似文献
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基于中职学校学生的技术水平不能得到有效的提高;传统的机电一体化专业教学不能满足经济快速发展的需求这一现状,提出了以实践为导向的机电一体化教学改革。阐述了机电教学改革的必要性、思路和方法,提出在实践环节深化改革,在专业培养方案上努力突出专业特色的重要．陆,淡化了原专业课和专业基础课的界限,对课程实践教学进行了改革,体现了机电教学的特色。 相似文献
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随着科学技术、信息技术研究的不断深入,越来越多的新型技术手段被应用到了实际的教学过程中,截止目前,信息技术手段在推广、辅助我国职业院校教育机电一体化课程中有着较为显著的效果。如何通过信息技术在实际机电一体化教学中的应用,提升教师的引导、指导效能,从而从根本上提升我国职业院校机电一体化教育的效果,成为了我国教育工作者们研究的重点。本文通过对目前高职机电一体化教学中信息技术的实际应用进行阐述、分析,从而发掘其科学的应用模式,以期从根本上提升学生的学习兴趣、提高机电一体化教学的质量。 相似文献
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针对高职教育中机电一体化专业课程教学中存在的问题,分析和阐述了"三段式任务驱动"教学法的优缺点,本文较系统的理论研究和课堂实践调研,依据了"构建主义理论"方法,对现今高职机电一体化课程教学中需求和实际情况进行展开分析。 相似文献
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电机控制电路这部分内容是中职机电一体化课程的教学重点和难点,理论性和实践性都有较高的教学要求,既是前端课程的延伸,又是后续课程学习的基础,学生掌握电机控制电路十分的重要,是学习电力拖动必须的基本素质,对于将来学生职业发展十分重要,本文将从电机控制电路的实践教学角度展开分析。 相似文献
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人工智能课程教学方法探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
《今日科苑》2008,(10):248
为了提高人工智能课程教学质量,结合教学实践,本文从优选教材、改进教学手段和培养能力等方面对人工智能课程教学进行了探讨。 相似文献
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根据《机电一体化技术与产品》课程内容广泛、综合性较强的特点,提出了一种基于"教学做合一"的课程项目化教学改革方法。首先选择了合适的教学载体,构建项目化教学内容,并根据企业真实情景来进行实施。实践结果表明,本次教学改革提高了学生的学习积极性和综合能力,取得了较好的教学效果。 相似文献
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操作系统是是计算机专业的核心课程,该课程理论中的许多概念、过程相当抽象,不易理解,因此必须加强实践教学环节。首先分析了《操作系统》课程的特点及实践教学过程中的现状,提出实践教学方面改进,以提高教师实践教学质量和学生的学习兴趣与实践能力。 相似文献