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邱静 《南京广播电视大学学报》2002,(4):50-52
多媒体课件在教学领域的运用呈较快的发展趋势，各学校已从单纯引进各软件公司的“成品”转为自行开发适合各自教学目标、教学过程的课件。本通过对各种多媒体课件开发工具的比较入手，主要介绍多媒体课件的新的发展特点以及专业级开发工具Delphi在多媒体课件开发中的一些开发特性等内容。Delphi软件的具体介绍限于篇幅在此不予细述。 相似文献
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开发MCAI课件的工具大多都是专用工具,有极大的局限性,它影响了MCAI课件的制作开发。Authorware6.0全面支持Windows编程,是一个多功能、简单易学的MCAI课件开发工具之一。文中研究和探讨了如何用Authorware6.0进行图标设计、流程控制设计、素材制作、交互响应设计、程序的调试与测试、MCAI课件打包等方法和技巧。 相似文献
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开发MCAI课件的工具大多都是专用工具，有极大的局限性，它影响了MCAI课件的制作开发。Authorware6．0全面支持Windows编程，是一个多功能、简单易学的MCAI课件开发工具之一。文中研究和探讨了如何用Authorware6．0进行图标设计、流程控制设计、素材制作、交互响应设计、程序的调试与测试、MCAI课件打包等方法和技巧。 相似文献
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与传统课件开发工具相比,快速课件开发工具以其开发周期短、开发难度小、开发的课件互动性强,支持学习记录和学习跟踪等优势成为E-learning课件开发的实用工具.文章首先对快速课件技术较常规课件开发技术的优势进行分析,并从课件类型、教学内容的角度对不同快速课件工具的筛选原则进行对比研究;然后,提出了E-learning课件设计的可操作模式;最后,选取Articulate Storyline作为开发工具,分析研究了该软件的技术特性,设计开发了包含“复习室”、“学习室”、“挑战室”、“总结室”四个模块,集知识回顾、新课讲授、试题测试于一体的E-learning课件.展现了快速课件技术在课件设计与开发过程中的极致便捷性和动态交互性,不仅降低了课件开发的技术门槛,而且极大地提升了开发效率. 相似文献
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郭学品 《海南广播电视大学学报》2001,2(1):14-15
随着信息社会的到来,传统的教学手段和教学模式已不能完全适应时代的要求,人们迫切需要借助于计算机等现代化设备和手段进行教学活动.多媒体技术的发展,为人们制作开发CAI课件提供了良好的环境和条件.Authorware是一套非常优秀的CAI课件开发工具,本文主要是对Authorware在制作开发CAI课件中的特点和应用过程进行分析. 相似文献
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大学多媒体教学课件开发模式探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
课程教学课件开发模式是指我们对课件设计的原理和方法方面的设想．主要有教学目标设计、教学内容设计、课件的合成和制作、教学效果的反馈和评估四个阶段．其思路和过程以满足教学的需求和提高教学质量为目的．要体现循序渐进和因材施教的思想课件开发模式不但在宏观上表达了课件开发的原理．而且它对于课件开发者具有重要的直接指导作用。 相似文献
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课程教学课件开发模式是指我们对课件设计的原 理和方法方面的设想,主要有教学目标设计、教学内容设计、课 件的合成和制作、教学效果的反馈和评估四个阶段,其思路和 过程以满足教学的需求和提高教学质量为目的,要体现循序渐 进和因材施教的思想。课件开发模式不但在宏观上表达了课件 开发的原理,而且它对于课件开发者具有重要的直接指导作用。 相似文献
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文章提出Authorware课件开发环境模块化调试方法，为课件的打包进行了较系统的分析，为课件开发的后期工作指明了具体的实施步骤。 相似文献
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唐宜英 《襄樊职业技术学院学报》2005,4(5):55-57
设计实用课件并在实际教学中应用,是每一位教师应具备的基本技能.课件制作一般要经过课件的选题及教学设计、脚本设计、多媒体素材的准备、制作课件的工具软件及课件合成、课件调试修改及运行等阶段.成功的课件可以调动学生参与教学活动的积极性和主动性,激发学生的求妇欲望,创新精神,大大提高教学质量. 相似文献
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针对目前多媒体课件开发过程中普遍存在缺乏科学有效的研制开发和管理机制的问题,该文在介绍项目管理过程和多媒体课件开发基本步骤的基础上,探讨了多媒体课件开发的项目管理过程,使项目管理过程的各阶段在多媒体课件开发过程中得到合理运用. 相似文献
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目前多媒体教学已经无可争议地成为高职教学的主流,随着教育技术的逐步发展,要求教师将更多更新的教育技术手段包括多媒体制作手段应用于教学[1],为此山东省教育部门也花费了大气力在整个高等院校广泛地开展了教育技术培训活动,但是由于学习时间短、部分教师基础差、培训理论性强具体动手机会少、教师后期的学习得不到保证等问题,所以收效甚微,大部分院校仍然存在教师盲目使用网上下载课件、课件就是教材原文,讲课过程就是念教材、缺乏跟学生互动等问题,尤其缺乏注重动手能力,注重创造思维的优秀教学课件,本文试图从多媒体课件在教学中的运用理念上作深入探讨,实现现代化信息技术在教学实践中的高效运用. 相似文献
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提高高等学校CAI课件制作水平的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
高等学校多媒体计算机辅助教学的使用(CAI)与日俱增。在进行课件设计与制作时，必须以现代教育理论作指导，选取简便易行的课件制作工具，注意课件的科学性、教育性和艺术性。并非所有的课都适宜使用CAI，还要注意积件和教学资源库的开发与应用，以提高CAI的实际教学效果。 相似文献
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曾鸿 《襄樊职业技术学院学报》2003,2(6):33-34
并不是所有课程或所有课程内容都需要制作课件．课件制作要以课程中的重难点为对象，多媒体教学的运用不应分散学生的注意力，课件教学只有与传统教学模式进行有机结合，互为补充，教学才能收到事半功倍的效果。 相似文献
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黄慧斌 《集美大学学报(教育科学版》2007,8(2):67-69
MCAI课件是计算机辅助教学的重要组成部分。设计、制作MCAI课件需要学习理论的指导。以建构主义学习理论为指导,能够有效地解决当下MCAI设计与制作中存在的一些问题。阐述了在建构主义学习理论的基础上,探讨基于建构主义学习理论MCAI课件的特点、结构、应用系统及其实现。 相似文献
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字体作为课件制作的基本元素，它的表达方式会直接影响课件制作的效果。追求一种恰到好处的美，不仅是人们的精神享受，更是远程教育所必须的。文中的示例表明，字号的大小、字体的选择，在纷繁多变的艺术领域里显得是那么的微不足道，但将其在课件制作中精心打追，又何尝不是令人耳目一新，产生显而易见的教学效果。 相似文献
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对稀土萃取工艺流程的特点进行了分析,提出了稀土萃取分离工艺课件的设计思路,设计了课件的内容结构和框架,并用Authorware6.0作为集成工具,FlashMX等作为动画工具制作了多媒体课件,对稀土萃取分离工艺多媒体课件的设计、开发等方面进行了探索。 相似文献