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受澳门特别行政区教育暨青年局邀请、广东省教育厅教研室委派,我分别于2007年11月和2008年3月到澳门参加了两所幼儿园的教学评鉴工作,经过观课、查阅资料、查看幼儿作品、考核卷和与部分教师访谈等环节,对两所幼儿园的课程设置、教学管理、教学过程和学生的作业等四个方面进行了评价。在澳门的两个星期中,我与澳门教育暨青年局督导、澳门学前教育协会老师积极交流,了解其他幼儿园的现状。其中,澳门幼儿园的课程管理给我留下比较深刻的印象。 相似文献
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张伟保 《石家庄师范专科学校学报》2013,(5):107-111
澳门小学语文教育现正在进行一系列的改革．其背景包括澳门教育暨青年局拟订小学语文基本学历要求,澳门大学进行全面的课程改革等。为了配合这个新形势,澳门大学教育学院小学专业进行了一些调整,以加强学员的语文素质及能力。小学语文教师应具备文化知识素质、语文能力素质和文学审美素质等,以提升小学语文科的教学效果。 相似文献
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廷凯 《课程.教材.教法》2000,(12)
2000年10月19日至20日,由全国课程专业委员会主办,人民教育出版社、课程教材研究所协办的“课程论坛:义务教育课程改革的取向和实施”研讨会在西安召开。参加此次研讨会的代表来自课程教材研究所、北京市教科院、上海市教研室、广东省教育厅、宁夏教育厅、华东师大、上海师大、华南师大、西南师大、西北师大、天津市上海道小学、广东碧桂园学校以及澳门教育暨青年局等单位。西安市的教研员旁听了会议。会议由陕西人民教育出版社承办。全国课程专业委员会主任委员吕达研究员在会议开幕式上就新一轮基础教育课程改革的有关问题作了发言。与会… 相似文献
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《全球教育展望》2008,(2)
公立中葡学校是澳门多元教育的其中一环,多年发展至今已成为一个集中、小、幼、特的完整学校体系。本文以两所中葡学校不同时期实施的历史、地理及公民教育三个学科为范围,就有关的课程法规、课程统整、课时分配及内容选择、课程资源和学习评价、教科书等方面的要点,仔细扒疏,期能从中归结出一些能作为将来社会科课程改革的参考之处。本文共分三节。第一节前言,说明了分析对象的确定以及归纳了公立中葡学校的学校简史。第二节,阐述了公立中葡学校课程法规制定、课程统整在学校社会科课程发展、课时分配及内容选择、课程资源和学习评价、教科书等方面的情况,并分析其对课程实施的影响。第三节总结、归纳了本文的要点。并且提出了对未来课程革新的启示。 相似文献
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笔者曾有机会访问加拿大大不列颠哥伦比亚省维多利亚市的一些大、中、小学,颇有感受,这里仅对该省中学的课程设置作些简介,或许对我国当前中学的课程改革有所借鉴。一加拿大各省的学校教育有高度的自主权,在同一个省里,各学区,各学校在学习年限,课程设置上也不完全一样。据该省教育厅教材组的负责人介绍,该省中小学一般为七、三、二制,即小学学习年限为七年(五岁入学,第一年为幼儿园性质,只上半天课,一年后过渡到全日制学习),初中学习 相似文献
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吴新凡 《华南师范大学学报(社会科学版)》2011,3(3)
澳门于1999年回归祖国后,特区政府根据社会发展和学生的需求,在非高等教育政策上适时推出一系列的调整.体育是全面教育的重要组成部分,在教育政策推动下,体育课程改革已成为优化学校体育的核心.本文通过对202位教育工作者和560位学生进行问卷和访谈调查,探讨澳门体育课程改革的路向. 相似文献
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应日本文部省的要求,日本教育课程审议会对教育课程改革问题进行了近两年的深人研究,于１９９８年７月底提出了报告《改善幼儿园、小学、初中、高中、盲校、聋校及养护学校课程标准》。文部省据此报告修订学习指导纲要,改革教育课程。１９９８年１２月文部省颁发新的《幼儿园教育纲要》,规定从２０００年起开始实施。新的小学、初中等学习指导纲要,也已颁布,将自２００２年开始。现将幼儿园课程改革主要精神介绍如下。报告提出,幼儿园教育要进一步贯彻这一基本原则：通过以游戏为中心的生活进行综合指导,因人施教。原规定的教育活动… 相似文献
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2012年12月18日上午,澳门爱国学校教师代表团一行26人访问我院。代表团一行由澳门中联办副处长关祥坤和澳门工联职中校长冯家辉率领,成员为澳门工联会等爱国社团举办的工联职中、海晖学校、氹仔坊众学校、劳工子弟学校、菜农子弟学校的教师。市教委基教处副处长颜慧芬和普教所副所长、上海PISA中心负责人陆璟分别代表市教委和教科院接待了代表团一行。 相似文献
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本文所谈的是笔者对上海市幼儿园课程改革的一些思考。一、课程改革的前提是转变教育观念在实践中,我们深深体会到,要进行课程改革,必须转变教育观念,其中树立正确的教育职能观和价值观是非常重要的。在我国的传统教育中,学校面向少数人,是为少数人服务的。这种以造就少数“精英”为目标的教育职能观,至今仍在影响着我们的教育。从幼儿园到小学,从小学到中学,一级为一级服务,一切只是为了应试,使孩子最后能考上大学。要考的东西,能得奖的东西,也就是最有意义的,最重要的,最有价值的。幼儿园作为 相似文献
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6月,是温暖的时节,充满热烈、关爱。在这个日子里,《幼儿教育》编辑部、《中国教育报》基础教育部、陕西省教委特幼教办、陕西师大教育科学学院四家单位,为了进一步推动“手拉手”东西部幼教结对交流活动向纵深发展,组织了东部幼教代表团赴陕西革命老区送教。东部代表团成员东部代表团成员由编辑部3人(张虹、胡金标和我)、东部结对园代表5人(其中特级教师1人、中学高级教师1人、小学高级教 相似文献
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