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1.
王海霞 《中国科教创新导刊》2007,(14):17-17
高职院校的班主任工作是高职院校顺利实施教学管理与学生管理的重要保障,班主任工作质量的好坏将直接影响教学质量与学生综合素质的发展.面对成年初期的学生,如何有效地开展班主任工作成为教师们必需研究的课题,这里将结合班主任实践经验浅谈如何有效地开展班主任工作. 相似文献
2.
班主任工作是高职院校学生管理工作的重要组成部分，是最直接和最有效的学生思想政治工作。班主任工作的优劣，直接影响着学生工作的质量，从而影响人才培养水平的提高。当前，在高职院校班主任工作中还存在几种误区，必须在实践中加以克服。误区之一：事必躬亲，唱独角戏表现有二：一是凡事都喜欢自己亲自去做，唯恐学生做不好，也不善于发动全班学生和班干部齐抓共管，只是一味地自己跑前跑后，左右张罗，把学生晾在一边。二是拘泥于小事与细务，整天疲于奔命，出现心有余而力不从的情况。对此，班主任应当：一是要改变观念，信任学生。根据罗森塔尔效应，期待和信任是激发学生发挥主动性，获得成功的重要因素。 相似文献
3.
当前,高职院校的学生工作除了辅导员在做外。各高职院校每年都会安排许多刚毕业的青年教师担任班主任工作。从总体看．班主任的管理工作不是很到位。而事实上．班主任作为班级的直接教育者、组织者和领导者,其工作好坏直接影响到整个学院的管理工作。因此,刚毕业的青年教师尽快适应班主任工作的意义重大。本人结合这些年担任班主任的经历．以为有“三求”与“二忌”可供借鉴。 相似文献
4.
王京香 《幸福生活指南·高等职业教育》2012,(5):9-10
高职院校的班主任工作具有一定的特殊性,面临的学生情况相对复杂,本文就高职院校新生的现状进行了分析,对新生班主任如何开展学生工作进行了探讨。均是作者有感于在高职新生班主任工作实践中的体会。 相似文献
5.
王京香 《幸福生活指南·高等职业教育》2012,(6)
高职院校的班主任工作具有一定的特殊性,面临的学生情况相对复杂,本文就高职院校新生的现状进行了分析,对新生班主任如何开展学生工作进行了探讨.均是作者有感于在高职新生班主任工作实践中的体会. 相似文献
7.
中国职业教育先驱黄炎培先生所倡导的职业教育思想，对于当前高职院校班主任工作仍具有借鉴意义：高职院校的班主任作为职业院校最基础的思想教育工作者，应在明确班级奋斗目标、帮助学生度过“调适期”、培养学生的职业道德和加强对学生的就业指导等方面做些扎实的工作； 相似文献
8.
加强针对性 增强实效性——关于做好民办高职院校学生思想政治工作的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
本文主要论述认真贯彻中央“关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见”，做好当前民办高职院校学生的思想政治工作：其内容包括：正确认识民办高职院校学生思想特点，认清做好思想政治工作的紧迫性；依据学生思想特点，增强政治思想教育的针对性；严格与关爱相结合，教育与服务并重，做好学生教育管理工作；加强学生干部队伍建设，提高学工干部的工作水平和能力． 相似文献
9.
高职院校班主任,是班级活动的“总导演”与“总指挥”,是学生学习训练的“总设计师”与“主教练”,是学生生活的管理者与服务者,是学生全面发展的“导师”与“舵手”,是学生健康成长的“心理保健医生”,是高职院校学生思想政治工作的骨干力量。作为班主任,要掌握工作要领,切实做好班工作,笔者认为,应当从五个方面努力:一、倾心投入事业,热情关爱学生如果说所有大学生的成长、成才、成功,都有赖于高校教师特别是班主任、辅导员的热情关爱的话,那么,高职学生的成长、成才、成功,就更加需要高职院校教师特别是班主任、辅导员的热情关爱了。因为… 相似文献
10.
班主任工作是高职院校工作的一个重点,是广大教育者及学生家长极其关注的一个热点。班主任工作就是要做好学生思想政治工作,建设良好的班集体,而良好的班集体“应有一个明确的奋斗目标,健全的组织系统,严格的规章制度与记录,强有力的领导核心,正确的舆论和优良的作风与传统”。 相似文献
11.
张天瑜 《湖北广播电视大学学报》2010,30(7):19-20
高职院校是中国教育体系中近几年建立起来的一种新型院校,它是培养技能型和应用型人才的摇篮。高职院校学生的特殊性给班主任工作提出了新的要求。如何根据高职院校的特点做好班主任工作,已成为高职院校教育工作者亟待探讨解决的问题。面对新时期高职教育的时代诉求,提出了班主任工作的基本方法,班主任在学生工作中的作用以及班主任工作的注意事项。 相似文献
12.
班主任作为学生成长成才的引路人,是高职院校推动落实“全员、全过程、全方位”育人的关键力量。文章针对“三全育人”背景下高职院校班主任育人工作中存在的问题,研究如何提升班主任工作的认同感、增强班主任的育人能力、落实班主任的需求、促进班主任与其他育人队伍的有效联结,从而进一步提升高职院校的育人质量,落实“立德树人”根本任务。 相似文献
13.
随着高职院校学生生源的多元化,学生的价值观念日趋不同,班主任工作要与时俱进,特别是新形势下高职院校的班主任工作面临转型的挑战,如何进行适当转型,适应新的发展要求,是每个高职院校班主任需要思考的问题。 相似文献
14.
马立泉 《佳木斯教育学院学报》2015,(3):6
新形势下,高职院校被赋予了更多的责任,不仅包括培养高素质且拥有专业技能的应用型人才,还有促进知识创新和科研力量的提升。而班主任作为一个班级的组织者、管理者,且与学生朝夕相处又具有较高教育教学素质,必然在实现高职院校新责任之中扮演着极其重要的角色。本文着力在分析高职院校班主任管理工作现状的基础之上对其如何立足高职院校自身特点发挥其应有作用提出几点建议,希望能为高职院校班主任工作提供些许借鉴。 相似文献
16.
王国胜 《宁波职业技术学院学报》2013,(6):25-27
德育是我国高等学校教育工作的重要组成部分,随着时代的发展,高职院校德育工作面临众多挑战。从分析高职院校德育工作存在的问题人手,分别从德育手段、德育工作主体、高职院校学生特点等方面进行阐述,充分结合“苏格拉底法”,论述其在高职院校班主任德育工作中的可行性与实际意义。 相似文献
17.
高职院校“三位一体”学生工作模式构建初探 总被引：1，自引：0，他引：1
当前高职院校学生工作存在着人员不足,辅导员队伍构成单一,思想政治理论课教师缺少与学生的深入接触,全员参与不够等问题,严重影响了高职院校人才培养目标的实现。为此,建立＂三位一体＂的学生工作模式,即以专职辅导员为主体,兼职班主任与指导教师为辅助,切实加强专职辅导员队伍的职业化、专业化建设;切实加强兼职班主任的选拔和管理;切实加强指导教师队伍的建设和管理;切实加强＂三位一体＂学生工作的协调,就能够解决这些问题。 相似文献
18.
程泽峰 《辽宁教育行政学院学报》2004,21(12):47
在人才市场激烈竞争的今天，就业已成了高职院校的生命线，而班级就业工作则是高职院校将就业工作落到实处的关键。作为班主任，要在信息、工作计划、就业指导等方面做好工作，力争使学生就业工作上一个新台阶。 相似文献
19.
班主任工作是高职院校管理体系的重要组成部分,是教育管理的基础.三二分段又是一个特殊的群体,有其独特的心理发展特点.本文主要从三二分段高职学生的特点与现状出发,就如何针对三二分段学生的特点,因材施教,做好班主任工作谈几点体会. 相似文献
20.
班主任是班级工作的主要组织者、领导者，是学生的良师益友，对学生的思想素质、心理素质等教育工作方面起着潜移默化的作用。本文针对新时期高职学生的特点，对高职院校班主任工作策略进行了探讨和分析。 相似文献