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1.
经过十几年的引进和发展,我国在国际职业资格证书方面积累了较为丰富的资源,完善了国家职业资格证书体系,培养了大批外向型经济发展急需的人才,提升了职业教育整体水平。但是,我国国际职业资格证书教育和培训仍然存在专业构成不够合理、报考学生规模较小、培养标准不够高、高职院校参与度偏低、国际证书地位不高等问题,需要优化国际证书结构,调整高职院校办学评估指标,制定就业优惠政策,降低证书考试成本,改革职称晋升办法,提高国际证书标准,使国际职业资格证书在职业教育和经济全球化发展中发挥更大的作用。 相似文献
2.
近年来我国职业教育得到了迅猛发展,职业教育法制建设却相对落后.要破解当前职业教育发展的难题,满足国民经济发展的需要,必须从立法的角度解决根本问题.要尽快修订《中华人民共和国职业教育法》,为配合该法的施行,还要修订地方职业教育法规,同时对校企合作、职业资格证书、职教师资、农村职业教育、高等职业教育和职业培训等重要问题制定单行法律法规. 相似文献
3.
英国的国家职业资格证书制度是目前较为完善的职业教育制度。我国多数职业院校在教学内容、考核评价方式等方面与企业结合还不够紧密,借鉴英国在推行国家职业资格证书制度的经验,可以为我国高职教育事业的改革和发展提供参考依据。 相似文献
4.
职业教育与职业资格证书制度衔接研究 总被引：1，自引：0，他引：1
文章分析了我国职业教育证书体系,总结了英、德、澳三国职业教育与职业资格证书制度衔接成功经验。在此基础上,在国家职业标准、职业教育课程体系建设、职业教育和职业资格证书考评方式等方面,提出了职业教育与职业资格证书制度衔接的建议。 相似文献
5.
吴秀杰 《成都航空职业技术学院学报》2010,26(3):14-17
澳大利亚是世界上职业教育与培训较为成功的国家之一,其职业资格证书制度更是独具特色。本文在介绍澳大利亚成功经验的基础上,力求解决我国职业资格证书制度所存在的两个方面的问题：一是学历教育与证书管理分属两个部门;二是学历教育与职业资格证书培训之间缺乏相互融通。 相似文献
6.
职业技术教育是国家人力资源发掘的重要途径,有效把控职业教育与人才质量是核心问题.我国职业资格证书制度现已确定基本工作体系,但面对经济体制与市场的变革还存在相当的问题与发展困境.分析借鉴美国职业资格证书制度的特点,从我国职业资格证书制度的传统问题与新时代问题出发,为改善我国职业资格证书制度,提出:加强政府统一调控与监管,优化分级认证途径与证书含金量;以实践能力为核心的证书标准,把握职业资格与学历证书的互通;了解企业与市场的职业需要,激发机构、学校、企业再培训的热情;不断更新职业分类与标准使资格证书向国际化发展. 相似文献
7.
职业资格证书制度是职业教育学生受教育后能力的就职执照。英国许多职业学校都开设了职业资格证书课程,并以强劲的势头不断扩大。我国与英国具有相似的体制导向、工作机制和工作机构,这就决定了我国可以借鉴英国的成功经验,充分发挥职业资格证书制度这个“助推器”的作用,加强立法建设,规范职业教育课程的开设,促进我国职业教育更好地服务于经济和社会发展的需要。 相似文献
8.
职业技术教育是国家人力资源发掘的重要途径,有效把控职业教育与人才质量是核心问题.我国职业资格证书制度现已确定基本工作体系,但面对经济体制与市场的变革还存在相当的问题与发展困境.分析借鉴美国职业资格证书制度的特点,从我国职业资格证书制度的传统问题与新时代问题出发,为改善我国职业资格证书制度,提出:加强政府统一调控与监管,优化分级认证途径与证书含金量;以实践能力为核心的证书标准,把握职业资格与学历证书的互通;了解企业与市场的职业需要,激发机构、学校、企业再培训的热情;不断更新职业分类与标准使资格证书向国际化发展. 相似文献
9.
邵国权 《中国校外教育(理论)》2014,(1):136-136,158
职业资格证书制度的实施是提高劳动者素质的一种有效途径,是人力资源开发的重要手段之一。当前,我国职业资格证书仍存在制度执行力度不够、管理机制不完善、考核标准滞后等问题。建议创新职业资格证书制度,健全职业资格证书体系,促进企业职业资格证书与市场接轨。 相似文献
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邵国权 《中国校外教育(理论)》2014,(2):136+158
职业资格证书制度的实施是提高劳动者素质的一种有效途径,是人力资源开发的重要手段之一。当前,我国职业资格证书仍存在制度执行力度不够、管理机制不完善、考核标准滞后等问题。建议创新职业资格证书制度,健全职业资格证书体系,促进企业职业资格证书与市场接轨。 相似文献
11.
<职业教育法>是一部规范我国各级各类职业学校学历教育及各种形式的职业岗位培训的法律,是目前我国发展职业教育的重要法律依据.其中<职业教育法>第八条明确指出;"实施职业教育应当根椐实际需要,同国家制定的职业分类和职业等级标准相适应,实行学历证书、培训证书和职业资格证书制度".由此可见,构建完善的职业资格证书制度,实现学历证书与职业资格证书制度并重,是目前我国职业教育改革的方向之一. 相似文献
12.
一、我国推行职业资格证书制度存在的问题.(一) 持证上岗的职业种类不全.目前我国实行就业准入的职业达到205个，但仍与《中华人民共和国职业分类大典》中的1838种职业数目相差甚远。不少综合管理、普通工种等岗位尚未实行职业资格证书制度。由于没有建立完善的职业标准体系，没有对就业者普遍提出必须具有职业资格的限制要求，导致了劳动者不接受职业教育或培训照样可以就业的非合理的就业状况。 相似文献
13.
高职教育教学与职业资格证书的衔接 总被引：1，自引：0，他引：1
推行职业资格证书制度，是实施“科教兴国”战略的一项举措，也是我国入力资源开发的重要手段。中共中央《关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》指出：“要制定各种职业的资格标准和录用标准，实行学历文凭和职业资格两种证书制度”。《劳动法》第六十九条规定：“国家确定职业分类，对规定的职业制定职业技能标准，实行职业资格证书制度”。《职业教育法》第八条规定：“实行学历证书、培训证书和职业资格证书制度”。这些都是推行职业资格证书制度的法律依据。 相似文献
14.
赵晖 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2011,(6)
实行职业教育与职业资格证书相结合的教育制度,使学历证书和职业资格证书并重且互通,是职业教育自身的特性和实现培养目标的要求,是贯彻以就业为导向的办学理念、提高毕业生就业率的重要手段和措施。但是,目前职业资格证书教育却存在很多问题。所以,我们必须借鉴国外的先进经验,重视职业资格证书的实用性,加强双证的融合,淘汰含金量不高的证书,提高其社会认可度,并采取措施和国际接轨,以提高我国职业资格证书教育的有效性。 相似文献
15.
我国职业资格证书制度发展对策研究 总被引：4，自引：0，他引：4
职业资格证书制度的实施是提高劳动者素质的一种有效途径,是人力资源开发的重要手段之一。当前,我国职业资格证书仍存在制度执行力度不够、管理机制不完善、考核标准滞后等问题。建议创新职业资格证书制度,健全职业标准体系,建立部门协调机制,促进我国职业资格证书与国际接轨,强化学校教育和社会培训之问的联系。 相似文献
16.
文章指出以职业教育法颁布实施为界,我国职业教育立法研究大致可分为两个阶段.从研究的主要内容和方法来看,我国职业教育立法研究在立法模式、法律体例、内容修订等方面取得了不少成果,但由于研究视角不广、理论深度不够等原因,缺乏对立法价值及与其他教育法律和职业教育政策的关系等问题的系统分析与理论阐述. 相似文献
17.
完善职业资格证书制度是职业教育发展的客观要求.针对现有职业资格证书考试的不足,我们应该成立统一的、权威的职业资格评审机构,构建适应企业需求的职业资格证书评审体系,提高职业资格证书的社会地位,规范职业资格证书管理,促进职业教育健康发展. 相似文献
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目前我国职业教育存在不少问题：一是重普轻职、经费短缺、体制分割、沟通不畅、准入不严等外部问题;二是专业错位、基地薄弱、课程滞后、模式单一、生源不足等内部问题;三是职业教育相关法律法规宣传力度不够、关注程度不高,法律知识和法律意识薄弱。应当认真执行就业准入与职业资格证书制度,提高人们上岗前接受职业教育的意识;建设完善职业学校教育与职业培训并举、与其他教育相互沟通、协调发展的职业教育体系;鼓励学校办企业、企业办学校人力发展工学结合,以图解决职业教育存在的问题。 相似文献
19.
唐燕萍 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2003,(11):17-19
长期以来,我国职业教育一直遵循“学校本位”办学模式,尽管这种模式已遭到多种质疑,但由于目前我国企业制度尚不完善,法制要求尚不严格,要实现有企业高度参与的“企业本位”的职业教育办学模式条件尚不具备,因此,学校毕业文凭成为毕业生就业的关键凭证。虽然近年来职业资格证书在部分地区特别是发达地区受到了一定的重视,但整体上差异较大。究其原因,一方面是社会就业市场对职业资格证书的认同和重视不够,另一方面与职业资格证书密切相关的职业教育对其在毕业生就业中的重要作用认识也显不足。因此,如何重视职业资格证书的重要作用,探究职业… 相似文献
20.
一、技能证书理论思考技能证书是教育与职业的接口.未来经济世界,就业的学历制会被资格制所取代,我国目前正在向学历制和资格制并重的用人制度过渡.《中国教育改革和发展纲要》、《职业教育法》等职教纲领性文献,也已经明确提出职业教育要推行学历文凭、技术等级证书或职业资格证书并重的教育制度.职技高师作为兼师范与专业为一体的教育体系,培养目标的技能性是最基本的特征. 相似文献