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在坚持"以本为本",推进"四个回归"的背景下,本科教学质量受到高度的重视。会议在教学质量评价、办学定位和教学改革实践、人才培养质量观理论与实践等方面给各高校的教学改革和实践提供了理论、方法和借鉴。 相似文献
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社会证书考试与高校成人教育开放办学机制构建 总被引：1，自引：0，他引：1
随着我国社会证书考试领域的不断宽阔,推进高校成人教育开放办学显得十分迫切。而从高校成人教育"传统办学"走向"开放办学",不仅是办学思想与认识的转变,更是办学体制、办学目标、办学机制、办学战略的整体性变革。其中,办学机制的理性构建是基础,和谐运行是要害,持续发展是关键。 相似文献
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十所英国新建大学的办学定位与特色研究 总被引：1，自引：0，他引：1
新建大学应该走出建设教学型大学的误区,强调研究与教学并重;新建大学的教学和研究都要面向应用,服务地方,解决现实问题;新建大学的研究要强调为本科教学提供充分的支撑,强调为提升教师学术水平服务,研究领域要尽量与本科教学保持一致;新建大学的人才培养工作应紧贴地方需求,培育自己的办学特色,与一流大学实现错位发展。 相似文献
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地方高校办学特色的若干思考——浙江海洋学院特色办学的实践 总被引：2，自引：0，他引：2
办学特色是高校核心竞争力的集中显现,地方高校如何体现办学特色,是新一轮高校发展的时代命题。浙江海洋学院的办学实践表明,地方高校只有结合自身优势,着眼区域社会经济发展的需要,凝练办学特色,有效实现高校的"三大功能",才能促进学校可持续发展。 相似文献
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高校中外合作办学项目内部教学质量保障基本要素及路径 总被引：1，自引：0，他引：1
《中国大学教学》2014,(5)
内部教学质量保障是高等学校中外合作办学项目质量保障体系的基础。高校中外合作办学项目内部教学质量的基本要素主要有师资、生源、课程、教学条件、教学环境、教学管理等。在分析这些要素存在问题的基础上,探讨高校中外合作办学项目内部教学质量保障的基本路径。 相似文献
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徐族屏 《黄河之声(科教创新)》2016,(19)
钢琴教学是音乐艺术教学的重要内容,在我国钢琴教学史上一直秉承外国现代的教学经验,在高校教学改革的大背景下,钢琴伴奏成为一门独立的课程,对这一学科的教学和研究一直在探索过程之中。中俄高校联合办学是国际化办学背景下的合作办学,钢琴教学也成为合作办学的重要模式,对于这一领域的研究成为高校教学的研究的重点课题。 相似文献
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俞长高 《高等工程教育研究》1997,(1):21-25
十四届三中全会提出：整个高等教育的办学、管理体制重心下放,要改变条块分割的状况。五中全会进一步强调：要加快教育体制改革,积极探索与社会主义市场经济体制相适应的办学机制和办学模式,提倡多种形式的联合办学,优化配置和充分利用现有教育资源。在两次全会精神的推动下,全国上百所高等院校先后进行了"联合办学"的探索,有几十所高校进行了"数校合并"的实践,一部分中央部委院校与地方"共建",一部分下放划转地方管理,高教体制改革呈现了蓬勃发展的态势。本文拟就联合办学的模式和运行机制作一些探讨。一、多种形式的联合办学1．… 相似文献
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巨明庆 《幸福生活指南·高等职业教育》2010,(10)
职业教育从办学思想上,要"符合"科学发展观,服务于构建社会主义和谐社会;从办学模式上,要坚持"校企合作",实现职教资源优势互补;从人才培养上,要实行"工学结合",加快提升学生技能水平;从教学模式上,要不断进行"课程整合",充分促进学生就业.职业教育要从"合"做起. 相似文献
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杨运强 《河南科技学院学报》2013,(12):14-16
地方新建本科院校在高等教育大众化中的发展引人瞩目,但跨越式的发展伴生着一些需要思考的新问题,办学四大误区不断凸显：一是办学目标不明确,贪大求全;二是办学类型错位,好高骛远;三是办学面向迷失,地方性指向不强;四是办学特色不显著,忽视“现实”与“内涵”。对此,新建本科院校必须厘清办学思路,结合客观实际合理定位。即：办学目标上要因地制宜,求真务实;办学类型上以教学型或教学研究型为主;办学面向上应围绕地方经济社会发展需要;办学特色上要准确定位,注重办学实际及内涵生发。 相似文献
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突出办学特色服务地方经济 总被引：1，自引：0，他引：1
生物医药工程系二十余年的办学历史,证明深化教学改革、建设高水平师资队伍、优化课程结构、加强专业建设和教学管理是提高人才培养质量的有效途径.突出"产学研合作育人"、努力服务地方经济建设的办学特色,是中小型高校的生存之本. 相似文献
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办学自主权既是高校有效实施内部治理的基础,也是现代大学制度建设重要内容。改革开放以来,我国高等教育实现了从三级管理体制的建立,进而到以办学章程为载体的治理体系改革的历史嬗变,高校的办学自主权明显扩大。从制度变迁的视角看,高校办学自主权的变迁体现了权力与制度的互构关系:权力秩序呈现出从集中管控到分权治理的特点,制度模式从国家本位到多元导向的发展趋势。受路径依赖和高等教育供给制度的影响,我国高校的办学自主权在变迁过程中产生了宏观鼓励与微观约束、临时性制度过多与总体性制度欠缺、外部放权和内部集权等多对矛盾关系。在当前我国"双一流"建设的背景下,进一步提升高校的办学自主权,迫切需要加大高等教育领域"放管服"改革的力度,实现从行政主导型的制度变革转向发展驱动下的高校自主性治理改革。 相似文献
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《湖北大学成人教育学院学报》2021,(1):17-22
本文通过系统科学理论研究与调研访谈等实证研究相结合,构建非学历教育办学"新模式",旨在促进教师、学员、教学合作方组成的"三元主体"之间的资源共享和获得额外收益,使高校非学历教育能为高校的社会服务、人才培养、科学研究、文化传承作出新贡献,并对高校非学历教育的办学发展提供对策建议。 相似文献
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高校"两课"教学中的哲学课程在"两课"教学中发挥着主导性的作用,是引导大学生成长的主流意识形态.但哲学教学的概念模式、僵化模式和理念的错位导致教学效果并不理想.教学互动符合哲学的基本精神,是哲学教学改革的基本突破口. 相似文献
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大学章程是高校的"基本法",是对外昭示自主办学权力范围的物质载体。大学章程的缺位,会致使其法人地位存在瑕疵、内部建设无章可循,更甚者是对其办学自主权的一种主动放弃。通过对法律文件的分析解读,高职院校办学自主权的范围应该包括自主开展教学活动;自主设置教学、科研及行政职能部门;自主设置和调整学科、专业等九项内容。 相似文献
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胡大白 《黄河科技大学学报》2008,10(1):6-8
当前,民办高校要寻求创新培养目标和育人模式的新路子。为此,民办高校需要进一步解放思想,更新办学理念;要明确办学定位,以培养应用型人才为目标;要深化教育教学改革,做到本科学历教育与高职教育相统一、理论教学与实践教学相统一、做人教育与做事教育相统一。 相似文献
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孟德会 《牡丹江教育学院学报》2020,(3):68-71
开放办学是高等教育发展的内在规律之一,是现代高等教育的基本特征,也是高校存在与发展的重要基础和基本条件。校友是高校最宝贵、最丰富的开放办学资源,是高校伸向社会、联动世界的触角,做好校友工作、用好校友资源,是高校开放办学不可或缺的内容。在开放办学话语下,校友工作必须解放思想,实现"三个转变":从"囿于现状"到"积极作为",从"单方获益"到"合作共赢",从"偶尔联系"到"常来常往"。创新方法,构建"三好体系":建好"信息库",织好"校友网",打好"感情牌"。聚力开放,打造"三类平台":建设校友互动"根据地",构筑社会合作"主战场",搭建国际交流"桥头堡"。 相似文献
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特色源于差异。没有差异就没有特色。独立学院已经从规模发展进入内涵发展时期,这不仅需要依托母体学校,更要比较自身与母体学校（以及其他高校）的差异,错位发展,才能创造出自身办学特色。因此,要正确理解差异和特色的含义,全面分析自身与其他高校（尤其是与母体学校）的差异,采取适当策略,突出差异性,走出一条特色鲜明的办学之路。 相似文献