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我国现已建立的教练员岗位培训制度及对教练员实行岗位培训,这不仅是教练员培训工作的重大改革,也是科学管理教练员队伍的配套措施,国家人事部和国家体委人事司已将岗培合格证列为教练员评聘职称、晋升的必备条件之一.教练岗培的重要性和迫切性已越来越为人们所认识,但还有一些问题应引起重视.一、对岗培重要性的认识要变为行动现代竞技场上的竞争实质上是教练员水平的竞争,只有高水平的教练员才能培养出高水平的运动员.任何一名成功的教练员不仅应具有强烈的敬业精神和坚强的意志品质,还必须具有精湛的技术,这样才能适应和跟上当前体坛竞争的形势.省市和地区体委的领导和教练员从理论上都认为岗位培训工作很重要,但从工作的实际开展情况来看,还需要作进一步的努力,妥善地解决两个主要矛盾.首先是培训经费问题.现在普遍感到经费紧缺.对教练员进行培训,国家体委已投入了大量经费,按照“谁得益谁出钱”的原则,省市、地区体委和教练员本人都应出一点.一些岗培工作开展得好的地方,都将岗培列入体委的计划,单独拨款,专款专用.这个问题不解决,岗培的任务很难完成.另一个是时间问题.当前金牌拿了多少成了衡量体委工作好坏的标准.在这种金牌的压力下,各级体委领导都跟着金牌转,担心教练员参加岗培会耽误正常 相似文献
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文章对我国目前从事青少年篮球训练的教练员组成、学历、年龄、等级及岗培等情况进行了调查研究,发现教练员的水平还有待提高,教练员的流动不畅,岗培还不够科学、效果欠佳.为提高岗培效益,应该明确岗培的指导思想,确定具体的目标、任务,采取有效的措施. 相似文献
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教练员岗培教材建设和教学工作研讨会,8月8日~10日在北京举行,与会的有承担岗培任务的6所直属院校和广州、哈尔滨体院,羽毛球处,体操处,足球、冬季和无线电管理中心、田径、游泳项目指导小组以及吉林省体育干部学校的有关负责同志等共20余人.全国教练员岗培领导小组副组长、科教司司长马庆勇和副司长史康成,分别在会议开始和结束时讲了话.会议由科教司文教处处长朱佩兰和副处长李全强主持.本次会议人数不多,时间不长,但议题集中,气氛热烈,大组发言与小组交流结合,会内讨论与会外交谈结合,各抒己见,畅所欲言.大家认为,岗培教材是向教练员传授知识,培训技能、能力的依据,也是考核教学成绩的重要标准,直接关系到教练员岗位培训工作的开展和培训质量.与会者指出,岗培是新型的教学体系,教材也应是独立的体系.编写教练员岗位培训教材是一项改革,一项创造性劳动,改变学历教育的教材模式,在理论与实践间架起一座桥,创建一套紧密结合各运动项目实际、以提高能力为主的教练员岗位培训基本教材体系. 相似文献
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《中国体育教练员》1995,(1)
国家体委教练员岗位培训领导小组于2月11日在北京召开国家体委教练员岗位培训工作总结及交流研讨会,认真总结1994年教练员岗位培训工作,明确1995年的任务,为召开第一次全国教练员岗位培训工作会议作准备.国家体委有关司、处,运动管理中心的领导出席了会议.会议由教练员岗位培训领导小组副组长、科教司司长马庆勇主持;人事司副司长徐利、国家教委成人司岗培处领导在会上做了重要讲话;科教司副司长史康成向大家通报了1995年工作要点;科教司文教处处长朱佩兰对1994年的教练员岗培工作做了总结;乒乓球、冬季项目管理中心及训练局在会上做了典型发言,羽毛球、击剑、武术、足球、射击、射箭、游泳、航空模型等项目的有关领导介绍了经验.会前各单位做了充分准备,会上发言踊跃,气氛热烈.通过会议进一步统一了思想,增强了信心,明确了任务. 相似文献
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冬季项目是我院教学和科研的优势项目.自从1990年以来,我院已开办3期冬季周期性项目教练员岗位培训高级班,培训教练员100多人,岗培教学已纳入我院正常教学.依据最近国家体委对教练员岗培自学和面授相结合的改革方案,本文就如何改革“运动生化”专题教学、提高岗培效果作一探讨. 相似文献
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本刊讯2001年全国教练员岗位培训管理工作研讨会于8月26日至30日在新疆巴音郭楞蒙古自治州的库尔勒市召开,参加会议的有29个省市区体育局、18个管理中心负责岗培工作部门领导和教练员岗培研究组成员等共70多人。会议就教练员岗位培训工作如何适应新时期发展的需要,不断提高管理水平,推动岗培规范化、制度化进程和西部地区教练员岗位培训工作进行了研讨。总局科教司助理巡视员朱佩兰同志主持了开幕式,巴音郭楞蒙古自治州副州长包热致欢迎词,新疆体育局局长艾合买提·合斯木发表了热情而诚挚的讲话。朱佩兰代表科教司作了《认清教练员岗… 相似文献
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自1991年以来,我院在国家体委教练员岗位培训领导小组的领导下,在有关项目教练员岗位培训指导小组的指导下,认真研究岗培工作的特点,积极探索岗位培训与学历教育的内在联系与自身规律,精心组织每一期岗培班,初步形成了以国家体委布局项目为主,地方体委委托为辅的多渠道、多层次的教练员岗位培训框架;基本建立了以水上运动项目为重点,学科优势为特长的岗位培训工作体系;不断完善了岗位培训管理体制;逐步突出了能力教学. 相似文献
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众所周知,现代社会的竞争,归根结蒂是人才的竞争,人才需要培养.教练员岗位培训是培养教练员全面提高教练员水平的一条重要途径.自1987年以来,教练员岗位培训工作经过试点取得经验,1989年在全国试行,走过了从无到有,从部分项目试点到全面推开,从少数地方办到全国普遍开展,岗培形式也在不断地多样化.教练员们通过培训,都反映有收获,有提高,理论联系实际,提高了训练的科学性,推动了竞技体育的发展.教练员通过岗位培训工作,认识到了岗位培训对实施《奥运争光计划》的重要意议.这也引起了各地体育主管部门和各项目运动管理中心的高度重视,组织日益健全,制度逐步完善,又为岗培的进一步发展创 相似文献
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以提高任课教师对教练员岗位培训工作的重视,提高任课教师的上课水平及理论联系实际的能力;转变观念,建立“能力本位”的教学模式为主题的北体大教练员岗培任课教师研讨会于2002年11月9日召开。曾任教练员岗培、社会体育指导员和函授进修生课以及成教部、教务处共50余人参加了会议。 相似文献
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去年7月在青海多巴基地召开的全国教练员岗位培训管理干部经验交流会,提高了对教练员岗位培训重要性的认识,推动了“九五”岗培计划的全面实施.至今一年多来,在大家的共同努力下,全国教练员岗位培训工作取得了新进展,同时也出现了新的问题,需要我们共同研究解决. 相似文献
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2001年3月22日至3月24日,国家体育总局教练员岗培领导小组在上海体育学院召开了关于建立以“能力“为重点的教练员岗位培训教学模式研讨会,总局科教司有关领导、全国教练员岗位培训专题研究小组成员和上海体育学院参加岗位培训教学工作的基础部教师共计40余人参加.…… 相似文献
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按照国家体育总局的部署,中国足协将教练员岗培列为一项重要的工作,并严格按国际足联、亚足联教练员培训制度的要求,采取有力措施加强教练员培训力度.1998年6月9日至7月11日第一次举办了职业A级教练员岗位培训班.为了提高甲级队伍的水平,而更强调培养后备梯队的建设,以全面提高我国足球运动的水平. 相似文献