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情景教学法在大学英语教学中的运用 总被引：2，自引：0，他引：2
冉晓晖 《重庆广播电视大学学报》2008,20(2):13-15
随着英语教学改革的深入,为了激发学生学习英语的兴趣,使之愉快地学习英语,从而提高英语教学质量,在目前大学英语教学中,情景教学是一种有效的教学方法。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(20)
传统的英语教学枯燥无味,很容易引起学生学习的厌烦感,从而降低学生学习的效率,随着教改的实施,关注学生学习心理逐渐提上了教学的日程。本文从愉快教学的角度出发,对小学英语愉快教学提出了合理的建议,旨在提高小学英语教学的效率。 相似文献
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在新课程标准下的大学英语教学中,教师要培养和保持学生较浓的学习兴趣,引发学生的兴趣和求知欲;注重“以人为本”,发挥学生主体作用;建立新型师生关系,重视师生情感交流,培养兴趣;开展内容广泛、形式多样的英语课外活动等。换句话说,大学英语新课程要求教师尽量使得学生在愉快的环境下进行学习,多采用愉快英语教学。所谓的愉快英语教学是通过师生情感共鸣,激发师生双方教与学的热情的一种教学方式。“共鸣”能使学生学习英语的兴趣达到最佳状态,教师能够了解学生的真实思想,争取更多的机会和学生交流。教学的内容尽可能地和学生感兴趣并关… 相似文献
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在英语教学中,通过赏识,使学生在学习过程中不断体验成功,这可以激发学生的英语学习兴趣,充分发挥其主观能动性,使学生愉快并自觉地参与到英语课堂教学中,从而提高英语教学质量,实现培养学生英语语言综合应用能力的最终目标。 相似文献
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教师要密切关注学生的学习状况,让每个学生都能够在学习英语的启蒙阶段对今后的英语学习产生足够的兴趣,培养学生学习的内在动力。文章主要分析英语教学中愉快教学方法的应用情况,研究教师在实践愉快教学过程中的具体要求,为实现学生的综合发展提供一些建议。 相似文献
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在英语教学中,通过赏识,使学生在学习过程中不断体验成功,这可以激发学生的英语学习兴趣,充分发挥其主观能动性,使学生愉快并自觉地参与到英语课堂教学中,从而提高英语教学质量,实现培养学生英语语言综合应用能力的最终目标. 相似文献
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积极学习理论与综合英语教学 总被引：1，自引：0，他引：1
肖建芳 《五邑大学学报(社会科学版)》1996,(1)
本文试图运用积极学习的理论,探索激发学生的学习兴趣,让学生主动、积极、愉快地学习综合英语的教学途径,从而推动英语教学改革,提高英语教学质量. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(11)
构建愉快的英语课堂,激发和培养学生的英语学习兴趣是课改下小学英语教学的基本任务之一,目的就是要为学生终身英语学习打下坚实的基础。所以,在新课程改革的背景下,教师要通过构建愉快、轻松的英语课堂来突出学生的课堂主体性,以确保学生在感受、体验英语课程魅力中树立起积极的英语学习态度。 相似文献
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<正>随着英语教学改革的不断深入,英语教学越来越注重快速提高学生运用英语进行交际的能力,这对广大英语教师的业务能力提出了更高的要求,改变传统的教学模式成为新课标环境下英语教师的重要任务。在实际课堂教学中运用"愉快教学法",可最大限度地激发学生的学习热情,充分发挥他们的主观能动性和创新意识,充分挖掘学生的学习潜能。"愉快教学法"是国家教委积极支持和大力推广的一项教改实验项目,充分调动学生的学习积极性,使教育融合教学中,融合全部课外活动 相似文献
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<正>在当今全球化的时代,英语已成为一门必备的国际语言,而小学阶段是培养学生语言基础的重要时期。然而,传统的英语教学方法往往过于单调和枯燥,学生缺乏主动性和积极性,导致学习效果不佳。因此,“快乐英语”理念应运而生,旨在通过创造愉快的学习环境,为学生高效率学习提供重要的帮助。基于此,本文通过对“快乐英语”理念下小学英语教学方法的研究,探讨了如何通过创造积极、轻松、愉快的学习环境,激发学生学习英语的兴趣和动力。 相似文献
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兴趣是学生学好英语的内在动力,愉快的教学氛围是激发学生的学习兴趣和提高教学质量的科学方法和手段,在当前职业教育中,英语教学越来越表现出其突出的作用。本文通过创造愉快教学环境等手段来培养学生的学习兴趣。 相似文献
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激发职校学生英语兴趣方法谈 总被引：1，自引：0，他引：1
目前的中等职业学校英语教学,由于学生英语素质普遍较低,导致许多学生对英语学习没有兴趣,缺少信心,因而中职英语教学举步维艰,发展困难。那么如何激发职校学生英语兴趣呢？我们可以从建立融洽、和谐的师生关系,创建轻松、愉快的学习环境,运用灵活多变的教学方式及开展多姿多彩的英语课外活动等几个方面进行探索,感悟激发学生学习英语兴趣的点点滴滴。 相似文献
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在英语教学中,要注重愉快教学。要利用故事教学生学英语,运用歌曲和童谣培养英语语感和节奏感,注重游戏教学,注重手工制作活动,注重在生活中感受语言,培养学生学习兴趣和发挥学生的学习潜能。 相似文献
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在升学教育逐渐转到以提高学生素质为目的的“素质教育”轨道上来的时候,一个重要的课题又摆在每个教育者面前,那就是如何在各科教学中实施“愉快教育”,让学生在一种轻松、愉快的气氛中学习成长。小学英语教学就是要探索“小学英语愉快教学法”的思想,探索小学英语愉快教学法,努力培养学生学习英语的兴趣,努力为学生创设一种良好的教学氛围和学习情境,在传授知识的同时有意识地促进每个学生生理、心理、智力的和谐发展。 相似文献
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学生只有对英语感兴趣。才会在英语学习的过程中积极思考．才能愉快地进行英语学习,才能提高英语学习的效率。因此,在英语课堂教学的过程中．笔者十分重视对学生英语学习兴趣的激发和培养。本文就新课标下如何优化和创新英语教学方法．培养学生学习英语的兴趣进行了以下几个方面的探讨。 相似文献
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英语教学必须以趣激情乐中求知蔡爱武兴趣是学习的关键。在英语教学活动中以生动活泼的教学形式，吸引学生，使学生感受到学习英语的重要性和趣味性，促进他们学习英语的自觉性和主动性，是至关重要的。近年来，我在教学中注重激发学生的兴趣，采用“愉快教学”法进行教学... 相似文献