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当我们回头凝望童年,当我们以一颗童心去聆听,当我们以一双童眸去搜寻,我们忽然很惊悚——我们是在一厢情愿地表达我们的关怀,即使我们兴致勃勃地以蹲的姿态去贴切,那也只是一种猜测,我们距离真实的儿童视角太远太远!我们做了那 相似文献
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“老师,请留步。我们舍不得您,非常非常舍不得您,但是我们必须告诉您,我们必须离开您,我们必须去工作,去谈恋爱,去奋斗,这件事十万火急,我们一天也不能等!” 相似文献
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徐小惠 《读与写:教育教学刊》2009,6(5)
在中小学校里,对学生影响最直接最深的是班主任,面对我们所要教育的学生,爱应该是教育力量的源泉,是教育成功的基础.因此,作为一名班主任,我们应该用心去了解我们的学生,用爱去关怀我们的学生,用信任去温暖我们的学生,用人格去打动我们的学生,让学生在爱的环境中为未来努力. 相似文献
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陈秀燕 《学生之友(小学版)》2011,(12):22-22
在素质教育发展的今天,在新的形式下,在21世纪＂人人学有用的数学＂的感召下,作为数学教师,我们怎么样去面对数学——这个充满挑战的学科,我们怎么样去看待学生——这些未来的世纪之才,我们怎么样去对待课堂——老师生命力价值所在地,这些确实是值得我们去思考的问题。 相似文献
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看到这个题目,你一定会觉得好笑:我们去图书馆里做什么?不就是看书么?如果我再追问:我们去博物馆做什么?-参观.我们去公园做什么?-游玩.我们去剧院做什么?-看表演.直奔目标,直奔主题,直奔结果,将事情扁平化、单一化,就这么简单?对于一位有心的教育者来说,绝不会如此简单.去图书馆(在我们的学校,那叫阅读城,整整一个楼层啊... 相似文献
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《读与写:教育教学刊》2007,(9)
满分作文一感谢你的关怀,爸爸福建省宁德一考生亲爱的爸爸:你好!春日的晨曦,我们用希望去迎接;夏日的雨露,我们用热情去拥抱;秋日的晚霞,我们用怀念去思索;冬日的雪花,我们用谢意去紧握…… 相似文献
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一、复习,导入新课 师:秋高气爽,我们去郊游好吗?别着急!我们不用走着去,也不乘车去。我们坐杨利伟叔叔的2号舱去好不好? 生:耶! 相似文献
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《北京教育(高教版)》2010,(5):I0003-I0004
校长寄语：
教育,是我们神圣的事业;育人,是我们终身的使命。我们要用爱心去塑造,用真情去感化,用榜样去激励。用人格去熏陶。让我们为学生多增一片绿荫,为家长多添一缕放心,为教师多谋一道前景,为学校多尽一份职责,为教育多做一点贡献。 相似文献
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教师在教学中不可能次次成功、处处顺利,失败在所难免.既然失败已成为事实,毫无疑问,需要我们去发现、去反思,采取补救的措施.那么,如何补救就值得我们去探索、去思考了. 相似文献
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师生关系的微妙变化,与我们的品德教育有关吗？在教书育人的过程中,“育人”怎样去落实？怎样有效开展德育？这就要求我们在教育活动中不断的去思考、去探索、去总结。 相似文献
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冯宇 《中学课程辅导(初一版)》2006,(9)
Let’sgoLet’sgoLet’sgoforadrive.Let’sdrivedowntotheseaLet’stakeoffourshoesandgoforaswimPleasecomewithmeLet’sgoforadriveinthesunshineLet’sgorightawayLet’ssitonthebeachandlookattheseaLet’sgotoday让我们去吧让我们去吧让我们开车去让我们开车去海边让我们 相似文献
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林树京 《全国优秀作文选(高中)》2000,(6)
走吧,我们去寻找阳光我们将在每一声鸟鸣中越过轻盈的炊烟越过沉狱腌浸成的思想在黑夜把我们赶走之前我们去寻找阳光走吧,我们去寻找阳光别说,如果黎明的呼声停住了停住,又飘向远方在我的手心会有一串熟捻的脚步在叩响在呼应在回荡走吧,我们去寻找阳光走吧,我们去寻找阳光虽然,我想沉眠我想在安静的夜色里徜徉就像县花沉酒于黑色的阳光就像水仙在翻滚的夜色里生长梦太浮艳了你的灵魂没有翅膀飞不进夜莺的心脏告别路灯告别寒冷,告别童年。我们该出发了在黑夜把我们赶走之前走吧我们去寻找阳光去攀援失落的梦想明天只等着我们爆出第一声高亢!… 相似文献