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微信公众平台是时下热门的互动平台,而校园微信公众平台,则是一种新的尝试。校园微信公众平台以其操作的便捷性也已经被很多学校应用．并且取得了可喜的效果。然而我们发现中小学在建立微信公众平台的过程中还有许多问题值得思考。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(6)
微信公众平台作为传统媒体发展与变革的重要平台,得益于微信公众平台的传播特性。本文采取了分类抽样的方法,依据传统媒体的类别,选取国内八家有代表性且微信公众号发展较成熟的媒体,试图总结传统媒体的微信公众平台营销策略。 相似文献
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微信公众平台功能完善,拥有庞大的用户基础,在中职教学中的应用,可以推动中职教育信息化改革进程。教师可先对微信公众平台的功能特点进行分析,介绍微信公众平台在中职教学中的基本应用流程,在此基础上,提出几点微信公众平台的创新应用对策,以期充分发挥微信公众平台的优势,促进中职教学水平的提升。 相似文献
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《晋城职业技术学院学报》2018,(4):57-59
微信群和微信公众平台是当下最受欢迎的移动网络社交平台,其功能契合了碎片化学习需求。本文融合微信群和微信公众平台功能,设计出碎片化学习平台,发挥微信群和微信公众平台的平台优势,旨在促进"互联网+"环境下高校教育教学的有效开展。 相似文献
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《实验室研究与探索》2017,(7):292-295
为提高高校政府采购信息化应用水平和服务教学的质量,针对"互联网+政府采购"时代高校政府采购现状,利用微信公众平台的优势,将微信公众平台应用于高校政府采购,从微信公众平台在推介部门服务信息、提高仪器设备政府采购工作质量、实现部门信息服务多元化等方面探索、实践微信公众平台的应用;指出微信公众平台运行中存在的不足,提出打造优良微信服务团队、提供特色服务、加强智能化建设和丰富平台功能等建议,完善高校政府采购部门的微信公众平台,从而全面提高政府采购部门的服务质量。 相似文献
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微信公众平台以其互动即时通迅,群发推送信息的优势拥有了大规模的用户,越来越多的高校图书馆利用微信公众平台提供基础性和个性化的信息服务。但目前国内高校图书馆在微信公众平台建设方面还存在着诸多不足,主要表现在高校图书馆微信号关注人数不多,微信公众平台的交互功能没有得到有效的开发和利用、图书馆员对微信公众平台的服务功能掌握不够等方面。高校图书馆应更加重视微信公众平台的建设和服务功能的开发利用,加强对馆员利用微信公众平台提供信息服务能力的培训,为读者提供更加便捷、优质的服务。 相似文献
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探讨学习的两种性质：天性学习和规定性学习为研究起点,分析两种学习认识的异同和产生的作用,试图从二者的集合相生作用中找出对教育异化现象的解释和解决思路。 相似文献
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网络与未成年人健康成长之思考 总被引：1，自引：0，他引：1
未成年人正成为网络用户中的一支不容忽视的群体.网络的"双刃剑"作用明显,特别是网络对未成年人的负面影响引起了全社会的关注.加强网络管理,提供健康文明的网络环境.推进网络德育,提高未成年人的免疫力.社会、学校、家庭密切配合,让网络成为他们的良师益友,促进未成年人健康成长. 相似文献
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丁继红 《漯河职业技术学院学报》2011,10(6):71-72
分析哲学家赖尔批判了笛卡尔的身心二元论,否认了独立的心的存在,将心灵还原为行为,具有一定理论价值,但同时也面临方法论和本体论上的困难。由于其包含了物理主义的本体论,故成为一种＂无头脑＂的心理学。行为主义如何对待精神存在的事实？这也正是唯物主义必须直面的问题。 相似文献
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龙艳 《佳木斯教育学院学报》2012,(1):200-200
埃里克森将人格发展视为自我调整顺利度过每个阶段的"危机",实现每个阶段的"平衡"。后悔往往伴随消极的情绪体验,与内部"不平衡"状态联系紧密,是人格发展需要处理的任务。接受后悔的程度、自我调整以及年龄差异影响个体的生活状态。适应和接受人生后悔经历对人最终实现人格自我完善具有重要意义。 相似文献
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许文果 《重庆第二师范学院学报》2006,19(5):92-95
赫尔巴特主张在教学中和教学外都要给予学生最大程度的自由,但又反对教育者对学生放任自流。在对学生的态度上,他力图保持“压制”与“约束”、“自由”与“放任”间的平衡,这对当今教育有很大的警示作用。 相似文献
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关于重建教师评价工作的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
教师评价工作既复杂又重要.反思教师评价工作现状,积弊甚多,应以"三个代表"重要思想为指导,重建教师评价工作.重建,是继承、借鉴和创新.发展教育生产力是教师评价工作的根本目的.评价工作应遵循先进性、科学性、客观性、全面性、群众性和法制性等基本原则.要用多元化的标准评价教师工作.构建强调了指导和权重的教师教学工作评价表是开展教师评价工作的关键.师德、课堂教学、教科研、身心健康、继续教育、学科成绩、学生测评等是特别要加强研究的教师工作评价子指标. 相似文献
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作文教学是综合语文学科的各种能力 ,培养思考 ,提高表达能力的重要一环 ,是由感知到内部语言（加工酝酿）再到外部语言的心理过程 ,是运用语言文字准确而有条理地反映客观事物 ,表达思想感情的高级思维活动。多年以来 ,作文教学一直是语文教学改革中研究探索的着力点 ,许多有识之士为改变作文教学停步不前、学生作文水平没有真正提高的局面 ,进行了不懈的努力 ,提出了许多新的理论 ,产生了一些新的教学模式和教学方法 ,使得作文教学研究领域里呈现出百花齐放、百家争鸣的景象。但是 ,在诸多研究中 ,人们更多地着眼于作文教学的过程研究和方… 相似文献