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农职院校通过建立校内推广服务体系、创新组织管理模式、调整专业设置、加强"双师"结构教师队伍建设、调动专家积极性、依托推广项目建立示范基地、严格把关科研项目和建设"生态校园"等方式有效开展农业推广工作,进而增强学校发展的可持续性. 相似文献
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文章探讨在建筑类职业院校中,以校园建筑为载体,结合专业培养目标和内容,将校园建筑的通识、特色和优势建筑技术通过媒介展示,打造以"校园大课堂、建筑大舞台"为主题的校园特色教学展示平台,以促进学校总体教学质量的提升。 相似文献
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高职文秘校内服务性实训基地的建设与实践——以宁波城市职业技术学院“校园秘书”服务公司为例 总被引：1，自引：0，他引：1
实训基地是高等职业教育中对学生实施职业技能训练和职业素质培养的必备条件,也是高等职业教育办出特色、提高质量的基础性建设。宁波城市职业技术学院文秘专业开设了"校园秘书"实训基地,通过从基地的定位、设立、创建模式等方面进行了分析与实践,并从系统性、真实性、开放性等方面对高职文秘校内服务性实训基地的建设做出了思考。 相似文献
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一.校园文化建设存在的问题（一）校园环境文化建设中存在的问题环境文化包括校园所处的自然环境、校园规划格局、校园建筑等,是学校精神文化的直观体现。但是,校园环境文化先精神文化而行是目前校园文化建设中普遍存在的问题,导致校园环境文化建设变成一些景观的堆砌,缺少内涵,没有真正体现出校园文化精神和学校特色。 相似文献
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杨云峰 《金华职业技术学院学报》2007,7(2):27-30
高校校园绿化景观的营造要与校园特点、条件相适应,特别是要体现地方性、生态性、办学特色,并符合校园各功能区特点,同时在景观建设中要注重历史文化的继承与发展。本文以丽水职业技术学院校园扩建工程中的绿化景观建设为例,探讨景观特色塑造、特色的传承与发展等问题。 相似文献
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