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卓惠丽唐俊邓卉 《吉林广播电视大学学报》2022,(1):23-25
思政理论融入专业课程是育人的必然要求,具有人文与科技双属性的移动UI设计课程是实施课程思政的绝佳载体,通过剖析思政元素融入专业课程的内在逻辑,将思政元素有机融入专业教学内容中,重构了“移动UI设计”课程教学内容,提升了专业教师的思政教学能力,达到了“课程思政”与“思政课程”同向同行、协同育人的教学改革目标。 相似文献
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为落实高校课程思政建设,文章提出了面向医学类专业的大学计算机课程思政建设路径,并分别从课堂讲授、实验训练、自主学习、团队项目、研讨展示、参观体验的教学环节给出具体实施策略和示例说明。通过在教学各环节设计贴合专业背景的思政元素并采用多种教学方法全方位地融入思政教育,使专业教育与思政教育有机融合,能有效活跃课堂氛围,提升学生学习兴趣,激发学生学习主动性,从而潜移默化地达成医学类专业大学计算机课程思政教育要求,为面向医学生的信息技术类课程思政教学全过程建设与实践提供参考。 相似文献
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文章分析"课程思政"融入高校体育教学的必要性,探讨影响"课程思政"融入高校体育教学的因素,指出"课程思政"融入高校体育教学改革的有效策略:挖掘体育教学"思政元素",建立"课程思政"内容体系;提升教师自身综合素质,完善教学交流平台建设;加大体育教学改革投入力度,提升"课程思政"融入效果. 相似文献
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在当前高校全面推广课程思政的大环境下，将课程思政内容融入新民艺视觉设计课程有助于提高教师思政素养，对课程内容进行优化，促进学生职业素养和价值观培养，达到立德树人的根本目标。文章通过对课程思政研究的现状和存在的问题进行分析，论述课程思政教学融入OBE教育理念的重要性，提出基于OBE理念的新民艺视觉设计课程思政教学改革策略，以推动课程思政教学的不断完善。 相似文献
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法医学课程是公安院校学生一门非常重要的公安业务课,该课程的内容和法医日常工作中蕴含着丰富的思政元素,开展课程思政能够充分发挥立德树人和价值引领的作用,使学生在学习法医专业知识的同时,深刻理解法医工作背后的理想信念与使命担当。课题组以课程思政为着眼点开展法医学教学改革,通过梳理挖掘课程所蕴含的思政元素,明确课程思政育人的目标,重构教学内容,优化课程思政的实施路径,将思政元素有机融入教学大纲、教案、课件等方面,贯穿课程讲授、研讨交流、实验实训等环节,构建一套具有公安特色的法医学课程思政教学体系。教学改革实践和学生问卷调查结果显示,开展课程思政能够有效激发学生学习的兴趣,提高学生学习的主动性,有助于培养学生的责任意识和职业认同感,实现专业学习和思政育人相互交融、相互促进。 相似文献
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在新工科背景下,对山西农业大学自动控制原理课程进行了教学改革研究。针对该课程现存问题,深入挖掘思政元素,将课程思政融入专业教学。重新整合教学资源,用实际案例覆盖整个教学过程。依托超星学习通平台,采用线上线下混合式教学模式,为学生提供更广阔的学习渠道和更丰富的学习资源。同时,对教学方法、教学手段、实验环节、考核方式进行深入改革,使学生提高了学习积极性,增强了工程应用能力。 相似文献
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在课程思政视角下,高校要积极探究在专业教学领域融入思想政治教育内容的方式方法,而英语课堂在进行专业人才培养时,翻译教学是其中关键的环节,各大高校加快翻译教学改革,可以在保障原有专业人才培养效果的基础上,丰富教学内容,保障高校英语专业人才培养质量。本文主要探究了课程思政视角下高校英语翻译课程教学改革的相关问题,在明确课程思政融入英语翻译课堂必要性的基础上,立足当前的教育现状,提出课堂实践的改革策略。 相似文献
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卢海燕 《辽宁广播电视大学学报》2022,(3):12-15
互联网信息技术广泛地应用于社会生活的方方面面,也成为高校思政课的重要教学手段。将虚拟现实技术融入思政课程建设,打造沉浸式教学模式,是教育信息化的必然要求。在阐述沉浸式教学模式内涵及相关理论基础上,从高校思政课堂教学和实践教学两个环节探究了沉浸式教学模式的应用,剖析其在思政课立德树人、铸魂育人等方面的重要价值,以期为进一步促进高校思政课教学改革提供有效路径。 相似文献
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在全国大中小学大力推动课程思政教学改革的背景下,中学数学作为基础性的重要学科,在教学过程中也不可避免地需要加强对学生思想政治教育的培养。学校将数学课堂融入思政因素的内容具有重大意义,有助于实现学校思政全覆盖、教学教育整体深入发展。学校数学课堂的思政教学需要强调内容引领,同时充分运用现代化信息技术和数字传媒来丰富课堂教学的内容,打破传统时间束缚和固定模式,全面拓宽教学的广度和深度,以此来提升学生自主学习能力。本文主要论述了中学数学课程融入课程思政的重要性、学校将数学课堂融入思政因素的主要渠道,并从整体上提出着力构建思政氛围的基本策略。 相似文献
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本文论述在中职发动机构造与检修课程中实施课程思政的策略：设定以德育标准统领的德育、知识、能力三个目标;确定学习项目引领的专业课程思政内容;在教学、实训各环节有机融入思政教育方法;将思政量化并纳入课程成绩评价体系,使学生掌握专业知识、操作技能,养成良好的职业精神,培养社会主义核心价值观。 相似文献
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以吕梁学院食品质量与安全专业为例,从教学大纲、实验课程实施过程、督导和考核评价等方面进行了课程思政融入实验课程探索。在此基础上,从实验教师思政素养、思政和专业知识的有机融合,学校教学管理部门引领和适应大学生特点的思政方式等方面提出课程思政有效融入实验课程的教学改革探索与思考。 相似文献
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培养企业和各类研究机构急需的移动应用开发技术人才,为大学本科生提供掌握移动应用开发技术的机会是当前高校相关专业教学改革的重要内容。文章通过对移动应用开发前景以及社会对移动应用开发技术人才迫切需求的分析,从课程教学目标、课程教学内容、课程实施策略、教材建设策略等方面研究了《移动应用开发》这门新兴课程的建设,以便为我国移动应用开发人才队伍的发展奠定基础。 相似文献
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如何进行课程思政教学改革体系的建构,如何将思政教学潜移默化地自然融入艺术设计教育之中,是设计类复合专业思政教学改革的关键。“设计概论”是高校设计专业必修基础课程,课程具有集文、史、哲、心理、美学等学科于一体的特点,对于开展课程思政教学改革具有得天独厚的优势。对本门课程实施思政教学改革,除了注重对学生技能、思维、能力的培养,还要注重对学生职业道德、文化传承和爱国主义精神方面的培养,帮助艺术设计类专业学生树立正确的艺术观、创作观、人生观、价值观。文章通过“设计概论”课程探索课程思政改革体系的建构,以期共同促进高校设计类复合专业课程思政建设的发展。 相似文献
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刘志芳 《当代教育理论与实践》2021,13(5):1-6
将高校现代汉语教学与思想政治教育相结合是新时代课程思政的新要求.现代汉语的语音、词汇、语法、文字和修辞各语言要素中均蕴含课程思政元素.深入挖掘这些元素,并在教学改革中实施,必须全面提高教师课程思政意识,发挥教师示范作用;注重将课程思政融入教材编写,突出教材育人功能;运用灵活多样的教法将课程思政融入教学,提高学生学习兴趣. 相似文献
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熊姿 《中学政治教学参考》2023,(47):111-112
<正>“三全育人”理念的提出,打破了传统思政教育与其他学科相互独立的局面,构建起全方位、立体化思政育人格局,成为当前教学改革的重要内容,课程思政理念也应运而生。高中英语在学生学习时间中占有较大比重,英语教师可以通过课程思政建设,将思政教育融入教学过程,在学生成长中潜移默化地滋养学生心灵,培养学生正确价值观念、必备品格和关键能力。因此,研究高中英语教学课程思政何以落地确有必要。 相似文献
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针对高职教学改革过程中,工学类专业课程思政融合难的教学实际,以网络设备管理课程为例,从混合式教学的视角,将高职传统课堂教学与“互联网+”在线学习优势有机融入课程思政的内容,根据工学类专业课程特点,深入挖掘思政元素并应用于混合式教学实践,力求提高工学类专业课程思政融合效果,以期为同类教学改革提供参考。 相似文献
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将课程思政融入专业课教学,对提升专业课教学实效性、推动课程思政教学改革、构建大思政育人格局有着十分重要的意义。本研究从开展课程思政融入专业课教学方法论的意义入手,对课程思政融入专业课教学理念、融入内容、教学方式几个方面进行了探索,以期有所裨益。 相似文献