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一、要抓住学生健康人格培养的关键期
学生健康人格的培养与塑造贯穿在学生的整个生命过程之中，各级各类学校都有责任培养塑造学生的健康人格，但是学生健康人格的培养如同其他事物的发展一样，具有一个关键期，少年儿童期就是青少年学生健康人格形成发展的关键期和敏感期，抓住关键期对少年儿童学生实施健康人格的培养，[第一段] 相似文献
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一、要抓住学生健康人格培养的关键期学生健康人格的培养与塑造贯穿在学生的整个生命过程之中,各级各类学校都有责任培养塑造学生的健康人格,但是学生健康人格的培养如同其他事物的发展一样,具有一个关键期,少年儿童期就是青少年学生健康人格形成发展的关键期和敏感期,抓住关 相似文献
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论礼仪教育对高职学生健康人格塑造的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
礼仪教育是高职学生健康人格塑造的有效途径。文章分析了高职学生健康人格的特征以及高职学生人格发展的主要偏差,深入探讨了礼仪教育对高职学生健康人格塑造所起的作用。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(8)
要培养学生的健康人格,音乐教师应该展示教师的人格魅力,夯实健康人格基础;构建和谐音乐课堂,营造健康人格氛围;选择音乐名家大师,树立健康人格榜样;重视音乐审美体验,促进学生健康人格形成。 相似文献
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陈志佳 《广西教育学院学报》2003,(4):131-134
本论述了师范生健康人格培养的重要性和途径。主要途径有：激发内需——提高学生培养健康人格的自觉性；优化环境——通过班级建设培养健康人格；加强引导——通过主题班团会引导学生形成正确的理想信念和价值观；知行统一——开展丰富多彩的实践活动塑造健康人格；学陶师陶——提升学生的人格境界。 相似文献
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教育的根本目的在于养成学生健康的独立人格,在谋求个体的幸福。独立思考是健康人格的核心,独立意志是健康人格的保证,独立行为则是健康人格的体现。教育应在培养学生独立思考、独立意志、独立行为上有所作为。同时,教学相长,教育也是教师与学生人格互动的过程。 相似文献
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本文论述了师范生健康人格培养的重要性和途径。主要途径有 :激发内需———提高学生培养健康人格的自觉性 ;优化环境———通过班级建设培养健康人格 ;加强引导———通过主题班团会引导学生形成正确的理想信念和价值观 ;知行统一———开展丰富多彩的实践活动塑造健康人格 ;学陶师陶———提升学生的人格境界。 相似文献
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在当今社会中,青少年中出现的一些不良社会问题与其不健康人格密切相关。青少年健康人格的培养离不开学校教育。政治课程应担负起培养学生健康人格的重要责任。但现实教学中的知行不一,不仅使教学目标很难达到,远离了培养学生健康人格的课程主旨。因此,政治课程教学要大力推进知行统一,培养学生的健康人格。 相似文献
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高中阶段是塑造学生健康人格的关键时期,如何给学生营造一个塑造健康人格的环境,本文通过笔者多年的教学实践和感悟,浅论在历史课堂上巧用历史基础知识对学生健康人格的教育,希望能对学生的心灵起到护航作用,同时也希望此文能引起更多的有识之士共同关注未来社会主人的人格健康。 相似文献
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陈吉猛 《安徽教育学院学报》2005,23(2):60-64
现代文学理论对文学本质的追问主要在六个向度上展开--从人的角度揭示文学的主体性本质,从形式的角度揭示文学的形式性本质,从功用的角度揭示文学的价值性本质,从现实世界(历史)的角度揭示文学的历史性本质,从虚幻世界的角度揭示文学的虚拟-形象性本质,从交流的角度揭示文学的主体间性本质. 相似文献
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实施六西格玛管理不仅是技术问题,更是管理理念和企业文化的创新问题。它的成功实施的关键因素包括:高层领导的支持、科学管理的水平、全体员工的参与以及培训与激励等。 相似文献
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赵翼在《陔馀丛考》中有关六言诗的评价可谓触及六言诗发展的实质问题。本文通过解读赵翼关于六言诗的一些观点。例如,赵翼认为六言诗的起源不始于谷永,偏爱王维的六言绝句,并认为六言诗没能兴盛是因为“其虽工但非天地自然之音节”,结合赵翼的诗学理论,客观分析上述观点。与此同时。试对六言诗的发展和最终没能繁荣的原因做一个粗浅探究。 相似文献
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论《诚斋诗话》中的四六话 总被引：2，自引：1，他引：2
杨万里的《诚斋诗话》中的四六话是在宋代诗话，四六话兴起的背景下出现的宋代众多四六话中的一个组成部分，其中对四六文的历史，四六文的评价提出了一些观点，而杨万里的四六话的主要观点在一定程度上仍体现出江西诗派诗论的影响。 相似文献
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清代史家章学诚,从史学发展着眼,提出"六经皆史","六经"是上古政典,对后世学术发展产生了深远影响;同时,他还强调"六经不可拟","六经"之意可以"师仿"等.这些认识,对人们进一步研究"六经"、探索中国古代史学的发展具有重要的启示意义. 相似文献
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语篇的意图性是Beaugrande ＆ Dressler的7个语篇性标准之一（另外六个标准是衔接性、连贯性、信息性、可接受性、语境性、互文性）。语篇意图性的体现过程就是意义的建立和理解过程,所以意图性与另外六个语篇性标准都有千丝万缕的联系,可以说另外六个语篇性标准都是为“意图性”服务的,意图性是主,其他六个标准是仆。 相似文献
17.
孙艳平 《太原大学教育学院学报》2012,(1):42-45
隐语文学在汉魏六朝的蓬勃发展与隐语文学创作者的心理机制、汉魏六朝特定的时代背景有着密不可分的关系。同时,先秦隐语的发展状况又为汉魏六朝隐语文学的发展起到推波助澜的作用。 相似文献
18.
Thomas R. Koballa Jr. Leslie Upson Bradbury Shawn M. Glynn Cynthia Minchew Deaton 《Journal of Science Teacher Education》2008,19(4):391-411
Conceptions of mentoring held by six mentors and six beginning science teachers in an alternative certification program were
explored qualitatively by means of case studies and phenomenography. Interviews with the six mentors and six beginning teachers
produced 379 statements that were grouped into six conceptual categories. The categories of apprenticeship, personal support, and colearning revealed the variation in how mentors and beginning teachers conceptualized school-based mentoring. The conceptions functioned
as referents for their mentoring practice. Mentoring as apprenticeship was the dominant conception among both the beginning
teachers and mentors. The findings of this study imply that conceptions of mentoring held by mentors and beginning science
teachers should be considered when organizing the school-based component of alternative certification programs. 相似文献
19.
马一浮的“六艺”概念实际上有三层指谓,即六艺之书（文本）、六艺之文（知识）、六艺之道（价值）,三者的重要性则依次递增,以六艺之道（价值）为主导。分清“六艺”的内涵层次,是理解马一浮六艺论的重要前提。 相似文献
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通过建立并测算中部六省2002至2012年的外贸依存度、外资依存度、对外开放度等涉外经济指标体系,分析所得的中部六省近年来对外经济发展情况的主要结论有：中部六省对外经济发展良好,增长显著;对外贸易对中部六省对外经济发展的贡献远高于外商投资;中部六省内部的对外经济水平可划分为高中低三个层次;中部六省对外经济水平较全国平均水平存在较大差距等。根据所得结论,提出了中部六省要继续扩大对外开放度;结合各省情况制定发展策略;提高对外贸易的附加值;重视外商投资等相关建议。 相似文献