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《学生之友(小学版)》2010,(4):1-1
向往大树吗——＂头顶一个天,脚踏一方地,风雨中你昂起头,冰雪压不服。＂多么英武,多么挺拔,又多么潇洒。可是,你到过原始森林没有？你见过原始森林中的大树没有？每一棵如盖的参天大树下面,是一片光溜如板的土地,甚至,连一棵企图从缝隙问承接雨露的小草也没有。 相似文献
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【片段一】（出示课件）师：一只小鸟站在大树上,动情地为大树唱歌．大树正凝神地听着。这是一幅多么和谐的画面啊!围绕一棵大树和一只小鸟．我们来说一个美丽的故事。请同学们用喜欢的方式读课文．可以一个人读,可以几个人读．也可以把小凳子搬到讲台边读．（生自由读,师巡视指导）师：读着、读着．你想说点什么吗？你的感受,你的收获,你的疑问,都可以说。 相似文献
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林楚 《语数外学习(初中版)》2008,(7):80-81
从前有一只大象和一只猴子。一天,他们争论起来。大象很骄傲,因为他长得很健壮。“看,我长得多么高大和强壮啊!”他说,“我能把一棵大树拔起来,你能吗？” 相似文献
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生活中总有一些知识,你了解以后极大地方便了你的生活,同时你感到以前的处理方式多么落后,多么麻烦。所以你有没有那些相见恨晚的、特别想分享给别人的知识呢？ 相似文献
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春天是一张美丽的照片!谁是主人公,哦,原来是大树爷爷。春姑娘问大树爷爷：“大树爷爷,要我拍下您什么呢？”大树爷爷用手指了指树枝上刚抽出来的嫩芽说：“请帮我把这些刚出生的小宝宝们的笑脸拍下来吧!”春姑娘举起相机拍了下来,照片中的宝宝们笑得多么甜啊! 相似文献
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《聪明泉(少儿版)》2002,(8)
原始森林,一个多么神奇美丽的名字。 我渴望能在原始森林地带安居乐业。因为那儿山清水秀,瞧,那条小河,清澈见底。河上开满了洁白无瑕的荷花。荷叶之间各种姿态的荷花亭亭玉立,有的荷花细心打扮,漂亮着哩!你瞧!这朵荷花如何?虽然很小,但它是那么楚楚 相似文献
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【片段一】(出示课件)师:一只小鸟站在大树上,动情地为大树唱歌,大树正凝神地听着。这是一幅多么和谐的画面啊!围绕一棵大树和一只小鸟,我们来说一个美丽的故事。请同学们用喜欢的方式读课文,可以一个人读,可以几个人读,也可以把小凳子搬到讲台边读。(生自由读,师巡视指导)师:读着、读着,你想说点什么吗?你的感受,你的收获,你的疑问, 相似文献
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张兴武 《第二课堂(小学)》2005,(3)
／如花的女孩／ 如花岁月,悄悄地在我的秀发滋长芬 芳。人们说,我是如花的女孩。 妈妈,你知道吗？我的心灵多么渴望 有一扇明亮的窗。 五月的激情已爬上栀子花的花蕊了, 我能摘一朵嗅一嗅吗？我想,你微笑的甜 蜜一定会如花香般浓郁。 把你的手机借给我用用吧,我只是拨 打一个熟悉的电话号码。你放心,我现在 还不想让这个号码接通。 相似文献
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Lisa Mulcahy 《英语沙龙》2007,(1)
每个人都想获得亲朋好友的赞许,但现实生活中,你总是表现出别人想看到的你,而不是真正的自己。做一个听话的小绵羊是多么没有想象力。什么？你也厌倦了吗？那么先做个测试,了解自己的潜能力吧! 相似文献
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张倍荣 《作文世界(高中新语文伴侣)》2014,(9):F0003-F0003
小雨滴答滴答,和大地妈妈说话。大地妈妈,你还记得我吗？我就是你明亮的小池塘呀!小雨滴答滴答,和小草妹妹说话。小草妹妹,你还记得我吗？我就是滑滑梯的小露珠呀!小雨滴答滴答,和大树哥哥说话。大树哥哥,你还记得我吗？我就是拥抱你的小溪流呀! 相似文献