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浙江省高职学生SCL-90常模的建立 总被引：1，自引：0，他引：1
文章通过随机整体取样,对浙江省各地市的12所高职院校的1330名学生进行SCL-90测试,结果发现SCL-90量表在浙江省高职学生中使用具有较好的信效度,浙江省高职学生SCL-90量表分数与全国常模、全国青年组常模存在显著性差异.同时提出并建立了浙江省高职学生的SCL-90常模. 相似文献
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了解临沂广播电视大学师范类普通班大学生的心理健康状况。采用症状自评量表SCL-90对422名电大学生进行心理健康状况测试。本次调查的422名电大学生SCL—90各项因子得分均值在1.00～3.14之间,阳性项目数平均为31.87,发现有少数明显的峰值——即中等严重程度。强迫、人际关系、抑郁、敌对性、偏执等因子评分较全国常模青年组高,阳性项目数比全国常模青年组偏高;女生比男生恐怖较高差异显著;2003级电大学生的心理健康比2002级有更多的问题。 相似文献
3.
技校学生作为青少年中的一个特殊群体,有其自身的心理行为特征,本研究采用症状自评量表(SCL-90)、生活满意度量表和社会支持评定量表,对张家口煤矿机械高级技工学校学生心理健康状况进行集体问卷调查,并与国内青年常模进行比较,由点及面分析技校学生心理健康特点,旨在促进技校学生心理健康教育,提高技校学生心理健康水平,达到培养高素质技术人才的目的。 相似文献
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5.
围绕大学生的心理健康状况、简单应对方式,采取整群抽样的方式对某所职业技术学院788名大学生进行了问卷调查,采用症状自评量表(SCL-90)、简单应对方式量表(SCSQ)为测评工具,应用单因素方差分析、t检验及非条件logstic回归进行多因素分析.结果 显示,学生的SCL-90阳性均分低于全国青年组常模,心理问题的检出... 相似文献
6.
采用心理健康临床症状自评量表SCL-90对246名广西警校大学生的心理健康状况进行测试,结果显示广西警校学生的SCL-90各因素中,除人际关系敏感这一因素外,其余因素得分均显著高于全国青年组常模.警察院校应采用多渠道、多层次、多方面的管理措施提高学生的心理健康水平. 相似文献
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采用心理健康临床症状自评量表SCL-90对246名广西警校大学生的心理健康状况进行测试,结果显示广西警校学生的SCL-90各因素中,除人际关系敏感这一因素外,其余因素得分均显著高于全国青年组常模。警察院校应采用多渠道、多层次、多方面的管理措施提高学生的心理健康水平。 相似文献
8.
《化工职业技术教育》2008,(2)
技校学生心理健康状况直接影响教育质量,本人使用了SCL-90症状自评量表,对155名技校学生进行测查研究,结果发现,技校学生相对于相同年龄的高中生,心身健康症状更为明显;在恐怖性因子上,技校女生得分显著高于男生;在SCL-90各因子上,一年级学生的得分均高于二年级,并且在躯体化、强迫、人际关系敏感度、抑郁、焦虑、敌对、偏执、精神病性、其他项目、总分、总均分、阳性项目总分、阳性项目总均分、阳性项目数等因子上均存在显著的年级差异。根据调查结果,我们将对技校心理健康教育工作的开展,提出相应的对策。 相似文献
9.
对河北省五所高校艺术生1558份有效问卷的数据分析,得出如下结论：艺术类大学生在SCL-90上总分及各因子得分都显著高于全国成人常模、全国大学生常模和全国青年组常模;通过对艺术类大学生的SCL-90在人口学变量上的差异分析得出结论：专科生在强迫、抑郁和敌对方面高于本科学生,男生在躯体化、偏执和精神病性方面的症状强子女生,而在恐怖方面女生的症状强于男生,来自于县城的学生在躯体化上的症状强于农村学生,农村学生在人际关系上比城市学生更加敏感。 相似文献
10.
方奕琪 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2009,(5):61-64
经过对漳州市某高职院校心理咨询专业的新生和毕业生、其他专业毕业生采用症状自评量表（SCL-90）进行测评,并与全国青年组常模对比分析,结果显示：心理咨询专业新生SCL-90中9个因子任意一个因子≥2分的检出率为47．4％,≥3分的检出率为8．33％,强迫、抑郁、焦虑、恐怖及精神病性这几项的因子分显著高于全国青年常模;2006级心理咨询专业毕业生的心理健康状况与其刚入学时、全国青年组常模及其他专业毕业生比较,强迫、人际关系敏感、抑郁、焦虑等多数心理症状改善显著,具有统计学意义。经过三年的专业理论学习及专业技能训练,心理咨询专业学生的心理健康水平得到提高。 相似文献