共查询到20条相似文献，搜索用时 250 毫秒
1.
正作文教学作为语文教学活动中的重要环节,承载着培养高中学生听、说、读、写的语文综合能力,是高中语文教学的首要任务。而在高中作文教学过程中,普遍存在着学生怕写作文,觉得无材料可写,不懂提炼文章中心的现象。因此,教师应该着重分析学生在写作中存在的问题,然后着力培养学生的作文兴趣,提高写作的积极性和主动性, 相似文献
2.
张秀珍 《北京教育学院学报》2001,15(3):77-80
作文教学在语文教学中占有举足轻重的地位.它综合体现了学生的观察力、记忆力、想象力、思考力等,更集中体现了他们的文字表达能力和思想水平.学生从小学三年级就开始了作文训练,直至高中毕业,作文上百篇,而真值得一看的作文却只是凤毛麟角.学生作文普遍存在的问题是空洞无物,套话连篇,内容单一,材料陈旧,说服力苍白. 相似文献
3.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(3)
阅读课外书是学习语文的前提,语文课本中的重要组成部分是课文,要想学好语文,多读课外书是关键。小学阶段的学习是初中和高中学习的基础,所以,学生的阅读习惯应该从小学阶段就开始养成,这样更有利于进入高年级之后的学习。 相似文献
4.
大量阅读课外书以提高语文素养、人文素养的理念,已广被认同。但是,学生却没有兴趣读课外书,也没有时间读课外书。—、没兴趣读课外书的原因学生不愿读书的原因很多,有学校、老师引导的问题,但最主要的是学生作业多,学习负担重。以人教版三年级为例,每个星期要学两篇精读课文和一篇略读 相似文献
5.
杨惠萍 《中国教育科研与探索》2008,(3)
记得一位语文学家曾说过这样一句话：“语文学习不外三点：识字、读书、作文。”识字读书自不必说,而作文教学在整个语文教学中无疑占有举足轻重的地位。当前学生写作水平低,从小学三年级就开始作文,一直到高中毕业,还有许多学生过不了作文关。不足东摘西抄,拼凑一篇,就是想到哪里写到哪里,语句不通,杂乱无章,或者是消极对待,敷衍了事。那么,作为一名语文教师,应如何正确引导学生逐步提高自己的写作水平呢？笔者认为,除了要求他们多读、多练、多思考外,掌握科学有效的作文批改方法,也是其中一个重要的环节。 相似文献
6.
适合儿童阅读的各类读物是现实生活中最重要的语文教学资源。积极创建条件指导学生多读书,并采取多种形式交流读书心得,则是最重要的语文实践活动。在开发的语文教学体系中。课外阅读不是游离于语文教学过程之外的“点缀”．更不是可有可无的“软任务”,而是语文教育的一个重要组成部分。然而,农村小学生阅读课外书还面临着困难：一是由于经济条件的限制,没有太多的课外书读;二是不知怎样读或不喜欢读;三是认为读课外书浪费时间等。针对农村的实际情况．要加强学生的课外阅读实践,我认为应从以下三方面入手： 相似文献
7.
语文教学的根本任务是培养学生听、说、读、写的能力,其中写作能力更是学生听、说、读的水平的综合反映,因此语文教学历来重视作文教学。但目前学生最怕的就是写作文。写作的一般流程是看到题目、呈现材料、梳理取舍、形成提纲、动笔写作,那么究竟是哪一环出了问题,让学生如 相似文献
8.
杨裕海 《新语文学习(小学作文)》2006,(9)
[习作要求]这是一份语文试卷上的一道作文试题:“书是人类进步的阶梯”,作为学生,我们应该“好读书,读好书,多读书,读整本的书”。相信每个同学,除语文课本外,都或多或少看过一些课外书。因为个人爱好不同,读书方法各异,所以读书的感受也不大一样。请以“我与读书”为话题写一篇不少于400字的文章,题目自拟。[金指点拨]话题作文已越来越多地出现在小学生习作训练之中。很多同学遇到话题作文,往往感到难以下笔。其实,只要我们认识话题作文的特点,掌握话题作文的诀窍,就一定能轻松应对话题作文这种作文形式!一、认识话题作文的特点话题作文主… 相似文献
9.
何平 《中国教育科研与探索》2008,(4)
在语文教学中,一直存在着学生怕写作文,一提作文便愁眉苦脸;老师怕改作文,改作文犹如“移山”,费时费力,效果却并不明显的现象,所以作文教学中写作文花费时间多,写作次数少和质量不高这些问题是语文教学中普遍存在的问题。 相似文献
10.
正作文教学是语文教学的重要一环,但目前农村初级中学作文教学状况令人担忧,如何指导学生作文已成为亟待解决的问题。语文是培养学生听、说、读、写能力的基础学科,作文更是语文教学的重要一环,特别是最近几年中考作文的分值占全卷的"半壁江山",所以显得尤为重要。但目前农村初级中学的作文教 相似文献
11.
正高考作文是语文试卷中分值最大的题目,这个题目从里到外,都无法回避它的一个巨大作用:既要考出学生的语文素养,也要引领语文教与学的方向。所以让作文引起学生的注意,让学生热爱作文,便成为我们每位高中语文教师关注并急需解决的问题。我个人认为:作文创作要在两个方面下工夫:一是观察社会、感悟人生;二是多读书、读好书。 相似文献
12.
《语数外学习(高中版)》2014,(5)
正高中作文教学中,部分学生对作文缺乏兴趣,在写作时往往都是记流水账,说假话、套话,个性缺失、思想缺失,最终导致作文成绩不理想。因此走出高中作文教学的困境,并找出行之有效的对策对当前的语文教学有着极为重要的意义。一、高中作文教学现状(一)学生兴趣丧失当前高中生对写作普遍缺乏激情,其主要原因是学生不会写,学生不想写。这两个原因很大程度上使学生对写作丧失兴趣,最终使学生作文成绩不理想。学生不会写主要是因为学生之前对一些语文基础知识掌握不够,后期又 相似文献
13.
何长佑 《中国基础教育研究》2009,5(6):148-148
语文水平的提高离不开读和写,多读多写是我们语文老师的口头禅。写作能力的提高也离不开读和写,更离不开改,可以说好的作文是改出来的。教师批改学生作文,是一次作文训练过程的重要环节。写作指导的继续,是作文讲评的基础,同时也是学生写后的得力指导,所以教师批改学生作文大有意义。 相似文献
14.
语文教学的目标是提高学生的听、说、读、写能力。而在平时的语文教学中,教师常常忽视对学生写作能力的培养,尤其是在农村高中。近年来,笔者利用一切学习培训的机会,与全国多地农村高中的语文教师进行交流,发现多数教师在作文教学中存在很大的随意性和盲 相似文献
15.
黄炜 《中学英语之友(高一版)》2011,(6)
叶圣陶先生曾说:语文教学的最终目的是使学生自能读书,不待教师讲;自能作文,不待教师改。叶老的主张是,语文教学不仅要教学生学会知识,更重要的是教会学生会学知识。古人云:授人以鱼,不如授人以渔。作为语文教学的重头戏——作文也是如此。以下我就从两个大的方面来谈谈如何指导学生进行作文写作。一、指导学生对写作方法和材料 相似文献
16.
郭凤丽 《新课程学习(社会综合)》2013,(2):83
对于小学生来说,读书,更是一门必不可少的功课。特别是有益的课外读物,对于提高学生语文素养、扩大知识面,都有很大好处。但是,由于环境影响不同,有些学生没有读课外书的习惯,有的学生虽然爱读课外书,但是缺乏选择能力或者纯粹是为了兴趣而读书,收不到应有的效果。将对如何引导学生课外阅读不断提升语文素养进行分析,并在此基础上提出一些建设性建议,以供参考。 相似文献
17.
江苏语文高考卷作文七十分,所以作文教学成了语文教学的重头戏,作文得高分则语文得高分。所以现在不少老师非常重视学生的写作训练,要求学生每周写一篇作文,甚至要求每天写一篇。要写好作文多读多写固然很重要,但总是机械性训练,会使学生厌恶写作,不能调动起学生的写作积极性,想学生写好作文谈何容易？ 相似文献
18.
洪淑雅 《学生之友(小学版)》2013,(7):55-55
在语文教学中,作文是衡量学生语文学习是否过关的重要标志,是学生认知水平和语言文字表达能力的综合体现。但作文难写,作文难教,学生＂怕＂作文,教师＂忧＂作文,依然是小学作文教学普遍存在的现象。那么如何才能进行有效地作文教学呢？一、做好作文早期练习1.加强朗读练习读是写的基础,只有多读才能为写打下良好的基础。为 相似文献
19.
20.
古人云“读书破万：莹，下笔如有神。”读与写是学好语文的关键因素。著名的哲学家培根也说“阅读使人充实；写作与笔记使人精确。”这充分说明“阅读与写作”是学好语文的根本，是学习之母。作文能力如何．是语文教学质量如何最终的试金石、晴雨表。要提高语文教学质量、提高学生的作文能力，就作文学作文．作文教学就成了无源之水。[第一段] 相似文献