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1.
李清霞 《赤峰学院学报(自然科学版)》2009,25(4):188-189
当前许多教育工作者承担着心理健康教育工作者与思想政治教育工作者的双重身份．就大学而言,辅导员开展大学生心理健康教育工作应正确认识和处理好心理健康教育与思想政治教育、政治辅导员与心理咨询员双重角色之间的相互关系,并通过确立分层教育目标、坚持发展性教育原则、采取多样化教育途径、优化教育实践工作机制等,把思想政治教育与心理健康教育融为一体,互相辅助,进而构建科学、合理、有效的大学生心理健康与思想政治教育的复合教育工作模式． 相似文献
2.
李瑞瑞 《宿州教育学院学报》2013,(5):34-37
当今社会发展变迁迅速,竞争激烈,在校大学生受到的心理冲击和影响也在急剧增大,心理健康问题日益显著。高校加强心理健康教育已刻不容缓,心理健康教育与思想政治教育具有互补互动关系,心理健康教育具有自身的独特内容与特点,不能以思想政治教育代替心理健康教育,高校应该为心理健康教育创造更多设施与条件．采用多种方法切实开展心理健康教育。才能为国家培养适应社会发展需要的、德智体全面发展并且心理健康的合格人才。 相似文献
3.
赵浩岭 《中小学心理健康教育》2006,(12S):32-32,33
心理健康教育是指根据中小学生生理、心理发展特点．运用有关心理教育方法和手段．培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面发展提高的教育活动。学校心理健康教育经过80年代的啼声初试、90年代的稳步发展．现在可以说开始进入了一个蓬勃向上的发展时期。但如果仔细审视中小学校心理健康教育的实践．我们在发现许多丰富的经验和成果的同时．也意识到存在一些问题和薄弱环节， 相似文献
4.
目前,我国正处在一个飞速发展的时期．生活节奏加快,社会竞争激烈,人们感受到巨大的心理压力．从而影响心理健康。这种状况也严重影响了中学生的心理健康和心理素质的发展,以及良好的政治思想和道德素质的形成．因而对中学生进行心理健康教育就显得尤为重要。心理教育可以提高学生的心理品质和思想道德素质。 相似文献
5.
大学生心理健康教育存在的问题及解决 总被引：8，自引：0，他引：8
大学生心理健康现在已越来越受到重视，各高校都相继开展了大学生心理健康教育活动，成立了心理咨询机构，各种心理健康教育书籍也大量出版。这是值得欣慰的。这说明大家已注意到心理健康教育的重要性，也越来越重视这一工作。何为心理健康教育，众说纷纭，其基本观点：心理健康教育是根据学生心理、生理发展特点，“运用有关心理教育方法和手段培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面发展和全面提高的教育”。随着大学生心理健康教育的发展，其不足之处也逐渐显现出来。通过几年来大学生健康教育的实践，感到目前大学生心理健康教育主要… 相似文献
6.
近年来．学生的心理健康问题越来越引起人们的重视．对学生进行心理健康教育的呼声也越来越高。很多学校开始配备专职或者兼职的心理健康教育教师,但我们应该要强调：心理健康教育不只是心理老师的职责．也是每个学科教师义不容辞的使命。在学科教学中,有机地渗透心理教育。既是当代各学科教学改革自身发展的必然要求．也是素质教育纵深发展对各学科提出的共同要求． 相似文献
7.
祝春兰 《中国现代教育装备》2012,(2):74-75
我们根据市教科院理论室设计的《烟台市中小学心理健康教育工作问题及对策研究》的课题调查问卷,于2011年7月对我区部分中小学的领导(校长、分管心理健康教育的副校长)、教师(班主任、心理教师)和学生,进行了三个层面的五种不同内容的问卷调查。其目的是了解中小学心理健康教育的基本情况,总结经验,找准问题,提出对策。 相似文献
8.
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信息社会的心理健康教育发展之路--心理健康教育信息化 总被引：2，自引：0，他引：2
本文提出了心理健康教育信息化的概念，指出心理健康教育信息化发展是心理健康教育活动为了满足自身发展、全球信息化发展和现代信息社会发展需要的一项系统工程。通过对心理测量、心理咨询、心理治疗、心理保健、心理教学等实践活动的信息化进程的思考，探讨了心理健康教育信息化的主要发展内容。介绍了信息化心理咨询的6种新途径：BBS、Chatroom、ICQ、Guestbook、Email、Netmeeting等。也提出了保密性、资源库和知识产权等存在的困难和问题。 相似文献
10.
近几年来．时常可以看到一些有关中小学生漠视生命的报道．实施生命教育已成为一个迫在眉睫的现实问题。从生命教育的目标及内容来看,与之最有结合点的课程是心理健康教育．因此成为生命教育的主渠道。本文分析了当今青少年学生漠视生命的几个根源,阐述了如何抓住心理健康教育主渠道实施生命教育。 相似文献
11.
对中学生心理健康教育异化问题的思考 总被引：5，自引：0，他引：5
教育部《关于加强中小学生心理健康教育的若干意见》指出 :心理健康教育是“实施跨世纪教育工程、培养跨世纪高质量人才的重要环节” ,“是素质教育的重要组成部分”。同时 ,国家教育部还指出 :“从２０００年秋季开学起 ,大中城市有条件的中小学生要逐步开展心理素质教育 ,小城镇及农村的中小学生也要从实际出发 ,逐步创造条件开展心理健康教育。”这些都表明国家对中小学生阶段开展心理健康教育越来越重视 ,而且许多中学已率先开展了这项工作 ,并取得了可喜的成绩。但从总体上说 ,由于心理健康教育在我国起步较晚 ,这项工作的开展还很不普… 相似文献
12.
对中小学心理健康教育实践中有关问题的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
中小学心理健康教育是根据中小学生的心理发展变化的特点．运用有关心理教育的方法和手段,培养中小学生的良好心理素质,维护中小学生的心理健康的教育活动。中小学生在这一时期生理、心理等方面处于急剧变化之中,加强对中小学生的心理健康教育是全面推动素质教育的必要环节．是适应竞争日趋激烈的时代的要求。 相似文献
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自２０世纪８０年代以来 ,我国的一些中小学开展了心理健康教育 ,特别是在９０年代 ,学校心理健康教育受到全社会的关注。１９９４年８月３１日中央颁发的《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》 ,对心理健康教育的重要性、必要性、任务、途径、原则、组织领导、师资队伍等问题都进行了阐释并提出意见 ,要求“各级教育部门的领导和学校校长、教师、家长要充分认识加强中小学心理健康教育的重要性 ,要以积极认真的态度对待这项教育工作”。从２０００年秋季起 ,大中城市有条件的中小学要逐步开展心理健康教育 ,加强心理健康… 相似文献
15.
王菊芳 《四川职业技术学院学报》2005,15(2):73-75
针对我国目前学校心理健康教育中存在的问题，提出了加强心理健康教育的对策，即提高认识，转变观念；加强师资队伍建设；全员参与、构建心理健康教育网络；加强心理健康教育模式的研究；加强教材建设；建立学生心理危机干预机制；克分发挥网络教育的作用． 相似文献
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5．12汶川特大地震灾害发生后．与生命救助同等重要的心理救助引起了社会的高度关注。如何帮助灾区儿童加固和重塑心理结构、预防创伤后应急障碍、提高心理健康水平、建设美好心灵家园？笔者以为．首先我们国家要逐步建立起重大灾害心理紧急应对体系,对遭遇洪灾、地震、飞机失事等严重灾害的人群．特别是儿童进行现场心理救援和灾后心理康复。其次,要在全国范围内大力提倡和全面开展少年儿童心理健康教育．尤其在小学教育中要使心理健康教育常态化、 相似文献
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中小学心理健康教育是根据中小学生生理、心理发展特点,运用有关教育方法和手段,培养学生良好的心理素质,促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教育活动,是素质教育的重要组成部分。目前我区各中小学也都在积极努力开展心理健康教育,既有通过开设心理健康教育课、开设心理 相似文献
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心理健康教育是学校教育的新课题,是全面实施素质教育的有效措施。在课程改革不断推进的过程巾。学生的人格发展和心理健康有了更适宜的土壤和良好的发展空间。心理健康教育以培养良好心理素质、开发心理潜能以及提高整体素质为宗旨．也为课程改革的顺利实施准备了观念、能力和方法等方面的有利条件。 相似文献