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据《京华时报》报道，教育部基础教育一司副司长王定华在近日召开的教育部新闻通气会上说：“‘不要输在起跑线上’这句话某种程度上是一种忽悠!”他认为．不能让孩子输在起跑线上从而选择所谓好的初中，好的小学，乃至好的幼儿园，虽是一种可以理解的家长心理，但它并不符合科学的逻辑。不让孩子输在起跑线上，很多时候是培训机构的一种宣传语言，不值得大肆宣传和推广。 相似文献
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班梦 《中学生阅读(初中版)》2014,(17):30
漫画中,乌龟和兔子又站在了同一起跑线上。这次不同的是,兔子的跑道是弯弯曲曲的,而乌龟的跑道是直的。显而易见,兔子的跑道要比乌龟的跑道长,这是一场不公平的竞争。也许有人认为,兔子跑得快,让着乌龟才是公平的。可是,这样的比赛可能会给兔子一种强者的优越感,有可能使它放松警惕,不利于发挥最佳水平,对兔子来说是不公平的。从乌龟的角度来讲,乌龟站在短的跑道上,可以说 相似文献
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近日,教育部基础教育一司副司长王定华表示,因“不让孩子输在起跑线上”而选择所谓好的幼儿园、小学、初中,并不符合科学逻辑,不值得宣传和推广。他说：“这句话某种程度上是一种忽悠”。（《新京报》） 相似文献
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教育的起跑线问题是一个困扰了中国社会许多年的理论难题与实践难题。有的说,中国的孩子赢在起跑线上;有的说,中国的孩子输在起跑线上;也有的说,中国的孩子被搞死在起跑线上。我想,每一种说法都有自己的立场与自己看问题的角度,重要的是不能只停留在经验的说教层面,而应上升到理论分析的高度来讲道理,也就是说,要站得高,才能看得远。这里,我经过多年的研究以后,从中美教育比较的角度,提出了一套自己的看法。 相似文献
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社会上流行一句话,"不要让孩子输在起跑线上"。这句话不一定正确,因为人生不是百米冲刺式短跑,而是马拉松式中长跑,起跑稍慢并不能对最终成就产生决定性影响。但是,话又说回来,如果能在起跑线上抢先,或者最起码能与别人同时起跑,谁又愿意在起跑的时候就落于人后呢?经过长期宣传,"知识改变命运"已经扎根于社会意识中,公众普遍认同教育是人生最初起跑线。为了不让孩子输在起跑线上,城市家长打破头择校,农村家长一门心 相似文献
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王学华 《第二课堂(小学)》2008,(5):94-96
带着伤痛奔跑1968年墨西哥城奥运会的马拉松比赛中,一名坦桑尼亚选手腿缠绷带坚持跑完全程。比赛结束后,有人问他为什么要带伤坚持到底。他说":我的祖国派我来不是让我站在起跑线上,而是让我来完成比赛的!" 相似文献
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有人说,学习数学是一种乐趣;有人说,学习数学是一种体验;还有人说,数学知识是智慧的结晶。我认为数学是一反生话的钥匙。人的一生会遇到很多的问题,只要用好这把钥匙,很多问题就会迎力而解。 相似文献
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实施新的课程改革以来,对教研员有两句话最引人注意:一是课程改革的全新观念使教研员和教师站在了同一条起跑线上;二是教研员队伍是课程改革中不可忽视的一支生力军。这两句话说明课程改革对教研员工作提出了新的要求,表明教研员工作在新课程改革中责任重大。通过两年的课改实验,我认为教研员在课改中不但要转变教研观念,更要承担好各自角色,并创造性地完成自己的教研工作。 一、教研员要做课改的同行人 在实施课改的过程中,教研员已和教师站在了同一起跑线上。教研员如何在信息时代、科技迅猛发展的 相似文献
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一夜之间，李炜成为了众所周知的“快男冠军”，这个头衔对他来说是一种肯定，却也是一种束缚，李炜说，比赛结束就意味着之前的一切都结束了，未来，大家都是站在同一起跑线上的。 相似文献
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“不能输在起跑线上。”是不少父母的“至理名言”。在浙江省教育厅巡视员、中国教育学会副会长张绪培看来“不能输在起跑线上”有两种表现，一是过度学习，一是超前学习。 相似文献
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阿忆 《中学课程辅导(初一版)》2000,(11):4-5
远大理想终将在绝大多数人的生活中成为少年时代的遗梦，这是，因为人们出生时并没有站在同一条起跑线上。很少有人天生得到一副好牌：不是一般的家庭背景、超常的智力、充沛的精力以及命定的幸运。多数人并不是这样。当我们出生在一个普通人家，容貌平平， 相似文献