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高职院校实验室建设的措施 总被引：1，自引：0，他引：1
通过研究高职院校实验室建设中存在的问题,提出关于管理体制、实验室队伍建设、实验室资源优化配置等方面的措施,用以提高加强实验室服务及研究功能,达到促进理论教学、提高学校综合素质及为社会服务的目的。 相似文献
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加强高校实验室建设与管理的思考 总被引：41，自引：13，他引：41
学校进入了发展建设的新时期，给实验室带来了新的发展机遇。面对新形势，学校的实验室建设与管理工作要进一步深化实验室管理体制和实验教学改革，提高大型仪器的使用效益，加强实验技术队伍建设，把实验室建成为教学、科研工作的有效保证体系，为高水平特色大学的发展打下坚实基础。 相似文献
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实验室是大学的核心竞争力 总被引：24，自引：15，他引：24
赵跃民 《实验室研究与探索》2005,24(2):1-4
提出了实验室是大学的核心竞争力的观点,介绍了学校通过吸引人才进实验室,实验室建设资金采用“捆绑式”投入,开放实验室．改革实验室管理体制和加强实验室竞争力等措施,推动实验室建设一些具体做法。 相似文献
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本文根据合并办学高校实验室评估情况，介绍如何以评估为契机，打破原有各学院实验室管理体制和运行机制，建立一个全新的、统一的，适合合并办学高校特点的实验室管理体制和运行机制，全面推动合并办学高校实验室的建设，加强实验室的统一管理。 相似文献
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高等学校实验室建设的目的是提高学校教育教学和科研水平,培养学生进行科学实验,深刻理解科学与工程、实施与发展的关系。高效能的实验室建设是高等教育和高职教育追求的方向。天津职业技术师范大学以"动手动脑,全面发展"为办学理念指导实验室建设,但在高等教育和高职教育实验室建设的管理体制方面仍然有许多需要探讨的地方。 相似文献
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《实验室研究与探索》2020,(6):240-243
结合新工科建设宗旨从管理体制、环境设施、课程体系及师资力量等方面分析了传统实验室管理模式的局限性,提出以学生为中心、以培养学生自主创新实践精神为原则的开放性创新实验室的建设目标。以吉林大学机器人梦工场的建设为例,探讨了开放性创新实验室的管理体制建设,集门禁开关、监控报警和预约审核功能为一体的信息化平台设施的建设,以及梯度实践教学平台、跨学科教师团队和校外教育资源等实验软环境的提升,为推进产学研融合、开发创新实践教学资源提供了思路。 相似文献
9.
高校实验室管理体制研究 总被引：5，自引：0，他引：5
高等学校实验教学模式和实验教学体系决定着实验室管理体制,实验室管理体制的主要实现目标是合理配置实验教学资源、提高实验教学质量、提高实验室投资效益。管理体制架构应当包括三个方面:实验室建设委员会、归口领导机构、实验室与设备督查组。实验室类型可设置为四种行式:专业实验室、公共课和基础课教学实验室、综合开放型实验室、重点学科实验室。 相似文献