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看到"厚积"这两个字,大家一定会想到一句话",博观而约取,厚积而薄发。"苏东坡治学主张,今天看来,也是一种极好的治校方法。我们每个人都是广义上的学习者",厚积"二字有着广泛的意义。庄子《逍遥游》中,鲲鹏展翅九万里,就离不 相似文献
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<正>近年来,随着素质教育的不断深入,各学校都开始了教育改革,对每个学校而言,只有坚持"让每个教师都发展,每名学生都成功,每位家长都满意"的办学理念,才能进行深入的素质教育。近年来,我校紧紧围绕"博学厚积,追求成功"的校训开展校本研究,深化特色办学,以深入推进素质教育为中心,规范管理,不断创新,注重内涵发展,旨在走轻负优质教育之路,办人民满意的教育。一、深入教师教育,为学校注入强劲动力我校提出的口号是让每一个学生都在原有的基础 相似文献
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[学校名片]南安市第三实验小学位于"中国石材城"的南安市水头镇,创办于2008年9月。学校坐拥丰富的地域资源,汲取丰厚的历史文化,博观而约取,厚积而薄发,这所年轻的学校正展现出勃勃生机。学校创办几年来,先后被评为福建省义务教育标准化学校、泉州市实施素质教育先进学校、泉州市语言文字规 相似文献
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语文,是中小学最基础的学科,在加强素质教育的今天,当然必须加强语文素质教育。学生的语文素质包括哪些内容？如何加强这些方面的教育？笔者认为,语文素质应表现在语言、文字两个方面,在语言上是听和说,在文字上是读和写,其中听与读是吸收,说和写是生发只有吸收得广博,才能生发得应入;只有厚积,方能薄发。厚积与薄发贯穿于整个教学过程,而不能只在学生毕业应考时才去突击大抓。那么,我们的语文教学又如何进行改革,以适应素质教育的需要呢？撇开考试要改革是“上边”的事不说外,笔者认为,提高学生语文素质,应从如下几个方面… 相似文献
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宁伟华 《小学阅读指南(3-6年级)》2013,(4):11-12
"为学之道在厚积而薄发"。语文学习中的"积"就是对语言文字的积累和吸收,主要途径是读。而"发"则是对语言文字的倾吐和表达,其形式是说和写。出口成章,下笔成文,只有"厚积"才能"薄发"。杜甫曾说过"读书破万卷,下笔如有神"的名言。由此可见,阅读和积累语言是进行写作必不可少的环节。那么如何积累语言呢? 相似文献
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苏东坡主张":博观而约取,厚积而薄发。"这说明积累与运用在语文学习中占有十分重要的作用。中学生写作文经常是"无米下锅",俗话说"巧妇难为无米之炊",一个没有足够生活积累的学生,无论掌握了多少写作技巧,都只能是无源之水,无本之木。对中学生来说,要提高写作水平,积累材料和整理材料的本领是必不可少的,唯有厚积方能薄发。 相似文献
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宋好音 《锦州师范学院学报(哲学社会科学版)》2004,26(3):119-120
语文是综合性很强的学科。不断提升语文教师的专业素质，是学校开展素质教育，提高教学质量的必然要求。语文教师要克服浅尝辄止、固步自封的情绪，要从去浮务实、厚积底蕴，苦练基本功等方面不断努力。 相似文献
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施睿 《课堂内外(高中版)》2009,(2)
苏东坡说:"博观而约取,厚积而薄发。"在我看来,"博观而约取"没有问题,"厚积而薄发"却是一种浪费。曾有"十年磨一剑,霜刃未曾试"一说,若只是单纯为磨剑而磨剑,任时光荏苒,不将好剑用在该用的地方,未免太过悲 相似文献
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“厚积”为什么不能“薄发”？本文找到了“厚积”不能“薄发”的原因,并认真探索了从“厚积”到薄发”的方法：就是活化信息,唤醒“厚积”知识;仔细感知信息,牵引“厚积”内容;努力聚焦信息,以利“薄发”成文等三个方面揭示了“厚积”到“薄发”的规律。 相似文献
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大文学家苏轼曾说:“为学之道在厚积而薄发。”叉说:“薄观而约取,厚积而薄发。”其大意是平时多多积累材料,而到作文时只能选用其中很少一部分。“厚积”是条件,“薄发”是产生的结果。只有厚积,才能薄发。有了大量的积累,好像马儿有了自由驰骋的广阔天地。写作时才能 相似文献
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随着新课程标准的全面实施,语文教学改革已经被广大语文教师所认可,并且在语文教学实践中正不断地探索和总结着。语文课堂是培养学生语文能力、实施素质教育的主阵地,我们怎样才能按照新课标要求,让学生喜欢上自己的语文课呢?一、不断充电,厚积才能薄发基础教育课程改革对教师思想、 相似文献
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<正>阅读是写作的基础,写作是阅读的应用。阅读是"厚积",写作是"薄发"。阅读教学和作文教学都非常重要。语文课堂教学中,我们要把读写结合起来,让学生以读悟写, 相似文献
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瘦马 《学生之友(小学版)》2005,(5)
俄国大文豪托尔斯泰常常幽默地对别人讲,他有一个贮藏万物的"百宝囊"。他的"百宝囊"是什么呢?就是笔记本。他从来不离开他的"百宝囊",日积月累,厚积薄 相似文献
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作文教学历来是小语教学的难点,费时低效。如何切实提高实效性?笔者注重指导学生开生"材"之源,辟生"材"之路,得生"材"之法,"博观而约取,厚积而薄发",取得了较为显著的教学效果。 相似文献
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闵长春 《小作家选刊(小学)》2003,(11)
写作是要有“厚积”才能“薄发”的。厚积,就是要厚积语言,厚积生活,厚积思想,舍此,谁也不能在文学的园地里收获金秋。而要有这些丰厚的积累,就须广泛地读书和对生活进行深入地思考。古今中外浩如烟海的书籍是人类思想的瑰宝,每个人都可以在阅读中和作家对话,与诗人唱和。吟颂《诗经》《楚辞》,我们能领略中华文明的源远流长;品读余秋雨、贾平凹,我们能感受时代脉搏的徐疾舒缓。鲁迅敲击着每个中国人麻木的神经;巴尔扎克让我们环球同此凉热。从书籍中我们不仅可以学到知识,也可以学习做人,学会思考,学到语言,这些都是进行写作不可或缺的基本… 相似文献
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