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地方院校心理健康教育的途径 总被引：1，自引：0，他引：1
当前,心理健康问题已成为影响大学生健康成长的重要因素,并引起政府、社会、家庭,特别是高校的重视。浙江省于2003年5月对全省14所不同类型地方院校的全日制在校大学生进行心理健康状况调查,结果表明地方院校有心理问题的学生占在校生总数的18%左右。一些高校按教育部《关于加强普通高等学校大学生心理健康教育工作的意见》要求,将大学生心理健康教育纳入高校德育工作体系,成立了学生心理健康教育、心理辅导或咨询的专门工作机构,开展了相应的教育教学科研和实践活动,收到了很好效果,受到了师生的好评。 相似文献
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一、大学生心理问题的量与质对大学生所作的大规模心理健康状况调查并不多,大多数调查是在一个学校、一个地区范围内作的。规模比较大、被媒体经常引用的是1997～1998年北京所作的一项调查。该调查在当时北京市属的67所高校中抽取了23所高校,发放问卷6000份,回收有效问卷5220份,回收率为87％,有效样本约占当时北京高校大学生总数 相似文献
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1情感缺陷所造成的不良现状 有人于1988年对天津市3所高校近4 000名大学生进行调查,发现大学生中患神经衰弱症的人数占学生总数的3.05%,其中女学生患病比例为2.23%,男生为0.81%. 相似文献
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国内的调查表明,学生的心理问题令人触目惊心:如&;lt;金陵晚报&;gt;(1998年12月11日)报道:各种权威的抽样调查发现,高达40%左右的大学生存在各种心理问题;我县对中小学生心理健康所做的调查也表明,约有31%的中小学生存在心理异常表现.因此,对学生进行心理健康教育已迫在眉睫.可目前绝大部分中学并未开设专门的心理课,而文化课中与心理健康教育联系最密切的莫过于生物学.为此,借助学科优势,对学生进行心理健康教育是我们生物教师义不容辞的责任.…… 相似文献
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通过UIP大学生心理健康调查表,对河北省、内蒙古自治区三所高等职业院校517名学生进行调查,结果显示:高职大学生心理健康整体状况不容乐观,约43%的学生存在一定的心理问题,其中15.2%有较严重心理问题.调查还发现,城乡、家庭关系是影响高职学生心理健康状况的重要因素,男女学生不存在显着差异.提出了高职院校增进学生心理健康的几点建议. 相似文献
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以SCL-90量表为研究工具,采用分层随机抽样的方式,以青海省5所高职高校449名大学生作为调查对象。结果表明:青海高职院校大学生的心理健康水平总体上处于良好水平;女生心理问题较为明显;青海省高职院校大学生心理健康水平大二最好,大三水平最低;面对高职院校招生规模的急剧扩大,需要建立健全心理健康教育机制,完善心理健康教育体系,有针对性地开展心理健康教育,应对潜在的学生心理问题。 相似文献
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就读环境对学生的发展有重要影响.本文运用<大学生就读经验问卷>,具体选取山东省18所本科院校的7000名大学生为调查对象,就高校实用环境、学术环境及人际环境等方面的150多个选题进行调查取样.通过对调查数据的统计、整理,分析了山东省高校学生就读环境的现状及存在问题,并对大学生就读环境的创建提出建议. 相似文献
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为准确把握在温高校大学生的心理健康状况, 温州医学院心理咨询中心联合七所高校的心理咨询机构,于2005年5月份对学生进行了心理健康状况的抽样调查。分析研究大学生心理问题产生的原因和特点,有助于我们有效地开展心理健康教育,帮助大学生解决他们在学习、生活等方面存在的心理问题,使他们更好地适应环境,保持健康的心理状态。 相似文献
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高校学生心理健康状况调查与分析 总被引：4，自引：0，他引：4
为准确把握在温高校大学生的心理健康状况,温州医学院心理咨询中心联合七所高校的心理咨询机构,于2005年5月份对学生进行了心理健康状况的抽样调查.分析研究大学生心理问题产生的原因和特点,有助于我们有效地开展心理健康教育,帮助大学生解决他们在学习、生活等方面存在的心理问题,使他们更好地适应环境,保持健康的心理状态. 相似文献
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闫璐 《读与写:教育教学刊》2011,(3):88+91
随着素质教育的全面推进,大学生的心理健康问题已成为高校教育关注的一个焦点。2001年中国心理卫生协会对北京23所高校6000多名在校大学生的调查显示,16.5l%的大学生存在中等程度的心理问题,其中达到严重程度的占3%-5%左右。大学生心理健康现状令人担忧,本文着重分析大学生各种主要心理问题。 相似文献
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当前,大学生心理问题的严重性和普遍性已经严重影响了高校教育教学的健康发展。很多大学生都有不同程度的心理问题,一些学生甚至有严重的心理疾病,校园内因学生心理问题发生的打架、伤人和自杀事件屡见不鲜。因此,为了维护高校的稳定和健康发展,我们必须把大学生的心理问题当做当前大学生思想政治教育的一个重要内容。 相似文献
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肖银仙 《职业技能培训教学》2006,(1):27-28
有关调查显示，全国大学生中因精神疾病而退学的人占退学总数的54．4％，有28％的大学生具有不同程度的心理问题，其中有近10％的学生存在着中等程度以上的心理问题。[编者按] 相似文献
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不久前北大一名大三学生跳楼自杀身亡,有教授认为这名学生缺乏责任感,过于轻视自己的生命。轻薄生命的自杀行为的确属于生命责任感“缺失症”,但这种“缺失症”其实质是一种心理疾病或心理障碍。最近甘肃一名大学生在兰州5所高校不同专业、不同年级中进行心理问卷调查,发现100%的大学生或多或少的存在心理问题,其中16.2%的人想过要找心理医生咨询看病,但最终找到心理医生求询的仅有5%。调查显示,性格不稳定、生活不满意、就业压力大、经济困难是困扰当代大学生的主要心理障碍。(见8月6日《中国青年报》4版)这个问卷调查颇能说明问题。大学生… 相似文献
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院校毕业生职业技能鉴定现状、原因和对策 总被引：1，自引：0，他引：1
一、现状2004年我省有本科院校26所,年招生80273人,毕业生53911人;专科6所,在校生26973人,毕业生5406人;高等职业技术学院36所,在校生147542人、毕业生27967人;中等职业学校招生数28.94万人、在校生81万人;成人高校15所、在校生17.78万人、毕业生9.58万人;成人中专87所、在校生5.32万人、毕业生1.83万人。2004年全省各类院校毕业生约47万人,参加技能鉴定的学生只占毕业生总数的37%。虽然2005年全省各类院校毕业生明显增加,但学生鉴定人数只增加0.7万。可见,学生鉴定数量相当于毕业生总数的1/3,学生鉴定人数的增长滞后于毕业生总量的增长,特… 相似文献
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论高校心理咨询兼职队伍的能力建设 总被引：6，自引：0，他引：6
近年来,越来越多的事实和调查表明大学生的心理健康状况不容乐观。研究人员使用SCL-90对大学生的心理健康状况进行了调查,结果发现大学生的心理问题检出率在16%———30%的区间内徘徊,检出的问题主要为强迫症和人际关系敏感[1-2]。高校心理咨询中心的咨询记录则表明,在前来咨询的大学生中,被提及最多的是情感问题、人际交往问题和学习问题[3]。由此可见,大学生心理问题呈现出比例高、绝对数大、以发展性问题为主的特点,因此加强高校心理健康教育工作刻不容缓。我国高校目前的心理健康教育主要依赖心理咨询中心,然而,远远不能满足学生的需… 相似文献
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心理健康教育在我国特别是高校进行二十年有余了,据有关调查显示大学生心理问题有逐年上升的趋势。为此,2011年教育部办公厅连下两个文件保证大学生心理健康教育课程的有效实施。高校心理健康教育课程应根据课程自身性质和学生实际,建构包括学科课程、活动课程、经验课程在内的大课程体系,分层逐级实现全人培养目标。 相似文献