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如图所示，矩形管长为L，宽为d，高为h，上、下两面为绝缘体，相距为d的两个侧面是导体，并且用粗导线MN相连，使电阻率为ρ的水银充满管口，源源不断地流过此矩形管．已知水银匀速通过管子的速度与管子两端的压强差成正比，且当管子两端的压强差为P0时，水银的流速为υ0，今在该矩形管所在区域加一个与管子的上、下平面垂直的匀强磁场，磁感应强度为B．当流动稳定后，求水银在管中的流速． 相似文献
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沈长生 《数学大世界(高中辅导)》2005,(3):46-47
光明橱柜厂购进了一批长是2．44米、宽是1．22米的长方形的木板，准备加工成橱柜。已知做一套橱柜需要用长都是2．44米的7条0．5米宽的小板和6条0．35米宽的小板。 相似文献
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2010年第二十一届“希望杯”全国数学邀请赛压轴题是这样的：
轨道AB长16．8米，从起点站A到终点站B，每2．4米设一站点．甲、乙两个机器人同时从A站点出发，到达B站点后，再返回，在A和B两站点之间反复运动．甲、乙运动的速度都是0．8米／秒，甲每到达一个站点就休息1秒钟， 相似文献
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家庭作业中,我布置了这样一道题：小明用长0．9米、宽0．7米的长方形纸,要剪成两条直角边分别是0．2米、0．3米的直角三角形小旗,他最多能剪出多少面小旗？ 相似文献
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崔子荣 《语数外学习(初中版)》2009,(10):29-30
【题目】如图1,一架长为5米的梯子AB斜靠在墙上,梯子的底端B距墙角C的距离为3米．如果梯子的顶端下滑0．5米。那么它的底端是否也滑动0．5米？ 相似文献
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步骤一,制作木制模拟薄透镜 (长约 20cm)。用厚约 3cm的木板锯成,侧面中心钻长约 4cm的方孔,垂直安装一小转轴 O(如图 1)。上侧面距上缘 1cm处也钻孔,孔的大小跟钢条 (宽约 0． 8cm)差不多,整个透镜用强力胶固定在示教板支架上。 步骤二,示教板支架的制作。示教板长 1米,高 0． 5米。取一钢条长 1米,中心处钻孔,从透镜侧中心穿过,将孔套在转轴 O上,作为透镜的主光轴,并固定在支架上。标明焦点 F1和 F2(焦距 f=15cm)。 步骤三,“光线”的产生。取一钢条 (较窄,宽 0． 8cm)长 0． 5米作为跟主轴平行的光线 (1)固定在… 相似文献
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题目 某同学想测量旗杆的高度，他在某一时刻测得1米的竹竿竖直放置时影长1．5米．在同一时刻测量旗杆的影长时，因旗杆靠近一幢楼房，影子不全落在地面上，有一部分落在墙上．他测得落在地面上的影长为21米，落在墙上的影高为2米(如图1)．求旗杆的高度． 相似文献
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罗曹李 《泉州师范学院学报》2009,27(3):98-98
前不久，一位考古爱好者在泉州鲤城区江南街道玉霞社区洋屿发现两块明、清时代的古墓碑。专家称这两块墓碑的发现，对研究明、清地方史具有一定意义。它们将被送到泉州市南建筑博物馆妥善收藏。其中一块长的四周被长草覆盖，上面镌刻着“雍正十二年二月奉旨饬行修葺奉议大夫抚州同知……”，石碑左上部分有一行字已经被人为凿掉，无法识别。经现场测量，这块墓碑长2．72米、宽0．7米、厚0．13米。另一块受损更严重，只剩下半块，但还是可以清楚地地看见上面刻有“大明太仆寺丞蔡……”字样。 相似文献
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如图1所示,玻璃管内充满水银,h=0．5米,大气压强为p=1．01×105帕．那么,玻璃管A端点受到的压强是多少？分析此题是与大气压强有关的液体压强计算．如果玻璃管足够长（大约1米）,那么管内水银柱高度应是76厘米（0.76米）,即大气压能支持0．76米的水银柱,如图2．在水银面上方高为h=0．5米处取一点A’来研究．A’处受到的压强应等于0．76米-0．5米高水银柱产生的压强．解法1直接用液体压强公式得：PA’＝PA=Pgh二13．6x103千克／米3x9．8牛／千克X（0．76－0．5）米。3．46XI矿帕．解法2用液体压强与深度成正比的方法解,0．76米… 相似文献
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均州城具有悠久的历史文化,1968年丹江口水库蓄水后淹没于水底。均州城由两大部分组成,南北长2．65千米,东西宽0．7-O．9千米,占地面积2平方千米多。 相似文献
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比较物理量的大小,是物理问题中常见的一种题型,下面结合实例介绍几种方法,供同学们学习参考．1．求值法．根据题目条件,求出待比较量的数值,直接进行比较．例1有一边长是1分米的正方体实心蜡块,还有一边长是回厘米的正方体实心合金块,把它们放在同一水平桌面上,设蜡块对桌面的压强为p;,合金块对桌面的压强为p。,则（蜡块的密度为O．9Xid千克／米’,合金块的密度为9Xid千克／米3）（）．A．pl。pZB．pl＞pZC．PI＜PZD．无法比较解蜡块重CI＝pigal’＝0．9Xid千克／米3X9．8牛／千克X（O．l米）3＝8．82牛,合金块重由一… 相似文献
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王琼芳 《小学教学(数学版)》2012,(3):32-33
“把一个棱长为0．4米的正方体钢坯锻造成一个长为0．8米．宽为0．2米的长方体钢坯,锻造的钢坯有多高？”这是北师大版教材五年级下册第四单元的最后一道检测题。这一道题呵以让学生感受到“等积变换”的数学思想。 相似文献
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纵观近几年各地中考试题中的应用题，有不少题目需要借助于解直角三角形的知识才能获解．常见的有以下几种类型．一、测量高度1．测量两相邻物体的高这类问题一般是由较矮物体的顶部向较高的物体作垂线，从而把问题转化为解直角三角形来解决．例1如图1，两建筑物的水平距离为36米，从A点测得D点的俯角a为36”，测得C点的俯角为45”，求这两个建筑物的高．（精确到0．1米）（已知ig36”一0·7265，Ctg36”一1．3764）（1996年辽宁省中考试题）解过D作HE上AB，E为垂足，在Rt凸ABC中，”．”zACB一二月一45”，AB＝BC＝36m．在Rt凸AH… 相似文献
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1．墙长有无限制
例1如图1，有长为24米的篱笆，一面利用墙（墙的可利用长度n为10米），围成中间隔有一道篱笆的长方形花圃，设花圃的宽AB为xm，面积为sm2．
（1）求s与x之间的函数解析式；
（2）如果要围成面积为45m^2的花圃，AB的长是多少米？ 相似文献