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方学渐布衣振风教 总被引：1，自引：1，他引：0
吴道良 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2006,25(5):65-67,83
方学渐(明善先生)是继何唐之后于桐城兴教倡学的乡里大师。他终生未仕。为诸生时即与士人结社论文,讲论学术。晚年筑桐川会馆,献身讲学,为桐城风教的振兴和此后人才的涌现作出了一定贡献。 相似文献
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总是难忘──忆我的班主任汪先生潢川县师范附小黄孝喜总是难以忘记那位头发雪白、身材瘦高的老人—我小学二年级的班主任汪先生。虽然有二十多年不曾见到过他了，虽然也早就知道他已于十三年前永远地离开了这个世界，可仍然能够真切地忆起他的音容笑貌，仍然不愿在心里承... 相似文献
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张晓风 《中学生读写(初中)》2006,(1):26-27
那时候，是五月，桐花在一夜之间，攻占了所有的山头。历史或者是由一个一个的英雄豪杰叠成的，但岁岁月——岁月对我而言是花和花的禅让所缔造的。 相似文献
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《少年作文辅导(中学版)》2011,(8):12-12
5月1日《桐花朵朵开》十五万册首印强势登陆全国．作为一个资深的桐花粉兼资深的编辑,在此我重操旧业,竖起黑板拿起课本……《桐花朵朵开》,为大家讲述大家都伤不起的《桐花》使用说明书! 相似文献
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《创新作文(初中版)》2016,(4)
<正>作者以"桐花"作为感情宣泄的触发点,在作者的笔下,每一朵桐花都似一个美丽的精灵,装点了世界和她的心灵。作者在文中大量运用拟人和比喻,生动而形象地写出了桐花的美丽和自己心中浓浓的情丝。长长的路上,我正走向一脉绵延着的山岗。林间洁净清新,山峦守口如瓶,没有人肯告诉我那即将要来临的盛放与凋零。 相似文献
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张晓风 《初中生世界(初三物理版)》2006,(Z6)
那时候,是五月,桐花在一夜之间,攻占了所有的山头。历史或者是由一个一个的英雄豪杰叠成的,但岁月——岁月对我而言是花和花的禅让所缔造的。桐花极白,极矜持,花心却又泄露些许微红。我和我的朋友都认定这花有点诡秘——平日守口如瓶,一旦花开,则所向披靡,灿如一片低飞的云,无一处不被。车子停在一个小客家山村,走过紫苏茂生的小径,我们站在高大的桐树下。山路上落满白花,每一块石头都因花罩而极尽温柔,仿佛战马一旦披上了绣帔,也可以供女人骑乘。而阳光那么好,像一种叫“桂花蜜酿”的酒,人走到林子深处,不免叹息气短,对着这惊心动魄的手笔… 相似文献
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张晓风 《中华活页文选(高中版)》2013,(11):38-40
那时候,是五月,桐花在一夜之间攻占了所有的山头。历史或许是由一个一个的英雄豪杰叠成的,但岁月—-岁月对我而言是花和花的禅让所缔造的。 相似文献
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桐花开的时候,总是赶上凄冷的春寒;而到收拾桐子的季节,天又该冻得人瑟缩了。美丽的桐花开得热烈,谢得壮观,却无人在意,更无人赞叹。这就该是桐花的命运吗? 相似文献
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陈慧英 《高中生之友(青春版)》2012,(3)
年年春天,紫荆开花的时候,绯红的花,是绛色的蝴蝶;雪白的花,是玉色的蝴蝶。去年春天,我卧病在床。窗外,绯红、雪白的蝴蝶,依然熙熙攘攘地挤满紫荆枝头;窗内,久染沉疴的我,感到了春的寂寞。 相似文献
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桐花意象考论 总被引：2，自引：0，他引：2
俞香顺 《南京师范大学文学院学报》2010,(2):124-131
桐花是清明＂节日＂之花,清明时节的政治仪式、宴乐游春、祭祀思念等社会习俗构成了桐花意象的文化内涵。中唐时期,桐花＂自开还自落＂、＂纷纷开且落＂与文人的落寞寡合、高士的自惬自洽情怀分别相关;元稹、白居易是桐花审美文化发展历程中的重要转折点。唐宋时期,＂桐花凤＂之说流行,＂桐花凤＂与桐花的关系也被赋予了祥瑞、爱情等比喻意义。 相似文献
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张志远 《黄河之声(科教创新)》2013,(16):11
我和刘文科先生认识很偶然。其实在没有见到他本人时就读过他的文章。他是《黄河之声》杂志的总编,这个杂志是国内外比较有名,以音乐为主导专业性很强的杂志,严格说起来他应该算是音乐人了。而我是一个以文字为生的爬格人,2007年的一天,一位朋友给我拿了一本《黄河之声》杂志。当时我并没有放在心上,虽然音乐和小说都是属于艺术类,可是毕竟隔行了,出于对朋友的尊重我收下了杂志。 相似文献